德育答辩b
综合道德素质总结
专业：
班级：姓名：学号：
完成期限
指导教师：
德育论文答辩鉴定表
系别：专业：
班级姓名答辩组成员：答辩日期论文（总结）题目论文（总结）成绩评语：成绩：现实表现答辩概要：论答辩情况：文答辩答辩评语：答辩成绩组长签字寝室卫生系书记签字成绩：成绩：成绩：成绩：离校期间表现违纪情况参与集体活动情况日常行为总评成绩备注：各项成绩满分均为100分。论文成绩占20%，现实表现成绩占40%，答辩成绩占30%，离校期间表现占10%。
综合道德素质总结
从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
生活方面，自从来到辽宁交专，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面，自我进辽宁交专的第一天起，我就没有忘记我来辽宁交专的目的学好知识，学会做人。在辽宁交专，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。思想方面，在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度
工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。
道德方面，什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!
时光已逝，良晨难在，获取超于失去，何乐而不为，憧憬，是因为新的梦想在开启斗士的豪情！悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。曾有的美好，今朝的梦。怀想是因为离别的钟声已经敲响。大学，我以拼搏的汗水洗净了知识的尘埃，却忘记到了作别的长亭，离去的码头。暮然回首，得失之间。惆怅与欢悦羁绊着前行的心。惟有追忆，方觉拥有的永恒！收获是对奋斗的馈赠，四年的点点汇集，四个春夏秋冬的孜孜以求，日以夜继的孤身书海，心领神会的倾听慧语，兢兢业业
的投身事业，我学会了珍惜，懂得了追求。失去，是因时间的无情与付出的匮乏而酸楚，。独思的天性，丢失了对智慧的交流，对精华的吸收。珍贵的三年大学生活接近尾声，总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关“学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了offic,linux,photoshop,cad等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动，在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，既能合理的安排生活中的事务，。也更加锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。并且积极想党组织靠拢！
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮
助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向；树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还当过班上的组织委员，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是排球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高。我是从大一开始接触排球，起步比较迟，可进步很快，每年的排球赛我们都获得了好成绩，为系里争光。打排球球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。我会把这些基本要求与自己的工作生活融为一体，努力弘扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。在以后的生活中努力学习科学知识、科学思想、科
学精神、科学方法，尊重人、理解人、关心人，艰苦创业、勤奋工作，反对封建迷信、好逸恶劳，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业中。做一个以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为准则的现代化建设者。从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。
扩展阅读：201*届材料学院德育答辩方案
北方民族大学材料科学与工程学院201*届毕业生德育答辩工作实施方案
大学生是祖国的未来，民族的希望。作为一名合格的大学毕业生，不仅要学业有成，还应具有较高的思想道德水平、健康的心理和健全的人格。“德育答辩”是对学生品德行为素质方面的综合考核，是毕业生对自己四年大学生活的全面回顾和总结。通过“德育答辩”，要使毕业生们充分展示自己积极的人生态度，展示自己面对压力和痛苦时的思考，展示自己走向成熟的每一点收获。这对进一步对广大毕业生进行思想政治教育，帮助他们顺利步入社会，走上工作岗位有着极其重要的意义。根据学校文件精神结合学院实际，特制定材料科学与工程学院201*届毕业生德育答辩工作实施方案，具体如下：
一、组织机构
为了能够系统安排和组织“德育答辩”工作，学院成立“毕业生德育答辩委员会”负责答辩工作，具体成员如下：组长：吴学忠耿桂宏
成员：各系主任、辅导员、毕业班班主任、指导教师二、具体步骤
1、组织准备（11月上旬）
评审委员会统一安排部署，做好宣传动员工作，明确德育答辩的目的和重要性，安排德育答辩论文指导老师，要求全体毕业生结合个人的成长经历，对自己四年的大学生活进行全面系统的回顾与总结，按学院统一规定撰写毕业总结论文，并按要求打印装订。各班指导老师如下：
材料科学与工程1班：吴学忠材料科学与工程2班：李铎高分子材料与工程1班：方彦锋高分子材料与工程2班：陆有军材料成型及控制工程1班：马建军材料成型及控制工程2班：陈凯2、审核评阅阶段（1月中旬）
指导老师对学生的论文认真审核，提出修改意见，定稿后交德育答辩工作组织委员会。3、答辩阶段（3月下旬）分为两个阶段：
A、以班级为单位组织德育答辩，各班选取2名答辩优秀者参加全学院组织的答辩。具体安排如下：时间：201*年3月25日9:0012:0014:0017:00地点：待定B、学院答辩：
时间：201*年3月31日9:0012:00地点：待定评委：吴学忠耿桂宏方彦锋陆有军马建军李铎陈凯
通过全学院组织的答辩选出一名优秀德育答辩学生参加学校德育答辩工作领导小组组织召开的毕业生德育答辩示范大会。
4、总结整理阶段（4月上旬）
学院结合学生平时表现对每位毕业生做出综合评定，并将德育答辩材料和德育答辩成绩作为《北方民族大学毕业生德育答辩评审表》填写依据，一并装入学生档案。同时对德育答辩工作进行认真细致地总结，按毕业生总数的3%评选优秀的德育总结。
三、毕业总结论文的要求
所有毕业生要结合自己的大学生活及思想收获独立完成，严禁抄袭或他人代替完成，违犯规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。
毕业总结论文由学生自己命题，可采用记叙文、散文、议论文等多种形式；文章要求201*-3000字，标题宋体3号字，正文仿宋体4号字，A4纸打印，用学院统一设计的专用封面装订（见附件）。
四、现场答辩细则1.答辩方式：
分“自我总结”和“回答提问”两个环节，学生可运用声音、图像、摄像等多媒体手段，辅助答辩。
2.基本要求：
（1）所有参加答辩同学必须准时到达答辩地点。（2）答辩前应该做好充分准备，论文陈述时间为5分钟。
（3）回答提问时应做到准确、生动、流利，并能够针对提出的问题表达出自己的见解。五、评分标准
毕业生德育成绩由四部分组成：一是由全班同学根据大学期间的德育综合表现进行评测，占20%;二是由学院学生工作办公室、团总支会同辅导员、班主任老师，根据学生大学期间德育实践和综合测评情况给定成绩，占20%；三是由指导教师根据学生论文质量给定成绩，占20%；四是由答辩小组根据学生现场答辩情况给定成绩，占40%；既总成绩=班级德育测评×20%+德育实践×20%+论文质量×20%+现场答辩成绩×40%，各环节成绩和最后成绩均按百分制计分。
学生最终成绩分为四个等级：优（90分以上）、良（80分以上）、合格（60分以上）和待考察（60分以下）。对于成绩评定为待考察的同学，指导老师将结合具体情况给予指导和帮助，并组织答辩小组进行二次答辩，二次答辩不及格者暂缓毕业。
材料科学与工程学院201*年11月8日
北方民族大学毕业生德育答辩评审表
姓名学院论文题目班级德育测评与德育实践性别专业政治面貌学号班级（对学生思想、品德、心理、行为素质和实践等方面的综合考核40分）（指导老师对学生德育论文选题、立意、撰写情况给予点评20分）论文质量德育答德育总成绩：辩评毕业生德育答辩评审委员会（党总支公章）语主任（签名）：年月日（对毕业生德育论文选题、立意、答辩现场表现、效果等情况给予点评40分）备注北方民族大学
201*届毕业生毕业德育论文
题目：
班级学号姓名指导教师学院
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