学校特色工作总结09、12、18
校本特色工作总结
本学期在区教育局的领导下，以课堂教学创新实践与研究课题为重点，把创新的教育和特色教学工作有机地溶入课堂教学之中，通过创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让学生在合作、探索的情境中，主动地、创造性地学习知识，获取基础知识和思维方法，把学习的主动权真正交给学生，培养了学生的创新意识，发展了学生的创新能力，创建出具有二十四中特色的教学工作，并取得了一定的成绩。现做如下工作回顾：一、领导重视，组织机构健全
学校成立了以校长为组长、副校长、教务主任、教研组长、骨干教师组成的特色课程小组，定期召开领导小组会议，讨论并制定有关特色课程开发的制度。二、培养有专业特长的日语教师队伍
校本课程的开发与实施,需要一批具有创新意识的高素质有特长的教师。我们首先根据学校现有的师资力量,将开发与实施的任务都具体落实到优秀日语教师身上。几年来校本课程的开发研究尝试工作，取得了大量的实践经验和办学成果。
为了提高教师的教学能力，学校组织部分日语教师外出听课学习。其中王秀莲老师到日本研修学习半年多时间，谭家盛老师、张继华老师、孙凤芝老师、栾国晶老师分别参加由省统一组织的日语新教材培训研讨，并有幸听取了日本国驻中国教育督导员鸣海佳慧的演讲，受益匪浅。每次外出听课的教师回校后，给我们上一节示范课、好课给全校教师“充电”，开阔了教师的眼界，在课改大潮中，所有的教师主动地探究性地研读新课标，荡涤旧观念，催发新思潮，正确地发掘其内涵，整合地理解其要义，变通地实践其要求，在课题研究中取得了一定的成绩。
三、以“校本研究为先导，推动教育教学工作的开展
教育教学工作中，坚持以教育科研为先导，走“科研兴教”、“科研兴校”之路。“教师的薄弱之处，便是缺少理论，教师应该自觉地走理论与实践相结合的道路。”
（1）齐进修，共发展。为了提高教师的科研理论水平，我校为教师订阅了多种教学杂志，购买了关于创新教学设计的光盘，为教师提供了充足的理论学习材料。对这些学习资料，我们采取分散学习与集中学习、个人自学与集体辅导、个人写心得体会的方法，全体教师作信息摘抄，写学习心得。
（2）搭平台，促成长。开展课题研究以来，我们组织了教案设计、说课、课堂教学等多项竞赛活动。另外，采用教学反思、协作解决、教学咨询等活动形式，促使教师去学习、钻研业务。
（3）用科研指导教学，树立课堂教学示范，推行课程教学改革的关键在于教师必须明确什么样的教学才是符合时代理念、高质量的教学。我们大力支持教师外出听课学习，组织教师集体观摩优质课、进行讨论、书面评析、探讨现代课堂教学的基本模式。通过上公开课、听优质课这些活动的开展，使部分教师看到了自己的差距，明确了努力的方向，极大地调动了教师钻研业务、自修提高、切磋教学的积极性。结合本校实际情况，我校开展了以日语教学为主的校本课程开发工作，学校领导非常重视此项工作，由主管校长牵头，教务主任主抓此项工作，共派五位专业教师来从事此项工作，学校对他们提出相应的要求，例如：定期检查教案、听评课、请相应的专家到校培训等。每位日语教师在教学中充分发挥他们的聪明才智，例如：组织学生参加日语演讲会话比赛、日语作文比赛、手抄报比赛、成立日语课外活动小组等，并由学校牵头请上级的日语工作者到我校为他们讲学，以使他们能有更进一步的提高，学校三个年级都有负责的教师，一年级是王秀莲老师，二年级是张继华老师，三年级是孙凤芝老师。这几位教师非常敬业，他们精心编写校本教材，四处寻找相关材料，力求将教材安排得生动有趣，形象直观，注重口语交际训练，日常会话训练，文明用语训练等诸多方面，下了很大工夫。教学中，他们经常在一起研究教材，研究学生，互相听课、评课。效果非常好。
四、学校重视开展体卫艺及劳动技术等课程的开发工作
（1）、体育方面：先后成立了毽球、跳绳、排球、篮球等几个课外活动小组。毽球、跳绳活动小组由姜英老师主抓，利用午休及下午自习课时间指导学生练习，既提高了学生的身体素质，又提高了毽球技能，丰富了学生的业余生活，符合我市作为毽球城的要求。并在学校举行了毽球比赛，并参加了市、区举办的毽球、跳绳比赛取得了第二名和第三名的好成绩。
