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二年级读书计划

时间:2019-05-29 05:58:57 网站:公文素材库

二年级读书计划

二(5)班读书计划

读书口号:我们爱读、我们读好书、我们多读书、我们勤读书。

一、指导思想:

书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!本学期我将积极组织学生开展“阅读越快乐”活动,有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。

二、活动目标

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2、通过活动,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

1、制定班级读书计划和个人读书计划。(1)根据本班的实际情况,制定班级读书计划。

(2)学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书五本以上)

2、营造一个书香班级

(1)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。(2)记住班级读书口号“我们爱读、我们读好书、我们多读书、我们勤读书。”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

四、活动方案

1、发起全员读书的倡议,在班级中通过班会的形式多鼓动,多宣传,营造轰轰烈烈的读书气氛,使学生逐步形成读书的好习惯。

2、养成写读书笔记的好习惯。每个学生结合个人实际,准备一个读书笔记本,根据二年级特点以摘抄为主要的形式,读书笔记格式要求其中要有读书的题目、读的哪些页数、好词佳句、读书后的收获。

3、养成写读书笔记的好习惯。每个学生结合个人实际,准备一个读书笔记本,根据二年级特点以摘抄为主要的形式,读书笔记格式要求其中要有读书的题目、读的哪些页数、好词佳句、读书后的收获。

五、具体实施方案如下:

1、活动主题:“阅读越快乐”

2、活动目的:营造良好的读书氛围,激发学生阅读课外书的浓厚

兴趣、从小培养学生良好阅读习惯、提高学生阅读的水平和学生的审美情趣。促进全面的发展。

3、活动内容:二年级参考书目

1.各种优秀绘本2.小溜溜溜了3.了不起的狐4.小猪唏哩呼噜

5.国际安徒生奖获奖作家书系——万花筒

6.丁丁历险记系列7.吹牛大王历险记8.假话国历险记9.笨狼的故事系列10.调皮大王小豆子系列11.小布头奇遇记12.傻鸭子欧巴尔13.绿野仙踪14.尼克的绵羊

15.小老鼠佩雷斯的魔法故事16.不想洗澡的爱玛17.泰迪熊的故事

18.最著名的中国民间故事系列(阿凡提葫芦娃人身

娃娃)

19.小熊温尼普20.小老虎,你的信21.麦兜的故事22.我和小姐姐克拉拉23.香草女巫

24.木偶奇遇记(二上)

25.一年级大个子和二年级小个子(二下)26.苹果树上的外婆

推荐书籍《安徒生童话》《成语故事》、《寓言故事》、《海底两万里》、《小学生日记》以及自己喜欢的课外读物。

4、活动口号:快乐读书,读书快乐。5、具体活动安排:

(1)、制定读书活动计划。(2)、具体活动:a.和学生们一起读书。b.教给学生阅读和背诵的方法。

因为是二年级的孩子,所以第一要先教给他们简单的读书方法。我计划在阅读前给他们列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?c.引导学生写读书笔记或摘抄。d.组织学生交流读书心得。

e.重视阅读评价。每周根据学生的读书内容及时间,评选班级“阅读之星”,让他们体验阅读的乐趣,体验成功的喜悦。

六、检测

a.每个月一次读书汇报活动,交流彼此在读书中所得,进而在班级中形成良好的读书氛围。

b.每月评选阅读之星、背诵小能手。

愿所有的学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!

扩展阅读:二年级读书计划

二年级读书活动计划

一、指导思想

深入贯彻课改精神,丰富学生的文化底蕴,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目的:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动对象:全级学生四、活动形式:

由于二年级学生的识字量有限,根据这一特点,我们把《格林童话》《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目,并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目:《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。五、活动措施:

1、完善班级图书角

(1)认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理,制定借阅制度。

(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。

2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、每班三人或四人为一组,开展交换阅读,组长负责督促,及时向老师汇报读书情况。

5、指导做好读书笔记,每生设《我的采蜜本》,每天记5个好词,记一句好句。

6、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯,坚持每天在家半小时阅读,自由读,亲子共读,并作好记录(每生发一张读书登记表),每天家长签名。

7、评比“读书好儿童”

⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个"小星星";

⑵自己在家读的书完成2本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。

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