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大班篮球公开课2

时间:2019-05-29 06:08:04 网站:公文素材库

大班篮球公开课2

大班体育活动:篮球比赛

执教:梁常辉

活动目标

1、巩固练习篮球的基本动作:拍球、运球、传球,提高幼儿动作的协调性、灵活性。2、通过比赛活动,增强幼儿的安全意识,培养幼儿遵守游戏规则及团结合作的团队精神。活动准备

物质准备:小篮球一筐、记分牌、红色、蓝色、金色和咖啡色丝带各8条。知识准备:观看篮球比赛录像,了解篮球的比赛规则及模式。活动过程

一、老师带领幼儿进行热身运动。1、慢跑入场。

师:来,和老师一起做运动。

2、老师带领幼儿做热身运动:老师自编动作:包括头部、肩部、胸部、四肢、全身运动等。

师:小朋友都累了吧,好!我们一起休息一下。小朋友平时喜欢做些什么运动?(有拍皮球、游泳、玩呼啦圈、还有跳绳)。原来大家都会做这么多运动,真厉害。那好,跟着老师一起做这些运动。那我们第一个做什么呢?好,一起先去游泳,第一种自由泳,大家一起伸直手,越游越快。第二种,像青蛙一样的,蛙泳!老师看到了很多小青蛙啊。游完泳我们一起去跳绳,来一点难度,单脚跳、双脚跳、换脚跳。有点累了,一起来做点轻松的,玩呼啦圈。唉!老师看到前面有一副杠铃,我们一起来举重吧。哇!这杠铃很重啊,大家一起跳起来,再来一次。

有点汗了,我们先脱一件衣服吧。二、进行拍球、运球、传球练习。1、带领幼儿进行原地拍球练习。师:现在请小朋友分组拿球。

老师举起球问:小朋友你们知道这是什么吗?你们经常玩的。嗯,这是篮球,哪谁知道篮球可以怎么玩啊?

好,请小朋友都拿一个球,我们一起练习原地拍球。(拍球的时候注意要用手指拍球不能有手掌哦)。老师觉得原地拍球太简单了,加点难度好吗?看好了,老师拍球可以慢慢的变低,而且可以越拍越快,

看好了,老师慢慢的越拍越高,而且越拍越慢。又看好了,老师又准备变低了,看谁可以拍得这么低?表扬谁谁谁。又跟着老师来,越拍越高。唉!小朋友拍得都挺不错哦。

小结原地拍球情况。

2、指导幼儿进行运球练习。

师:那好,小朋友以前都学过了走着运球,对不对?那今天我们一起来学习一下跑着运球好不好?看谁可

以像老师一样这么熟练的运球?注意了,运球一定要学会用手指来控制球的方向,现在请小朋友各自找一个舒适的地方练习跑步运球。

师:老师发现刚才有几个小朋友运球做得很好,老师请他们出来示范一下。看好了,他们在运球的时候都

能够注意用手指控制球的方向,这是很好的。

师:老师看小朋友都练得很认真,那我们进行一场运球小比赛吧。等一下我们从这条白线把球运到蓝线,

然后在蓝线处排好队。

3、指导幼儿进行传球练习。

师:小朋友真厉害,连运球这个小技能也学得这么好。那老师现在给你们一个篮球你们会怎么玩呢?抛球,

那好你们看着老师怎么抛,可以抛低可以抛高。注意了,抛球时你要往自己的上方抛,要自己抛自己接住,不能往前往后,这样会打到小朋友,要注意安全。我们这个位置太小了,请小朋友回到自己的点练习原地抛球。

师:自己一个人抛球他没意思了,我请一个小朋友出来和老师一起玩抛球。哎,你们看,如果两个人抛球

就成了篮球比赛的什么动作?(传球)那我们一起看一下传球应该怎么做。首先一只脚前一只脚后,眼睛看着前面的小朋友,用手指轻轻的把球传出去。接球的也是一样,把双手放在胸前,眼睛看着传球的小朋友。

老师发现小朋友都学会了篮球各种小技能。那我们进行一场篮球比赛好吗?三、游戏:“篮球比赛”。

老师交代游戏玩法及规则。

师:老师发现小朋友都学会了篮球各种小技能。那我们进行一场篮球比赛好吗?现在我们分红组、蓝组、金组和咖啡组。进行比赛,同一组的小朋友要互相合作,把球投到对方的篮筐里就得一分,哪一组得分高就获胜。比赛时要注意什么啊?不能拉人、推人、踢人。在比赛前我们一起为自己加油好不好?加油!