（2）、卫生方面：学校重视卫生工作，并由董玉香老师主抓此项工作。今年卫生工作的一个重点是预防甲型H1N1流感，学校按照上级要求，做好甲流的早检、午检工作，每个班级由卫生委员每天早晨上报一次班级学生的检查情况，并随时上报各班级的突发情况，并由学校及时上报当天学校学生的情况，做到早发现、早预防、早治疗。学校利用板报做好甲流的预防宣传工作，并由董玉香老师通过校园广播做预防甲流的专题讲座。使学生对甲流有了初步的认识和了解，使学生由恐惧变为了解，并有了一定的防护知识。
（3）、艺术方面：学校设有专门艺术课。张春杰老师成立了摄影课外活动小组，定期给小组成员讲解摄影技巧，定期到社会进行采风，既提高了摄影技巧，又了解了社会，并在学校举办了摄影艺术展览，题材都来自于摄影小组成员的作品。并邀请了市、区摄影协会会长及成员来校指导工作。取得了令人满意的效果。扩大了学校的知名度。得到了家长的认可。
（4）、劳动技术方面：学校领导也同样非常重视，由田桂华老师负责组织教学工作。田老师根据我校和学生的实际情况，开展了十字绣、手工编织拖鞋的教学工作。学生的学习积极性很高，兴趣很浓。既掌握了理论知识，又提高了动手的能力。每学期都有特色教学，并有相应的成果展示。
我校正逐步加大课题研究和特色教学的投入和管理工作，建立健全各项相关的规章制度，不断提高创新教学设计的能力及水平。我们相信在上级领导的正确指导和全体教师的共同下，一定会取得更加优异的成绩！
校本特色工作总结
丹东市第二十四中学201*、12
扩展阅读：09.7.18第一小学工作总结
学校工作总结
带岭区第一小学201*至201*学年第二学期
本学期，在区委和区政府的正确领导下，在区教育局的悉心指导下，经过全体教职员工的通力协作，学校领导班子率领全校师生，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、扬特色、创省标为工作重点，促进学校可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均取得了一定的成效。现总结如下
一、以科学发展观为导向，着力提高管理水平1、总体部署，全面谋划，提出学期目标
为了更有效快速地开展新学期工作，校委会成员提前上班，就各自工作层面做出了详实可行的计划，在教职工返校日召开了全体会议。会上，回顾了上学期的教育教学工作，并向各位老师传达了学校新学期的工作思路和工作要点。从我校“以人为本，质量立校，改革创新，创造品牌”的办学理念出发，向老师们提出了认真总结经验，及时反思，增强提高教育质量信心的号召，并在此基础上制定出了“锁定一个中心全面提高教育教学质量；优化两大品牌新教育实验、综合实践活动；打造三支队伍教干、班主任、教师队伍；开展四项活动”课堂教学全优工程、有效教学管理、振兴阅读行动、立体评教工程。”的工作方针作为老师们新学期工作的方向。根据上学期所反映出来的问题和情况，向各个年段的老师分别提出了相应的教育教学的策略目标和学校计划实施的应对措施，使在座的各位老师颇受鼓舞，明确了新学期的教育教学工作具体的努力方向和强有力的信心。根据区教育局切实做好学校安全工作的总体要求，从学校实际出发提出了具体要求，即立足于每一天的安全，立足于每位学生的安全，立足于自身的安全，让安全的意识从开学的第一天起，就渗透到
老师的工作思路中去，以确保在新的学期中，每位老师都能因为重视安全而多一份细心多一份责任。
2、加强民主建设，进一步完善学校民主管理制度，促进和谐发展。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。从本学期开始，将实行绩效细化考核，学校为了真正体现绩效考核的作用与效能，及时对《教育教学质量考核办法》进行了修改，召开了三次会议，二次教师大会，广泛听取广大教师的意见和建议，最后以全体教师表决的方式确定下来。严格执行校务公开制度的规定，及时公示收费、奖励及学校重大事项，其中各项奖励全部按照公开选评的程序一一展开，自觉接受师生监督。增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步的升华。
