《制图与计算机绘图》课程总结08
中国矿业大学课程教学总结
（201*～201*学年第一学期）
院（系）建筑工程学院填表日期201*年12月15日姓名课程名称学生所在院系教材名称项目学风情况优秀良好中等差讲课讨论、自学上机每周答疑次数布置次数考试方式笔试5次闭卷常鸿飞土木工程制图与计算机绘图徐海学院职称课程编号班级助教02301讲课教师类型A√学分助课教师2.5学时学生人数4064土木工程06-4，5出版社（日期）考试纪律√《土木工程制图与计算机绘图》出勤情况√中国矿业大学出版社201*学风总体评价√课堂纪律√完成作业√教学方式28学时学时8学时2次作业情况批改量开卷实验教学实验学时验证性实验综合性实验设计性实验4学时学时学时学时使用小论文原版教材外文授课双语教学外文参考书使用外文教材情况其他√教学情况100%半开卷多媒体使用情况√没使用口试任课教师命题考试未经讨论和教研室审教研室集体讨命题审查查论√试题是非题类型%选择题%填充题%非任课教师命题任课教师参与命题简答题%任课教师不接触命题计算题%综合题%试题库其他%应得分分其他教师阅卷实践成绩20%考试成绩60%试题容易题难度分析%阅卷方式任课教师阅卷√中等难度题%集体流水作业阅卷小论文成绩%难题%课程平时成绩成绩评定20%考试成绩统计班级土木201*-4、5人数6490-100680-8970-7960-6955-5950-5440-50242311000小于400平均77.7课程总结201*-201*年第一学期，面向201*级土木工程专业4、5班64人讲授《土木工程制图与计算机绘图》课程。本课程为专业基础课，通过本课程的学习，学生应掌握土木工程制图的基本规定及计算机绘图的基本操作，为后续的设计类课程打下基础。本课程共40学时，其中28学时为课堂教学，4学时的手工绘图课，8学时的计算机上机课。课程包括两部分内容：工程制图部分和Autocad部分，其中工程制图部分讲述了课程的性质、任务及学习方法，房屋建筑制图的统一标准及基本技能；房屋建筑施工图的有关规定、建筑施工总说明、建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图以及建筑详图；房屋结构施工图标准、基础图、楼梯结构平面图、楼梯结构详图、钢筋混凝土构件结构详图、混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则、钢结构图；道路路线工程图包括公路路线工程图和城市道路路线工程图。Autocad部分讲述了软件的基本操作、基本绘图命令、基本绘图编辑命令、图案填充、文本标注、尺寸标注。手工绘图课对学生的手工绘图进行了指导，并要求学生完成一次大作业。上机课指导了学生的Autocad软件的操作。课程成绩包括两部分，平时成绩占20%，上机实践占20%，大作业占60%。两个班平均成绩为77.7。由于两个班级的学风情况很好，课堂出勤率、课堂纪律都很好，平时成绩基本上都很好。手工绘图作业的完成质量总体一般，主要是学生的课程太多，用于绘图的时间相对比较少，对于图纸的细节掌握不透彻。经过一学期的不断摸索总结，主要有以下体会：①要讲好一门课，一定要充分备课，并把握讲授对象的特征进行讲授；在备课过程中做到两点，其一是备自己，合理组织讲课内容，精心制作课件，做到重点突出思路明确条理清晰；其二是备学生，把握讲授对象的特征，根据学生所掌握的知识适当调整授课内容。②在讲课过程中，应妥善处理好教与学的关系，多与学生进行交流，不断改进教学手段和教学方法；③讲课内容不仅局限于该门课程的范围，应在符合大纲要求的前提下，对相关知识进行适当介绍，提高学生的兴趣，拓宽学生的视野。负责人：年月日
说明：1．带“О”的栏目如果选择“是”，作标记“√”，选择“否”不作任何标记；
2．课程类型：A-核心课程，B-目标课程,C-一般课程,D-任选课程；
3．负责人：本院（系）课程由专业建设负责人审核签字，外院（系）课程由系（教研室）主任审核签字；4．此表在每学期完成教学任务后，交学院（系）并存档。
扩展阅读：计算机绘图课程总结
课程总结
本学期担任
201*级机电1、2、动车班机械制图及CAD课程中的
计算机绘图部分的理论与实践教学工作，在同学们的大力配合和支持下，较好地完成了预定教学任务，下面进行本课程的总结。
按照教学大纲要求，计算机绘图课程授课计划为64学时，其中理论课30学时，实践课34学时，历经18周，圆满地完成了教学大纲所要求的教学任务，并进行了计算机绘图期末考查，绝大多数同学考查成绩都很好，没有不及格学生。
本课程是机电一体化技术专业和相关专业高职教育的专业基础课程。以机械制图为起点，以如何利用AutoCAD软件绘制机械图形为讲授对象，是集理论性与应用性为一体的课程。
使学生在全面了解机械制图历史、现状与发展趋势的基础上，深刻理解AutoCAD的理论、观点，系统掌握计算机制图的方法、技术，具备在机械加工中绘图的实际技能，从而胜任工程设计及CAD应用和开发的工作。
学生应是通过本课程的学习，能够进一步开发形象思维能力。使学生掌握计算机绘图方法，具有运用计算机绘制工程图样的能力，使学生的综合图形表达能力和设计能力得到进一步提高，为学习后续课程作好准备。
在教学过程中，我充分运用现代化教育方法和手段，努力将传统教学与现代教学有机结合、优势互补，在课程教学中把案例教学、多媒体教学、观摩教学等多种方法有机有序的结合，制作了生动形象的多媒体课件，提高了课堂教学效果。在课程教学设计方面，制作了基本操作和实例紧密结合的多媒体课件，帮助学生理解和消化枯燥的教学内容，实现师生之间和学生之间全方位的自由互动交流。
在课程教学环节中，根据机电一体化专业和动车组技术专业的人才培养目标，除了课堂教学在以往教学基础上，增加了能力训练内容。采取技能培养与素质拓展训练相统一的实践环节教学模式，使学生能将理论知识与实践应用相结合，提高软件的操作能力。
通过本学期的教学，激发了学生的学习热情，培养了学生的创新思维和能力，增强了学生的感性认识，收到良好的教学效果。通过本人的努力，许多学生都爱学习计算机绘图这门课程，今后应更加努力，培养出更多的应用型人才，为学生们在以后的学习和工作中打下良好的基础。
201*.7
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