-数学课赛总结反思
教学反思及参赛感受
一、教学反思
201*年2月22日，我很荣幸地参加了我校201*年首次青年教师教学技能竞赛。这次与以往不同，题目自拟，我就地取材地选择了高中数学必修3，程序框图与算法的基本逻辑结构---条件结构。通过这次比赛，我感悟颇深，下面我将比赛后的体会和心得总结如下；
对讲课有了更深层次的认识和了解。把握时间要注意“高效性”。讲课比赛是当前流行的交流教学技艺的一个新的平台，是培养和提本新教师教学素质的一个新的途径。讲课课关健就是要清楚“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”，不要搞得太复杂了，要注意高效性。
我认为，本节课教学效果不是太理想，一是，刚刚开学，假期懒散性还存在，所以准备的不是特别充分；二是，作为班主任，学期伊始，要处理很多班级的事情，因此备课时间少了点。另外部分学生是自己的学生，害怕自己讲不好影响学生对自己的印象，紧张导致了部分忘词。整个授课过程大部分时间都是我在讲，学生的主体地位没有得到很好的体现，并没有把小组学习合作学习的作用很好的发挥出来。同时通过观看其他教师上课，我也发现我自己的教学能力还需进一步提高。在教学内容、教学方法等方面还需向老教师学习。在这次课赛中虽然我表现没有预想中的好，但是通过这次课赛，也让我清楚的知道了我在教学过程中和教学能力方面存在的不足。相信这次课赛后我会有更大的进步。
以上是我对这次讲课比赛的一个小总结，作为一名青年教师，希望自己在以后的教学中能乘这次比赛的东风，认识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，迅速成长为一名有风格和深度的教师。
二、参赛感受
青年教师教学技能竞赛刚刚结束，我的感触颇多，赛前的突击准备，赛场的点点滴滴，赛后的总结反思，构成了这段时间里我的主要活动，当一切尘埃落定，归于平静之后，我才试着归纳与整理本次活动，我深深地感觉到：一、珍惜每一次来之不易的机会。
我是刚刚参加工作的青年教师，校长等领导班子更是做了更多地努力，我参加，不仅仅是自己的一次机会，人们常说的机会与风险并存可能就是这样吧！这两天我正好感冒，嗓子不好，但此时的我是清醒的，没有慌乱，只有理智，因此我觉得一个人的认识很重要，只有认识清楚自己需要锻炼，把握好每次学校费心提供的锻炼与学习机会，才会把自己激活和点燃，也才会挖掘出自己的潜力来。二、利用有限地时间、条件做最有效地准备。
开学伊始，各位老师都特别的忙，特别感谢我的师父周**老师（班主任兼高一年级组长）的鼓励和指导，和各位同事的帮助和辅导，周老师给我强调了注意事项，并根据我的实际情况，有针对性地对我进行了指导，给我提供优秀教学案例的参考书，主动耐心帮我检查导学案和课件，有了我师父的指导与鼓励，我更加自信，觉得自己在赛场很好的发挥了水平，这一切都归功于我的师父周志刚老师，我一定会再接再厉的。
三、反思自己，得到启发：
1、自身专业知识不够，心理素质较弱，让自己有些乱了方阵。2、运用现代教育手段的技术实在太差，制作的慢，质量不高；3、整个讲课没有想象中的出色，整体效不够理想。
因此，以后的教学学习中，要更加多的学习，听示范课，主动请教老教师的指导，使自己快速的成长。
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课赛反思
201*年11月21日，我很荣幸地参加了第一中学201*年举行的青年教师教学技能竞赛。我参赛的是高中数学必修1方程的根与函数的零点。通过这次比赛，我感悟颇深，下面我将比赛后的体会和心得总结如下；
对讲课有了更深层次的认识和了解。把握时间要注意“高效性”。讲课比赛是当前流行的交流教学技艺的一个新的平台，是培养和提本教师教学素质的一个新的途径。讲课课关健就是要清楚“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”，不要搞得太复杂了，要注意高效性。
总的来说，本节课教学效果不好，整个授课过程大部分时间都是我在讲学生的主体地位没有得到很好的体现，对于小组合作学习还是没有真正体现出来，我们在做的都是些表面的东西，还没有抓到它的精髓，并没有把小组学习合作学习的作用很好的发挥出来。同时通过观看其他学科教师上课，我也发现我自己的教学能力还需进一步提高在教学内容的处理、教学方法等方面还需向老教师学习。在这次课赛中虽然我表现不好，但是通过这次课赛，也让我清楚的知道了我在教学过程中和教学能力方面存在的不足。相信这次课赛后我会有更大的进步
以上是我对这次讲课比赛的一个小总结，作为一名青年教师希望自己在以后的教学中能乘这次比赛的东风，认识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，迅速成长为一名有风格和深度的教师。
201*-11-21Wednesday
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