3、强化依法治校，规范依法治教。学校利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗仪式、班队活动，在全校师生中开展经常性的普法宣传和法制教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，为和谐校园建设提供了有力保障。
4、充分发挥学校党支部和工会的职能。校党支部在“七月一日”召开了建党88周年庆祝活动，活动中，校党支部书记汪海洋作了振奋人心、热情洋溢的讲话，全体党员重温了誓词，受到了精神上的洗礼。党支部和工会组织开展体现团队精神、彰显和谐主题的晨练活动，使教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的进取精神，增强了教职工的凝聚力和相互协作的能力。对生病住院教师上门慰问，对教师直系亲属去逝的慰问，离退休教师举办座谈会，教师子女升学送鲜花，起到了温暖人心、凝聚人心的作用。
5、完善值周制度。学校有步骤地强化了值周的责任意识和履责能力，实行了谁带班、谁负责的制度；细化了值周安排，做到人人有责任区，有学生处就有巡视教师。
本学期还加强对学生入校、离校时间的巡视看护，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。
二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象
教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，本学期学校一如既往地抓师德、师风建设。
1、开展“争做新世纪合格的人民教师”为主题的师教育活动。根据区教育局的部署，我们结合学校的实际情况，将学校的师德教育的主题定为“爱与责任”。开学初，专门召开全体教师会议，启动了新的师德主题教育活动仪式，提出了在新的一年里师德教育的主题、内容和任务，并且由校长、支部副书记先后做了四次师德师风、心理健康专题讲座，让教师认识“爱与责任”就在我们身边，就在我们实实在在的工作之中，要求教师牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的荣辱观，从而增强学校的凝聚力、向心力和创新力。
2、认真组织教职工学习政治理论，规范教师的学习制度。为加强教职工队伍的思想作风建设，学校把加强政治学习，读好书作为师德建设的重要内容，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，寒假和开学初即组织教职工集中、认真地学习十七大报告精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，布置教师寒假自学了《魏书生教育漫谈》等书刊，加强师德教育，使教师形成正确的职业道德观念，让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。
3、切实做好校本培训工作，促进教师专业成长。本学期为了促进教师的专业成长，我们采取的措施有：
（1）将校本培训与业务学习相结合。开学初，学校就组织了全校规模的集中培训，其中包括：汪海洋的《新课程课堂教学评价》、《做幸福教师、品幸福人生》，刘
丰安的《凝心聚力，全面开创学校工作新局面》，张姝艳的《怎样设计精品课》，程敏的《让作业可爱起来，让学生快乐起来》，李茂林的《重新审视校园文化》等，使教师获得了一次全新的头脑洗礼。同时，我们还规定各教研组每周开展多种形式的业务培训和学习活动，扎实有效地提高教师的教学业务水平。继续开展“书香校园”活动，积极倡导教师课余时间到阅览室阅读专业刊物、勤摘读书笔记，进行定期检查。
（2）将校本培训与教研活动相结合。以教研组或备课组为单位，对教师进行专业培训，培训形式包括理论学习、经验推介、集体备课、公开课、说课评课、课题研究、个案学习、讨论命题等多种形式。各组每周活动一次共两课时，学期有计划，活动有过程，活动内容有记载，期终有总结。
（3）积极参加校外教研活动。凡上级下发通知的研讨活动，学校都可能多地派本学科老师参加，并在返校的一个星期内向全体教师汇报活动主题、内容。本学期先后派出管理人员赴哈尔滨、牡丹江参观考察、会议培训标准化学校建设的经验，选派学科骨干教师参加省市级教材、教法培训、观摩课活动等，还派出一名教师参加全市小学支教活动。
