小学语文第七册教学总结Word 文档
小学语文第七册教学工作总结
西丁小学赵冬梅
时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，
为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
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201*-201*学年上学期二年级语文教学总结
今年担任二年级的语文教学工作，转眼间又过了一学期。我参加工作以来一直都是担任六年级的语文教学工作，所以今年的教学工作对我来说具有一定的挑战性，回首昨日，历历在目，点滴涌上心头，现将这学期的工作进行以下总结。一、基本情况
我们二年级今年只有一个教学班，所以较以往的年级和全校来说，学生数有点多共有48个学生，加上他们年龄小，所以无论是教学还是管理上都有一定的难度，尤其是对我一个新教低段的老师来说。学生多年纪小，课堂上稍不注意就会乱混混的，而且学困生多老师的辅导有限，有时难以兼顾，低年级小朋友的作业按理应该当堂课做当堂课改当堂课就纠正，可是我们班的学生两极分化太大所以这点很难做到。经过我的了解我觉得我们班的语文尖子生有2人，优秀生有6人，良好生有16人，中等生有10人，中等偏下生有8人，学困生有6人。二、采取措施
为了改变我们班的语文成绩，我采取了以下措施。1、狠抓基础知识，注重拼音，识字、写字的教学、练习、巩固。
2、结合新课标认真备好每一节课，上好每一篇课文，做到以学生为主体，以学生为核心，在教学的同时教会学生一定的学习能力和学习习惯，比如：查字典识字，生活记字，积累好词好句好古诗，写日记等。3、注重作业的及时批改，并积极的从作业中反馈的信息中作出及时的纠正强调。
4、搞好每个单元的检测，检测做到及时检及时阅及时讲，及时奖。
5、关注中下生，学困生的学习，利用课余时间进行辅导，请优秀生帮助监督。同事注意对良好生中等生的鼓励督促，对优秀生的培养力求转化为尖子生。6、做好复习工作，结合课本基础知识，相关材料分单元分部分（拼音、字、词、句、段）来复习，让学生做到多读多记多做积累。三、取得的成绩
通过一学期的师生共同努力，我们看到了个别学生的转变，进步，例如陈太勇的字比以前漂亮了，作业也积极完成了；杨思宇的作业更清秀了，成绩也更稳定了……本学期的期末成绩取得了分。四、存在的不足和今后努力方向
虽然我们努力了付出了，但是我们取得的成绩还不够理想，工作中还存在着一些问题，如有部分学生总不能按时交作业，不能及时背要求记的知识点，上课讲话玩东西。在今后的工作中还得继续努力，积极地学习相关的业务知识来提高自己的能力；加强与同事的交流向他们取经同他们探讨；多与家长沟通及时的了解孩子的动向共同商议孩子的进步。
总之，为了孩子的进步我一定会更加努力地改进我的工作，不求最好，只求更好！
蒋川燕送吐完小201*年1月18日
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