收音机焊接实习报告
电子工艺实习报告
自动化09-2韩其辉310908020209
一、实习目的：
电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力。劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而且电子技术实习要求我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我对理论知识的理解，协助我学习专业知识。使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体目的如下：
1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。二、实习内容：
1.学习识别简单的电子元件与电子线路；2.学习并掌握收音机的工作原理；
3.按照图纸使用电烙铁焊接电子元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。三、实习要求：
通过实习对收音机的构造有一定的了解，最后组装的收音机能接受到几个频道，能听到声音。四、实习器材及介绍1.电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制的。
2.工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。3.收音机原件。
4.焊锡丝:为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比为60/40。它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
5.两节1.5V电池。五、原理简述：
EDT-2901型收音机电路原理图如下(一)调谐、变频电路
线圈L1从磁性天线(磁棒)上感应出的电台信号，经由调谐回路选择后，只剩下需要的电台信号，该信号耦合给线圈L2，并由L2送三极管的基极和发射极。由于调谐回路阻抗高，约为100kω，三极管输入阻抗低，约为1～2kω。要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大，就必须适当选择l1与l2的圈数比，一般取l1为60～80圈，l2取l1的十分之一左右。以改变输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机振荡频率465khz。所以微调电容主要用于调整波段高端的接收灵敏度。相反，微调电容对波段低端接收灵敏度的影响极小，这是因为在波段低端双连可变电容器几乎全部旋进，这时可变电容器的电容量很大，约为200多微微法，微调电容器的电容量的变化对它来说便可忽略不计。来自l2经输入调谐回路选择的信号电压一端接三极管的基极，另一端经电容旁路到地，再由地经本振回路三极管次级下半绕组，然后由电容耦合送三极管的发射极。与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头三极管输出，经电容耦合后注入三极管的发射极；本机振荡信号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由电容耦合到L2的一端，并经L2送三极管的基极。由于L2线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可忽略不计。(二)中频放大电路
一般收音机的中频放大倍数要达到1000倍，中频放大电路的主要任务是放大来自变频级的465khz中频信号。收音机的灵敏度、选择性等技术指标主要取决于中频放大器。因此，中放三极管的放大倍数取β=70左右。β值不能取得太高，否则将引起中频放大器自激啸叫。b3b4和b5分别是第一中频变压器、第二中频变压器和第三中频变压器，都是单调谐中频变压器，初级绕组分别与各自电容器组成并联谐振电路，谐振频率为465khz电路中它主要起选频、中频信号耦合和阻抗匹配作用。上述的两级中频放大电路中，各极工作状态的确定要考虑到不同的需要。
(三)检波器及自动增益控制电路
检波电路主要由滤波电容和检波电阻组成。来自中频放大器放大的中频信号送往三极管4的基极和发射极，发射结相当于二极管，检波后输出信号的变化规律和高频调幅波包络线基本一致。收音机的检波输出音频信号强度也能自动地在一定范围内保持不变。六、实习步骤：1．焊接基本步骤：
1）准备施焊：焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理，元器件安装及焊料、焊剂和工具的准备。左手焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使焊接头随时保持施焊状态）。
2）加热焊件：应注意加热整个焊件整体，要均匀受热。
3）送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝烙铁从对面接触焊件。4）.移开焊丝：当焊丝融化一定量后，立即移开焊丝。5）移开焊铁：焊锡渡润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。2、收音机的组装
1)元器件的检测装机之前，对所使用的个元器件一一进行严格的检查，看看有没有遗漏或损坏的元件.
