高三2,3班数学一诊总结
川化中学高三2，3班一诊考试数学考试情况分析
胡黎明
一、考试成绩总体情况
2班2人上高线，共17人上中线，3班2人上高线，共33人上中线。完成了基本目标任务。二、存在的问题
1、在考试答题中不少学生因书写不清晰、格试不规范，而失分。2、有的学生非主观题得到较高分数，但选择题得分很低，经分析、了解得知原因在于不善于应用选择特殊解法，有小题大做的现象。因时间紧迫，出现情绪紧张，导致结果出错而失分，再者，相关的基本概念理解不透彻、基本方法运用不准确失分。
3、有个别成绩较好的学生，甚至由于忘记或记错公式、定理而失分。4、
多数数学生对综合性较强问题，不善于应用知识的基本联系分
析问题、探索思路、转化问题进而应用基本数学思想方法去解决问题。5、
学生普遍感到时间紧迫，说明学生对基础知识和基本方法运用
不熟练，有待加强。三、改进措施1．
在日常复习中注意板书清晰和格式规范化的示范。强化学生在
作业及考试中书写格式规范化要求，及时纠正不符合要求的现象。避免这种低级问题的失分。2．3．
加强对选择、填空题的解题方法应用的复习训练。
进一步加强对基本概念、定理、公式应用训练与复习，强化对公式、定理、定义的准确理解和记忆。4．
适当进行测试训练，训练学生恰当地把握考试节奏、速度。逐
步提高学生考试策略的正确应用能力。5．
适度加强对综合题解题方法应用的复习和训练，注重数学思想
方法应用的渗透，逐步提高学生解决问题能力。
201*年1月23日
扩展阅读：川化中学201*高三一诊备课组总结
高201*级数学一诊分析
川化中学高三备课组
一、试题分析
1、试卷特点：这次一诊试卷命题的范围涉及到除解析几何（理科中的复数）外的所有内容，包括选修部分。试题的前几年一样，有一定变化，分为三大题型：选择题10个，50分；填空题5个，25分；解答题6个，75分。总分150分，考试时间120分钟。试题难度高于摸底考试，但比去年的一诊要简单一点。试卷着重考查基本知识、基本技能，同时注重对理解能力、逻辑思维能力和运算能力的考查。
2、各部分知识的考察情况分析
集合、函数与内容导数与限题号4，6，7，12，1，5，2，8，3139，，1710，19极三角数列向量概率立体几函何数应用（理）15，20，2114，2216，分值491，4，6，7，12，15，20，（文）分值541826542221215，2216，172726542217（理）题号2，8，3149，，1813，1910，（文）3.本校“一诊”考试情况分析
本校考生在“一诊”考试中：理科优生（112分以上）：42人，文科优生（112分以上）：18人。二、学生从试卷中反映出的主要问题
1、学生基础知识掌握不牢，基本方法掌握得不好。2、读题不仔细，审题不清。3、在思维上不够严密，丢三落四。三、后期复习措施
针对我校学生的特点，特定复习措施：
1，立足教材，进一步加强基础知识的巩固，每周一至二张基础巩固卷。2，加强基本题型的练习，归纳总结一般方法。由于在高考中要求学生运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，所以不能让学生在练习时磨时间，最好定时练习，并有意识地培养书写规范，表达准确的良好习惯。
3、定时考试，让学生适应两小时考试，但控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫。
4，“跟踪”学生，建立档案，了解学生的学习情况，针对学生的学情，因材施教。
201*年1月24日
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