（4）积极做好“青蓝工程”的培训工作。为加快青年教师的成长进程，学校克服了培训师资紧、无规模化场所的不利条件，将510年教龄的教师作为受训主体，确定主题、目标、内容，利用有限的课余时间采用内化的方式进行密集训练，并在适当时间组织了展示活动，从长远发展的目标提升了青年教师队伍的专业素养。
4、继续实施先锋岗，为住宿生提供了优质服务。让住宿生这个特殊群体增强归属感、自信心，是我们建立先锋岗的初衷。本学期，学校号召去年的先锋岗继续坚守这个特殊岗位，安排班分别到学生食宿中心对学生进行辅导，使他们的学习成绩不断上升，其中在班级综合排名前10名的有2名。学校领导经常到食宿中心看望他们，
每逢节假日，如“六一”儿童节、端午节等，佼领导、教师还给他们买食品，让他们体会到了学校大家庭的温暖。
通过开展上述实实在在的活动，教师的政治理论素养、思想道德水平和业务素质有了极大的提高，自身形象不断得到完善。
三、把教学作为学校的中心工作，千方百计提高教学质量
教学是学校工作的主旋律，教学质量是学校的生命。本学期，教学工作时间紧，任务重，在区教育局的正确领导下，紧紧围绕教学这一中心工作，坚持求真、务实、创新的工作原则，紧抓教学常规管理，深化教学改革，促进学生全面发展，努力提高升学率。
（一）注重教学过程的分析与管理，以点带面，促进整体教学质量的稳步提高。一是重视平时的教学督查与教学研讨工作。学校坚持领导听课，下学年、班级协助管理，亲临教学第一线，学校班子成员和教导主任分别下沉到年段和教研组，加强了领导。每天早晨不定学年组、不定学科、不定人员随机抽课，抽课后先进行说话，再由校长、教导主任、同学年教师进行评课，把教师在备课中存在的不足之处消灭在萌芽状态。根据教学工作的实际问题，建立了教学巡查制度，不定期地进行巡视，督促教师加强课堂管理，促使教师提高课堂教学质量。其中，我们以提高教师的专业技能和教学水平为重点，坚持开展过程化“说课、做课、评课”活动雷打不动，无论哪个环节发生一个问题就解决一个问题，面对面地帮教、支教，绝不姑息任何人的教学失误，该停职的就停职，确保了“还课堂以本来面目”的教学要求。
二是重视期末考试及质量分析工作。考试是质量管理的手段，质量是教学效果的最终体现，而成绩分析又是提高质量的有效途径，为此，本学期加强了对期末检测制度及分析的组织和领导，期末考试质量分析会搞得比较扎实。学校及时组织教师在阶
梯教室利用大屏幕检测进行分析总结，然后以教研组、学校为单位进行学科成绩分析和班级成绩分析，对所任教的学科现状和班级现状进行深刻细致的剖析，以指导今后的教学工作，提高教学质量。我们根据市区教育局的要求，从发展学生的综合实践能力着手，进一步实施了学科综合素质测评，面试都精心地策划方案、准备道具、营造模拟情景，科学合理、公平、公开、公正地对每一位学生的学识与技能、艺术与特长、运动与健康、探究与实践四大类对每位学生进行认真考核，让学生在趣味横生的状态下发展了能力。
三是重点抓好全市测查备考工作。为保证“提前打翻身仗”宏伟目标的实现，我们在接到测试通知后，就加强了考前的宣传、动员准备工作，重视相关学年、学科的教学，对学困范围内的学生责任到人，促使班主任及任课教师能认真分析班级状况、学科状况及学生状况，不断总结经验教训，提出改进措施，查漏补缺，确保教学质量的稳步提高，努力实现了既定目标。
（二）以教研为重点，营造学术氛围，全面提升教学水平。
本学期，我们以开展“推进素质教育大讨论”活动为核心，全力加强了教研工作。首先，本学期开学期初教导处一方面对教研活动进行督查，另一方面要求每个教研组做到“三个一、两个结合、三个保证”。“三个一”是：“一份计划”即开学初各教研组根据教务处的布置和要求，制定一份切实可行的教学、教研活动计划，以便有计划、有目的地指导教学和教研的全过程；“一份总结”即学期结束时各教研组对本组的教研活动作好总结，上交教导处；“一本校本教研记载簿”，将一学期来所开展的教研活动记载下来。“两个结合”，其一是将个人教研活动与集体教研活动结合起来，如个人备课与集体备课相结合、常规集体备课与专题集体备课相结合，发挥教研组合力效应；其二是将教学与教研结合起来，促进教学与教研的互促共进。“两个保证”，
