五年级语文组集体备课计划
五年级语文组集体备课计划
一、指导思想：
以新课程标准新教理念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以五年级语文组为单位进行，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商谈教学方法，共同研究教学中应注意的问题，深入开展教学创新，将创新思维教学引入课堂同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、具体措施
1、集体备课，每学期不少于8次，时间为每周四下午放学后，每次集体备课时间不低于30分钟。
2、备课组长提前一周确定中学发言人，由中心发言人准备集体备课的内容。
3、中心发言人在集体备课前深入研究教材和课程标准，反复阅读教学参考书及有关资料。详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，每课课时分配，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，重点放在备教学设计上，研究课堂教学结构，研究课堂教学环节，研究教学手段的利用，研究教学过程的组织实施方法等。力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。
4、组内每位教师积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论研究，推出改进意见。（讨论教学过程中遇到的各种教学问题，交流教学经验，取长补短）。
5、中心发言人综合大家意见，改进教学设计，供本组全体教师参考。
6、其他教师在这一教学设计的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、修改、补充、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
7、集体备课结束后做好记录。三、集体备课安排
单元12345678主讲人卞桂珍黄宪明张静黄洋蒋祺华尚学华卞桂珍黄宪明内容《窃读记》《梅花魂》《鲸》《落花生》《有趣的汉字》《地震中的父与子》《圆明园的毁灭》《七律长征》地点五年级语文组五年级语文组五年级语文组五年级语文组五年级语文组五年级语文组五年级语文组五年级语文组
拂晓小学五年级语文组201*年8月25日
五年级语文组
集体备课计划
拂晓小学201*.8.
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五年级语文组集体备课计划
备课是讲课的基础，讲课以备课提纲为指导。结合实际，对我校五年级语文实行集体备课，并结合五年级的学生情况，特制定计划如下。
一、指导思想：
以新课程标准新教理念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以五年级语文组为单位进行，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商谈教学方法，共同研究教学中应注意的问题，深入开展教学创新，将创新思维教学引入课堂同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
集体备课是当前课程改革中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。集体备课，不仅仅是集中讨论，应坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，突出学生的个性及特点，开展个性化教学，提高课堂效率。为进一步发挥教师的集体智慧，培养教师合作研究精神、促进教学相长，鉴于目前集体备课活动的现状，现提出此方案。二、集体备课目标
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。三、具体实施方案：
1、集体备课时间：每周四19:0020:00
2、集体备课的组织：以年级组为单位，备课组长负责，任课教师参与，轮流做中心发言人。
3、集体备课的形式：采取“中心发言+讨论”的形式。4、集体备课的流程：中心发言人发言、集体讨论、形成定稿（即教学思路）、教师个性发挥进行修改、教学实践后进一步修改教案、写教学反思。
5、中心发言人在集体备课前深入研究教材和课程标准，反复阅读教学参考书及有关资料。详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，每课课时分配，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，重点放在备教学设计上，研究课堂教学结构，研究课堂教学环节，研究教学手段的利用，研究教学过程的组织实施方法等。力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。
6、中心发言人综合大家意见，改进教学设计，供本组全体教师参考。
7、其他教师在这一教学设计的基础上，融入自己的教学风格，
进行实施、修改、补充、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
8、集体备课结束后做好记录。四、注意事项：
教学是一项十分复杂的工作，不同的教师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，集体备课本身就是一项创造性劳动。它的意义在于教师之间通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色，鼓励教师解放思想，敢于创新。充分发展自己的个性，使课堂教学充满活力。
各教师将集体备课复制后再次研究，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。同时，注意及时反馈改进。五、备课目标分解轮序中心发言人123456789周华国董谷琼周华国阮学飞赵友清张家发赵友清阮学飞阮学飞主题12、提灯女神16、范仲淹的故事备注字词的综合训练和考试题目类型及对策17、体育课18、虎口藏宝各种句式的相互转换24、隐姓埋名三十年26、少年闰土阅读教学的有效训练
轮序中心发言人101112
董谷琼周华国赵友清27、凡卡主题备注28、孔明借箭如何提高学生的写作能力
彩云镇明德小学五年级语文组
201*年3月
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