现在先请蓝组和红组的小队员先进行比赛,其他两组到场边为他们加油。组织幼儿进行篮球比赛,指导幼儿在活动中要注意安全。三、做放松活动、小结。

师:大家一起过来看一下比分,今天哪一组小朋友赢了?真棒!输的那一组没关系,我们下一次再来。师:老师觉得很累了!来,我们一起来放松放松。

扩展阅读:大班体育教案

大班体育活动《跳竹竿》活动目标:

1、通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;活动准备:

经验准备:熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的民间器械竹竿、观看竹竿舞录像物质准备:歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。电脑、音响。活动过程:

环节一:激情引趣、谈话导入。

师:小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》,他们是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳来跳去)

师:今天,老师也给你们带来了竹竿,你们想不想玩啊?(想)这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。设计意图:激发幼儿的兴趣

环节二:幼儿学习跳竹竿的方法。

(一)教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。

师:学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿,有人说了,竺老师,敲竹竿最简单了,刚刚住老师说过了,敲竹竿啊,需要我们两个小朋友一组,手拿竹竿对面蹲下,用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。师:看老师先示范一遍,(请一个小朋友帮忙)一二一二一二

师:小朋友想不想试一试啊?(想)好,现在请你们找到自己的好朋友,4个人一组,每组2个小朋友先敲打,另外两个观看,然后再交换?(安排好练习的位置)师:好,我们一起来试试看,一二一二(好,现在请小朋友交换一下)

师:好,真棒!请小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫练好了,现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。‘看老师先示范一遍,(。。。。)用两根竹竿放成如图位置“//”,邀请两位教师帮忙以“分分、合合”的节奏打竹竿,教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师:老师在跳竹竿的时候,你们觉得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之间有什么关系?(。。。。)师:小朋友想不想试一试啊?(想)

师:在跳的时候要注意你们之间合作,并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友,四个人一组,我们来试试看。(数着节奏,慢慢来,小手叉腰一二一二,交换)

★讨论手上动作,强调两人合作:有节奏的摆放竹竿。讨论脚上动作,幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合,练习分合竹竿的本领请个别幼儿示范。★(二)幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。教师巡回观察,发现问题及时指正。

3、设计意图:通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。环节三:跳长竹干

1、先请个别幼儿尝试,然后分组,请幼儿排队,并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、鼓励幼儿大胆尝试,进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。设计意图:鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;环节四:教师小结

大班体育健康活动:勇敢的跳起来

活动目标:

1、身体锻炼,练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。2、心理锻炼,通过拓展训练,挑战自己,锻炼孩子勇敢的精神品质3、培养幼儿与同伴合作的意识和能力,体验成功的快乐。活动准备:

1、一根很长的橡皮筋

2、一张桌子,大的海绵垫子活动过程:

1、热身活动:跳皮筋

幼儿轻松地进入场地,撑好皮筋,孩子们喜欢跳皮筋吗?一起跳起来吧,老师带领孩子唱儿歌跳皮筋,先慢跳,带一带不会不熟练的孩子,越来越快的跳,再慢下来,问问孩子热了吗?把厚衣服脱掉,接下来有更好玩的游戏等着你。跳高比赛

2、把皮筋拉成一条绳,今天我们来比赛跳高,用你最大的力气争取跳得更高,飞的更远,我们来排成两排两个人比赛,老师会一点一点的加高,选出来谁跳得最高,老师会有神秘的奖励哦。

要增加难度,让幼儿自己想跳的方法,我们还可以怎么跳,充分发挥孩子的想象力,尝试各种不同的跳法,进行比赛。

3、老师还有一个大胆的想法,从高处往下跳,敢不敢,尝试从高处往下跳,要一个一个尝试,鼓励胆小的孩子挑战自己,要给孩子不断的鼓励。还敢挑战吗?从高处倒着跳老师做好保护措施。