2)元器件的安装先将四联、中周、滤波器按老师指点装在指定位置，然后按照电路图将剩余的电阻、电容、电感等元器件焊到指定位置。插元件时，要注意电解电容的极性以及三极管的管脚，防止插错。
3)将电位器、耳机插孔安装在指定位置，并用烙铁焊好。要注意使电位器处于一个平面内。
4)最后将扬声器和电源线焊好。5)检查焊接是否正确。
6)安装焊接完毕后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要注意有无搭锡的地方。3.调试步骤
七、实习体会：
通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。。
扩展阅读：收音机焊接实习报告
电工实习报告收音机焊接
一、实习目的
1、学习电子工艺的基础知识及电子工艺的基础技能，扩展个人知识面，增强个人的动手能力，培养运用所学的理论知识和基础技能的能力，培养独立分析和解决问题的能力。2、学习掌握电烙铁的是用及其是用技巧，并且了解是用电烙铁时的注意事项。
3、了解掌握收音机的工作原理和几部件在收音机工作过程中的作用，综合课堂上学到的理论知识，结合到实践中来。
4、学习如何对收音机进行调试，排除错误；
5、按照原理图逐步焊接几项元件到电路板中，组装完成收音机，使其可以按设计要求工作。
二、实习内容
1）了解规范操作及安全用电的常识，学习识别简单电子线路，学习正确的焊接方法，认识收音机的组成。
2）了解收音机的种类和工作原理以及设计电子器件的工作流程，了解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法，掌握如何正确选择电元器件。
3）学习焊接的操作方法和注意事项，练习并掌握电子焊接技术。
4）分发与清点电子器件，学习使用工具测试电子器件，检测器件是否正常工作。5）学习读解电路图，完成电路板的焊接，调试收音机正常工作。
三、实习器材：
电烙铁：功率为40W，烙铁头是铜制；螺丝刀、镊子等必备工具；
松香（助焊剂）；锡，锡用于将各电子元器件焊接到电路板（如电阻、电容、二极管、电感等等）；生胶：用于固定不适合用锡焊接的元器件；
滤波器（有三个脚）；PVC1个；AM线圈；开关；磁棒；电位器；耳机插座；IC芯片；中周：粉周、红周、黄周；电感：100uH一个；稳压二极管:红色边为正，黑色边为负；电解电容：4.7uF两个，220uF两个；线圈：包括D5*3.5T，D3*10.5T；瓷片电容：1pF一个，15pF一个，30pF三个，500pF一个，103pF两个，203pF一个，403pF两个；片状电容：104pF两个；电阻：330Ω一个，470Ω一个，1.5KΩ一个，2.2KΩ两个，4.7KΩ一个，100KΩ一个。收音机外壳（含相关配套零件），6Ω0.5W喇叭一个。四、实习原理
收音机原理形象的就是把天线接收到的高频信号还原成音频信号，最后变成人耳能够分辨的音波。由于接收到的高频信号中有很多不同频率的信号。如果把这许多电波全都接收下来，音频信号就会和许多声音混杂在一起，什么也听不清了。所以在接收天线后，有一个选择电路即是收音机上的调频旋钮，调节一固定频率，选择电路就会把与之相关的频率信号选择除了，过滤不必要的信号。选择电路的输出所选的信号，通过通过解调还原成原来的音频信号，该过程为检波。由于从接收天线得到的高频天线电信号一般非常微弱，故在选择电路前还需要一高频放大器，把高频信号放大。最后音频信号通过喇叭或耳机，变成音波传入人耳。
五、实习步骤：
第一天熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法
今天的主要任务是学习焊接技术。实验前，指导老师给我们讲解了焊接技术，其中让电烙铁预热、刮除氧化层、吃锡是关键环节，焊接的专业标准是：无元件孔要成光滑的半圆形，用锡要适合；有元件的孔要锡成圆锥形，这就要求插元器件的管脚时要垂直，电烙铁与元器件交叉，而锡放在交叉点处，焊接时也要保持垂直，否则锡将分布不均匀，容易与其他焊接点短路，而且要取出元器件时会变得很困难。上午，我们就主要学习焊接技能，无元件和焊接电阻元件。经过实战练习，基本上已经掌握了焊接的基本方法和领悟一些技巧。下午，学习内容跟上午一样，形式有所改变，要在一块印刷板上焊出自己的学号，除了直接上锡的焊接还要在其中焊上5个电阻。开始，我先在板上做了大致的布局规划，然后运用上午学会的焊接技术开始焊接，最后完成了任务，提交给老师检查评分。