即活动时间要保证，每个教研组每周安排二节课的时间进行集中活动；活动内容要保证，每次教研活动的内容主题明确，以此提高教研活动的质量。
其次，开展“大练兵、大比武、大评比”活动，完善教师的技能。我们在抓好常规教研的同时，适机开展了此项活动，目的是规范教师的技能、规范教师的教学过程行为。按月分别进行各项基本功和基本技能的训练、展示，把教师的有闲时间都迁移到实实在在的“正事”上。大多数教师的干劲十足，每项作业都以校内与家庭相结合的方式认真完成。如今，深入阅览室读书的多了、闲暇练基本功的多了，扯皮闲聊的少了，出现了前所未有的大练基本功的好态势。
第三、进一步完善公开课制度，要求做到“三定”、“四多”。“三定”即在公开课开设上，每学期初，由教研组长按照教导处的要求，在教研计划中将一学期的公开课“定时间、定教师、定内容”地进行总体安排，每周将公开课的开设情况公布在学校宣传橱窗内，助于学校宏观操作和教师的适时参加；“四多”即在听课方面要求做到：多听课、多交流、多总结、多借鉴，尤其是青年教师，把听课作为必须完成的任务，做到先听后上以此来提高组内教师教学教研的整体水平。
（三）以课堂为重点，积极深化课程改革，提高课堂效率。
本学期，按照开学初的教研工作计划，一是大力加强教师的业务学习，继续开展对新课程理论的学习和研究，利用专题研讨、教学反思、课题研究、教研活动等形式，开展校本培训和校本教研，促使教师尽快促进教学观念的转变，大大提升了教学的专业修养，二是大胆实践，师生在教与学中进入了角色。通过师生、生生交流，努力使课堂上充满自由、民主、和谐的氛围，大部分学生学习情绪较高，发言积极，教师由传授者转化为引导者、参与者，突出了学生的主体地位。三是积极推广“现代信息技术与学科教学整合”工作，加强信息技术与学科教学的整合以及与学校教育和管理的
结合，提高了教师运用网络自我学习和教育教学的能力。
（四）抓好教师教学常规管理，提高教学效率
在教学常规贯彻落实中，我们重点抓教师的备课、上课、批改、辅导、考核和教学研究。要求教师把落实好教学常规作为做好教学工作，提高教学质量的中心环节。本学期抓常规管理中重在过程，如备课中目标、重点难点、程序是否清楚、方法是否恰当，资源的准备、集体备课及课后分析等；作业布置是否与备课内容相配套，数量难度是否适当及形式的多样性、批改是否认真、及时、规范，教师对“可爱作业”的指导等；辅导有无计划、记载，有否分类辅导，体现扶差培优，形式内容是否恰当等；检查考核的形式、评价的多元化，有否成绩记载和试卷分析等；研训活动的参加情况和教研成果。在期末的检查考核中，我们采用教师自查，学校考评组总评，对教师执行常规情况进行评分，全面客观地评价教师的常规工作，真正起到奖优罚劣的作用。
我们在抓常规落实的同时，注重了实效、注重了细节。尤其重点加强了教学反思。新课改的实际意义是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。经常反思会促进教师的专业发展，提高教学质量。学校要求教师深入到自己的教学实践中去反思，以此达到新的教学观的形成。教师可把在实验过程中见解的形成、思想的碰撞、观点的交锋、点滴的收获及意外的喜悦或尴尬记录下来。本学期规定每位教师每月完成不少于500字的教学反思一篇上交，且将教学反思打印成册存放在校本教研室，供大家今后相互传阅、交流。规定每学期上交一篇教学论文（或教学案例）和一篇有实效的经验总结。本学期教师共上交论文篇，教学案例篇。
四、落实德育为首，抓实育人工作
本学期，我们认真抓好德育队伍建设和德育内容开发，充分发挥学生的主体作用，
广泛开展适合学生年龄特征、形式新颖、目的明确的德育系列活动，着力培养学生的养成良好的行为习惯。
1、加强班主任队伍建设。
班主任工作是德育工作的中心，只有全面提高班主任队伍的整体素质，才能提高德育工作的实效性，本学期先后组织召开了3次班主任工作会议，着力解决年级和班级工作中存在的方法和过程管理中的问题，有针对性地对班主任进行培训、指导，提高班主任的理论水平，增强班级管理意识和提高班主任班级管理的能力，营造良好的育人氛围，有效改进班级工作。
2、坚持狠抓常规管理不动摇，着力学生行为习惯的养成教育。