敢不敢从上面摔下来,老师接着你。我们先练习一下,平地背摔练习,尝试从高处背摔,要求双手紧抱住自己的胳膊站立高处往背后摔倒,老师接着,鼓励孩子大胆的尝试,给成功的孩子奖励,告诉孩子这个游戏必须要跟大人玩,危险动作,孩子自己是不可以玩的。让孩子讲讲自己游戏中的感受4、放松游戏:齐心合力站起来

老师的游戏是不是很多啊,再教你们一个好玩的游戏让你们到课下玩好不好,玩法:先两人背靠背,胳膊挽住胳膊,坐在地上,双腿缩起,听口令一块向后顶,两人一块起来就成功,老师做示范。孩子试一试,然后大家一起坐成两排,背靠背,胳膊挽胳膊,齐心合力站起来,我们到课下玩一玩好不好,跟老师走啦

大班体育活动好玩的平衡木

健康组:黄秋玲

活动目标:1、幼儿在探索和实践活动中,探索平衡木的多种玩法,利用平衡木进行身体的各种平衡能力的训练,发展孩子的创造性。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验体育活动带来的快乐,提高幼儿的自我保护能力。

活动准备:平衡木4个,音乐,头饰(乌龟、兔子)各一个。活动重点:双手支撑,双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。活动流程:一、准备运动:韵律操(快乐运动)二、动作练习

1、向幼儿提问:你们平时是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平衡木,第二次在平衡木上跨过障碍物往前走;第三次带幼儿用手撑地,双脚撑平衡木爬过去。2、学习新的动作:教师示范,幼儿练习双手支撑,双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。3、教师:“平衡木好玩吗?我相信你们还有更多更好玩的方法,你们来尝试一下好吗?”4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。三、竞赛活动:

1、教师出示兔子头饰,请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力(跳)

介绍规则:每队幼儿分两边站好进行接力游戏,幼儿先用手撑平衡木,双脚左右向前行进跳的方法,中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳过去。对面的幼儿以同样的方法回来。2、教师出示乌龟头饰,请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力(爬)

介绍规则:每队幼儿分两边站好进行接力游戏,用手撑平衡木,双脚在平衡木上爬过去,中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。对面的幼儿以同样的方法回来。3、小结

四、放松活动:

1、龟兔以自己的优点进行了比赛,现在他们也成了好朋友了。2、自由结伴游戏。

小兔子找山洞游戏目标:

1.能较灵活地追逐躲闪跑,不碰撞。

2.学会听口令游戏,提高反应能力和跑步速度。3.学会按规则完成游戏,并体验游戏带来的乐趣。活动流程:活动身体---集体游戏---放松活动活动过程:

1.活动身体:听口令模仿小动物(高人走,走走走。矮人走,走走走。小鸟飞,飞的高来飞的远。小兔子跳,爱吃萝卜和青菜。小鸭子走,嘎嘎嘎。小鱼游,游来游去真快乐。)2.集体游戏:(幼儿人数2+3n)环节一:

选一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔子。其余小朋友三三组合,其中两个小朋友组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一个小朋友当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。

游戏开始,大灰狼去追那个在外面的兔子,小兔子赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。如果小兔被抓住了,大灰狼与小兔互换角色,游戏继续。(两轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色)环节二:游戏延伸

选一个幼儿当大灰狼,一些幼儿搭山洞,其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼数在原地数321,然后去抓那些逃跑的小兔,接下去的游戏同环节一。(如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔,小朋友石头剪刀布,输的做大灰狼。两轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色。)

3.放松活动,在音乐中放松身体。大班体育活动教案---袋袋乐

活动目标:

1幼儿能体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快。

2通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可以打开,收拢,折叠等特征,积极探索各种不同玩法,并大胆设想合作着玩

重点:结合大口袋的特征探索玩法

难点:合作探索玩法

活动准备:

1提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻。

2游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为(碉堡),米袋与钻的圈相连作为地道活动流程:

自由探索---合作,组合探索这种玩法游戏砸碉堡,综合大口袋的各种玩法---结束游戏,放松身体。

活动过程:

一激发幼儿对大口袋的探索兴趣

1教师启发:今天老师给打击带来一样宝贝,(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么?

二幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。

教师启发:袋子除了可以用来装很多东西,如果我们用他来玩可以怎么做?(斗牛,滚,口袋人,毛毛虫等)

三幼儿自由探索大口袋的玩法

1幼儿多次探索玩法(脚钻到里面,张开装风,折叠,卷等)教师观察,适时引导,提醒幼儿注意安全。

2教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩,体验集体游戏的快乐

四幼儿合作,组合探索各种新的玩法,引导幼儿用更多的袋子探索玩法1教师启发:唐老师看见小朋友们想出了很多玩法,如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找几个好朋友去试试看,(鼓励个别幼儿大胆交往)

2幼儿结伴组合探索玩法,引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏,体验合作,交往的快乐。

五游戏(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法:跳,滚,钻,投等

1教师启发:你们真能干,想出了这么多好玩的方法,想不想跟大口袋再来玩游戏?

2将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡)游戏,要求按照游戏规则连续跳,钻过地道,跑过去(炸碉堡)迅速返回,换另一名幼儿一次进行。(鼓励幼儿大胆快速前进)

六放松游戏:布袋魔术

师:好,接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧,我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最后在变得矮一点,变成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时布袋已经被折叠好)现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。

大班体育游戏教案---开火车游祖国对象:5~6岁左右(大班)

游戏目的:增强幼儿之间的合作性,培养幼儿的领导能力,让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称,同时锻炼幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性和平衡能力,游戏场地:比较宽敞的室外操场,约1/3块塑胶场地足够。游戏道具:教师自制的简易“山洞”、平衡木1个、知名旅游景点的图片,如“东方明珠”“北京长城”“奥运鸟巢馆”等游戏方法:

1、告知幼儿游戏名称,让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩,激发幼儿对游戏的兴趣。2、介绍游戏的玩法:10个小朋友为一组依次站成一列,模拟成一辆火车,排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色,游戏中他将带领他身后的伙伴们通过“钻山洞”,过“平衡木”等方式,“开”到景点。

3、景点的图片将设在一个固定点,当火车快开到景点时,排在最后的2名幼儿立刻站到景点处,拿起地上摆放的图片,如拿起一张“奥运鸟巢馆”的图片后,2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片,并对着正要开来的“火车”大声说“欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩!”同时火车也从他们2个的手下开过。

4、当到达一个景点后,火车的司机和最后2名幼儿都将更换,以此让每一位幼儿有机会当一次“火车司机”和“景点接待员”。

游戏规则:每一次去景点的路程中,司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木,否则算犯规,另换司机。当“景点接待员”的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。大班体育:泡泡乐翻天

目标:1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。准备:

1.塑料袋扎好的泡泡两框。

2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。

一、热身运动行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。

二、猜谜活动,引出话题。1.猜谜。

师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1.出示泡泡。

师:昨天,我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。2.幼儿自主尝试顶泡泡。3.讨论交流。

师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)

4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。5.总结。

师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。㈡泡泡滚滚滚。

1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢)

2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

4.讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?

师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。1.“砰”。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!2.交代游戏玩法。

(1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上,分成两队。(2)师:请你和我一样,用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上,我们现在分成了两个队伍,游戏开始时,用最快的速度踩爆对方的泡泡,可以主动攻击对方的泡泡,也可以灵活的躲闪,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯规。师:你觉得在这个游戏中,还需要注意些什么?(看好跑动方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是脚等)3.幼儿游戏。

4.请泡泡大赢家介绍经验。

⑴师:游戏结束了,我们看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?作为一个队伍,在游戏中你们是怎么互相照顾的?⑵个别幼儿介绍游戏经验:师:在刚才的游戏中,你踩爆了几个泡泡?你踩爆了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,你是怎么做到的?

⑶师:既踩破了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,攻击和防御同时兼顾,这才是真正的游戏大赢家,还有哪些人也是这个游戏的大赢家?⑷师:让我们来给游戏大赢家放个大爆竹,庆祝一下。四、结束部分

1.想象一物多玩,丰富幼儿的经验。师:口袋破了,空气都逃走了,我们还能和塑料袋玩些什么游戏?(把破口扎起来再做泡泡;把破塑料带摆在地方做过小河的游戏;把破塑料做成降落伞;把破塑料袋当成雪花,玩下雪游戏;把破塑料袋当沙包顶在头上……)2.整理场地。