第二天发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件
今天早上，实验前，老师就给我们发了电阻、电容、电感、导线等元器件。然后老师就把我们集中起来，给我们讲述收音机的工作原理，从信号的发射到接收，以及在装配过程中需要特别注意的地方，一些元器件的知识，还有一些需要更改的信息。我印象最深的是如何读取电阻的方法：电阻四色环的前两环是有效数字，第三环是倍率，第四环是有效偏差，不同的颜色代表了不同的数字，具体如下：
听完理论知识后，老师吩咐我们先将各元器件放在印刷板的正确位置，然后由老师检查确定完全无误再进行焊接。按照老师的方法，我们最终要把大部分元器件焊接到了电路板上，其中有个方法很重要，就是先焊接元器件高度较低了，再焊接高的，这个在进行多个高低不同的元器件焊接之后才深有体会。
第三天焊接贴片电容和表面粘贴芯片
今天的焊接任务是贴片电容和表面粘贴芯片，是焊接的最难点。实验前，指导老师进行焊接方法的讲解和演示。焊接这两个元器件时要“胆大心细手巧”，但是由于之前没有接触过此类操作，因此有所担忧，害怕万一焊接不成功，就会把之前的所有努力摧毁，因此迟迟不敢下手，但是总不能不下手，因此经过一番思想斗争后就大胆学着老师刷一下焊下来的功夫，结果锡全部粘在一起，怎么也焊不出老师焊接那样的效果。请教老师才知道，问题出在电烙铁吃锡不好，把存在问题解决后，终于把表面粘贴芯片完成，接下来又很小心地把贴片电容焊接上去。再仔细检查一遍所有元器件，确认没有存在短路后拿给老师检测和调试，电路板除了有一处短路外，其他的都正确，老师帮忙修了并且评了分数。
第四天拼装收音机
今天开始正式拼装收音机。实验前，指导老师把其他配件发给我们，并让我们按照图纸进行组装。这个工作相对于前面的焊接要容易一些，虽然还是要进行少量的焊接，但今天的大部分工作是组装。经过小心翼翼的导线连接，零件拼装，机壳的反复组装与拆卸，终于在不断组装、修改、调试下，完成了所有组装工作，诞生了亲手所制的收音机。装上电池，打开电源开关，调节调频旋钮，能够收到好几个电台，有些台接收效果很好，而且声音在洪亮的情况下也没有太多杂音。
此外，我还对收音机做了点小变动，就是在天线与接触板的地反焊了点锡上去，结果收到了明显的效果，声音明显大了许多，音质也好了许多，我想应该是锡的导通作用起了效果，虽然不是很明白各种道理，不过对自己的创新还是应该骄傲一下，这也提醒我今后的各种活动都要善于用脑，勤于用脑，发挥自己的主观能动性。
在听着收音机美妙的声音中，我们对这一周的实习进行了经验交流、思考和总结，这一周下来，我们掌握了焊接的方法，初步了解了收音机的相关知识，并且强化了动手操作能力。最后，由大家每人书面完成一份实习报告，作为此次电子工艺实习的结束，也借此来勉励自己，继承发扬优良作风，吸取经验和教训。
六、实习小结及心得
经过大约一个星期的收音机组装实习，我从中学到了很多东西，同时也得到了不少的经验教训。具体如下：
1、本课操作多，容量大，对我们习惯和技能要求高，对我们素质的发展有着相当重要的作用，所以我们应该认真听讲，仔细操作，来不得半点懈怠；
2、在操作前应该认真的学习理论知识以便更好的指导实践，之后应该继续思考以把理论与实际更好的结合。
3、凡事不可操之过急，静下心来认真的思考，谨慎的处理好动手与动脑的有效结合既互相的促进。
4、此次的实习大大的提高了我们的动手能力与运用所学知识解决实际问题的素质，为以后的实践积累了宝贵的经验。
5、使我们进一步的认识到：实际≠理论，它们之间还有一定的距离，但它们之间有一座无形的桥，那就是思考与动手。这也进一步的告诫我们：知识≠能力，它们之间也有着一个鸿沟，但并不是不可逾越的。这也就更进一步间接的告诉我们理论联系实际。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过大约一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
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