（1）强化常规管理。政教处、班主任以开学为契机，狠抓《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和落实。以《守则》、《规范》、《一日常规》等规则来强化常规管理。通过召开主题班队会等形式，使规范教育纵贯整个学期。与此同时加强了值周检查力度，做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟课间、跟大课间、跟课外活动、跟放学行为；“五到位”即思想到位（学校无小事、处处是教育）；责任到位（各负其责，管好自己的班，管好各自的楼层）；管理到位（一层抓一层，层层抓落实）；检查到位（时时有人管，事事有人管）；教育到位（贴近学生，贴近实际，循循善诱）。认真抓好各班执行常规工作的评估工作，使师生思想上重视，行动上体现，逐步形成了自觉的行为习惯。每个月政教处都对班主任工作进行量化考核。
（2）促进行为养成，培养良好的班风、学风。
本学期，我们继续以养成教育为重点，以培养优良的学风为目标，推进“第一小学学生‘双十习惯’”的实施。针对学生的行为偏差，先后组织召开主题班队会，加
强对学生的教育，经常主动深入学生中，掌握违纪学生的思想动态，发现违纪事件之后深入调查、了解，处理，同时做好对违纪学生和其家长的思想工作。对行为不规范的学生及时进行耐心细致的说服教育，促使其在思想上改正、学习中上进。
3、开展多种形式的主题教育活动，加强学生的德育教育，创新德育实践形式。（1）开展“感恩教育”活动
本学期，我校利用每周一升旗仪式时间，全校师生共做“感恩的心”手语活动，师生面色从容，心怀感恩，通过此次活动，师生接受了灵魂的洗礼，思想得到了净化、升华。
（2）开展“星级班级”、“校园之星”特色创建活动。
本学期，为加强制度文化建设、丰富创建载体，开学初就启动了“星级班级”、“校园之星”特色创建活动。通过班级基本文化、环境文化、资源文化、安全文化、教育文化和道德、环保、爱心、进步、科技、文艺、体育等“十星”的竞赛评选，调动了各班级师生的积极性，对养成教育发挥了强烈的助推作用。
（3）积极开展爱心教育。
在学雷锋活动周里，组织少年志愿者小分队分别到敬老院、公路客运站、火车站等场所，进行慰问、服务劳动，博得了社会的广泛赞扬。四年四班的学生姜雨薇，家庭不幸失火，损失殆尽。为帮助她度过难关，以安全的心态重新投入到学习中，学校发起了捐款捐物行动，师生员工都伸出了援助之手，全校共捐元，使学生在帮助别人、关爱他人中受到了教育。
（4）开展快乐读书活动
本学期，学校以深化“书香校园”建设为主题，举行“快乐征书，快乐成长”读书活动。相继开展了清明节、“六一”“中华经典古诗文朗诵”、“故事大王”等读书活
动。并承办了全区“祖国在我心中”主题读书赠书暨启动仪式、“唱响校园法制歌曲”启动仪式，收到了一定的成效。
（5）开展家长学校活动。
为全面提高学生家长的家庭教育能力和水平，整合各方面教育资源，形成教育的“统一战线”，不断适应未来教育的形势，我校坚持家长学校制度，每个月的第一周都组织家长参加培训。由校长担任培训教师，围绕家庭教育的各个方面，广泛搜集资料、精心设计教案和课件，从家庭教育的小事说起，引导家长学会新的教育方法。每次培训班，家长到位率都比较高，说明我们的举措已经赢得了家长们的认可。
（6）开展趣味体育活动。我校坚持“每天一小时”的“阳光体育”活动，坚持每日上下午分学段进行大课间锻炼，陶冶了学生健康的心态、锻炼了他们的体质体能。“六一”，我们还举办了全校拔河比赛。先后两次组织乒乓球队代表全区参加全市比赛。
（7）开展环保活动。
“爱鸟周”，组织环保小分队到林中悬挂了鸟巢，举办了演讲活动；“六五”环境日，配合妇联、环保局、计生委进行了社区巡回宣传，增强了学生的环保意识。
（8）开展毕业班“百日誓师”活动。
为鼓舞士气抓动力，我校召开了201*届毕业生励志大会。校长最后代表学校，通过鲜活的教育案例向毕业生们提出了四个具体的要求：明确目标、端正态度、科学有效、超越梦想。给在座的每一位学子带来了新的目标，新的动力，新的激情。会议在全体毕业生慷慨激昂的宣誓声中结束。宣誓汇聚出一个声音：我们今天的付出，赢得我校明天的光荣。
五、重视安全工作，构建和谐校园。