师:破塑料袋也能玩出新花样,那我们赶紧把它整理好,放到我们的体育器械材料篮里,晨间锻炼的时候,我们还可以玩一玩。3.列队踏步回教室。

体育游戏案例:双脚玩纸球

游戏目标:1、结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。2、增强儿童下肢力量及协调能力。游戏准备:

用纸裹成的球若干。游戏过程:

第一步游戏:小朋友们分成若干组,成纵队站立,每个小朋友发放一个纸球。游戏开始,排头双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。

第二步游戏:每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才能出发,依次轮换,最先完成组为胜。规则:

1、第二步游戏,在整个抛运纸球的过程中,不允许用手拿球。2、回到起点,允许下一个小朋友用手把球夹好,再开始。建议:双脚夹抛纸球,用手接住的游戏方法,可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中,此方法在基本动作之上,可不断增大难度,例如:抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。

大班教案:赤足乐活动目标:

1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备:

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。

3、幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带,录音机。

活动过程:

一、准备活动

师:小丑娃娃们,今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?我们出发吧!

音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。二、基本活动

1、幼儿感受环境

师:孩子们,我们到了,你们看一看这儿有些什么东西?这地上乱七八糟的,美不美呀?这个地方太乱了,我们怎样才能把它变美呢?

2、提出要求,组织幼儿活动。

(1)幼儿自由用脚收拾各种物品,老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。

师:我们平时做事都是用小手来做的,今天妈妈要给你们提一个要求,只能用脚来收拾这些物品,不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家,我们一定要把它们送回自己的家,这送的过程中孩子们动动小脑筋,想出与小伙伴不同的方法,妈妈来看谁的小脚最能干。孩子们,动起来吧!

(2)检查活动情况,鼓励、表扬幼儿。

3、做小脚操,让幼儿适当休息一会儿。师:孩子们看看这些物品都回到了家了吗?好,我们坐下来歇一会儿吧!(幼儿坐下)孩子们的小脚真能干,一会儿的功夫就把这些物品送回了家,接下来,请看妈妈表演一段小脚操,孩子们可要看仔细了。

(1)教师示范一遍小脚操。

(2)教师带幼儿做一遍小脚操。

附儿歌:

小脚操

小蜘蛛,走钢丝,

走来走去真自如。

掉下来,别着急,

嘴里咬根保险丝。

小鸭小鸭,去捉大虾,

心里痒痒,翘翘尾巴,

嘴巴一张,大虾蹦了。

小鸭小鸭,去捉大虾,

心里高兴,摇摇尾巴,

嘴巴一张,捉住大虾。

小鸭小鸭,捉住大虾,

心里喜欢,扭扭尾巴,

嘴巴一咬,吃掉大虾。4、游戏

(1)撕报纸

师:刚才我们用小脚把那些物品送回了家,这回我们要用小脚来干什么呢?请看,妈妈给你们带来了什么?(出示报纸)现在请你们用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活,能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸,让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导,及时表扬方法多的幼儿)

(2)踩气球

师:请孩子们把眼睛闭上,想想妈妈还给你们带来了什么?(出示气球)你们看气球,想不想玩啊?现在大家一起玩踩气球吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上,幼儿自由踩气球)

三、结束活动

1、清理场地。

师:小丑娃娃们玩的真高兴,可是你们看,地上变成了什么样子了?报纸和气球都变成了垃圾,垃圾会污染环境和空气,影响我们的身体健康。因此,我们现在应该怎么办呢?我的娃娃们都是爱劳动的好孩子,现在妈妈就请你们用小脚来清理这些垃圾,把它们放到垃圾筐里,孩子们开始吧!

2、放松活动。

师:孩子们今天玩得高兴吗?时候不早了,我们该回家休息了!

大班体育《谁的本领大》

文章来源:未知文章作者:老人家推荐给朋友收藏本页

活动目标:1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性,增强幼儿的目测力和动作的准确性。

活动准备:录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

活动过程:一、开始部分。

1、教师带领幼儿进入活动场地,排成四路纵队。

2、准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机,让幼儿尝试投远的最佳方法。

②请幼儿说说、做做,怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上,教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地头向前方。

④幼儿集体徒手练习35次,教师注意观察加强个别指导。

⑤请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

①教师启发谈话:小朋友学会了正确的投掷方法,那么怎样能投得准呢?

让幼儿到师生共同布置的

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