牢固树立“安全第一”、“安全责任重于泰山”的思想，以高度负责的精神切实抓好学校安全工作，建立健全了安全检查制度，消除安全隐患。本学期，随时检查学校教学设施，发现安全问题及时排除。我们召开了多次安全教育主题班会，结合“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”活动，组织了安全演练2次。还通过“六一”儿童节参观各楼层安全图版、假期集中多媒体教育，从珍爱生命，保持身体和心理健康，关注生命安全等方面，对学生进行了教育。
为确保学生的身体健康，防止疾病流传，学校严格执行防疫工作制度，层层落实安全责任，学校宣传橱窗、班级黑板报将安全知识的宣传列入重要内容。重点开展了N1H1传染病的预防工作：一是做好相关知识的宣传教育工作，认识N1H1是一种怎样的疾病，传染的途径、人感染猪流感后的症状和后果，尤其让学生清楚N1H1的症状。学校利用宣传橱窗登载N1H1的相关知识，各个班级对学生进行教育，采取防范措施，教育学生一要了解，二要重视，三不要害怕。二是采取相应防护措施。经过一系列的疾病防疫宣传，教育了学生养成良好的个人卫生习惯。
六、完善学校硬件建设，创建一个现代化校园。
本学期，学校以推进省级标准化学校建设为中心，不断改善办学条件，把完善学校硬件建设作为一个重要任务抓，竭尽全力创建现代化校园。
一是为了完善学校墙壁文化设施，促进学校的文化品牌再上新台阶，学校投资约5千元，初步建成了以传承“中华经典文化”为主题的大型版块，如“弟子规”、“小儿语”、“百家姓”、“三字经”的儿童启蒙教育内容，图文并茂，富有浓郁的古色古香韵味。
二是为了让国家级绿色学校的品味更趋于书香化、园林化，加大了庭院绿化、美化、香化建设力度，重点实施了“林木基地”建设，家乡浓郁的生态气息将在我校弥
散。
三是全力以赴地做好图书室、心理健康咨询室建设和运动场及体育设施规划，积极向上级争取资金的投入。
七、加强教学服务管理。
1、加强了庭院设施管理。校舍、水电、学生车辆的摆放井然有序，发现问题及时解决。
2、为了净化校园环境，要求教室每天不留卫生死角，及时清理垃圾，做到垃圾必须入箱。加强了公益岗位的管理，做到学校公用场所干净，厕所也做到天天打扫清洗，基本没有异味。
3、严格执行门卫制度，有效地防控了外来安全隐患。门卫人员认真履行职责，较好地完成了外来人员的登记制度的执行，为维护学校利益，保证学校正常秩序及安全稳定等方面做了许多工作。夜间值班人员每天安时到岗，坚守岗位，尽职尽责，发现问题及时汇报，从没出过差错。
4、今年我们着重抓了校园的环境卫生整治，不断加强校园绿化管理，提高学校的文化底蕴。经常督促花匠及时清除绿化区域中的杂草，适时整枝、剪叶，对枯树、枯枝及时清除。适时施肥、用药，使校园内草坪更绿，花更艳，味更香。
5、按时发放书籍、课本、教辅资料，做到了不出差错。
6、及时地对各项设施进行维修，确保了教育教学工作的顺利进行。下半年工作思路：
我校尽管在发展中取得了一些成绩，但与实现教育现代化要求相比，与先进学校、窗口学校相比，我们还有一定的差距。全校上下要居安思危、一变应变，用改革的思路来指导工作，用创新的办法来破解难题。力争在201*年下半年学校工作有新的突
破。
1、树立忧患意识，多想学校不足，多看学校问题，摆问题，找差距，树立忧患意识，谋学校发展之远虑。在做优学校品牌、彰显学校特色、力争年底顺利进入标准化学校先进行列上花力气，做文章。
2、优化教师队伍，构筑人才高地。一是采用导向激励措施，通过竞聘上岗、绩效奖励，让教师“工作有奔头”；二是出台用人激励政策，让教师感到“政治上有盼头”。三是制定待遇激励制度，让教师感到“经济上有想头”。积聚高水平教师，打造高素质队伍，形成高层次梯队。为一小发展提供人力资源和智力支持。
3、进一步树立“健康第一”的办学思想和“学生第一”的教育观，规范办学行为，深入实施素质教育，以“减负增效”为目标，积极实施有效的课堂教学，强化质量意识，狠抓质量管理，优化教学环节，努力提高教育教学质量，形成了全员齐抓教学质量的良好局面，走质量兴校之路。
201*.7.18
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