跟班学习心得体会
跟班听课学习心得体会
曼等后河完小叶大明学习指导老师张晓琴
201*年10月10日至14日,我到景东县民族小学五（1）班学习一个星期，跟班学习的主要内容是数学学科的教学、班级管理、学校常规管理及班级管理等工作。通过跟班学习，和张晓琴指导老师的指导。我了解了县属小学的班风学风以及上课听课和完成作业的一些基本情况，同时体验学生的学习生活，反思在自己的教育教学中的不足寻求到合适的教学方法。密切关注指导老师及班主任组织教学和管理的情况，从而反思自己的教育教学工作。
（一）观课议课学习体会
201*年10月11日、13日，观了指导老师4节课。从指导老师授课中我体会到：
1、课堂教学体现新课标的精神，重视营造愉快课堂氛围。指导老师的每节课都很精彩，都能从不同的角度去处理教材和教学资源，从身边找出数学信息进行教学，特别是指导老师那面带微笑的面容，亲切的态度，温和的语气，自然的教态始终映入我的脑海，这种教学风格正适合小学生的年龄特征，适时的组织学生，能及时把思想走神或做小动作的小朋友拉回课堂，使每个同学都能主动参与而
不掉队。《观察物体》的多媒体课上，老师的课件设计新颖，再加上老师精美的导入语言，激发了学生的学习兴趣，学生在愉悦的氛围中不知不觉的接受了新知，让学生在快乐中学习，在轻松中强化了知识，同时也使学生感受到数学贴近生活，体会到了数学的乐趣。总之，老师在课堂上都展示了自己精彩的一面。
2、体现数学与生活的联系，重视创设问题情景。
在听课之时，另一大感受就是老师能从生活实际出发，从身边的生活中找出数学信息和数学资源作为教学材料，进行教学设计，重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中把学生自如的引入课堂及学习内容，这样激发了学生探究新知的兴趣和欲望，使学生体会到数学就在身边，这样促使了学生主动地对周围事物进行观察，能从生活中搜集数学信息，从而把所学数学知识应用到日常生活中去，使学生从生活中感受数学，从数学中感受生活。
3、体现主动性学习，重视学生动手操作。
要想真正的学好知识，就要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么，动手操作是孩子们最好的学习活动。在课堂上，张老师非常重视此环节，在老师的指导下，学生能主动探究、合作交流学习知识，充分发挥了学生的主体作用，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。进而使
学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
4、体现学生自主合作探究学习理念，重视获取知识的过程和方法
课堂上，张老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，重视过程和方法。
（二）教学实践及反思
连续几天观课上课让我学到了很多很多。但要把老师讲的每一个教学环节、学习感受以及学生的表现记录下来很难做到，并应用于进行实践更难。201*年10月12日，我用多媒体课件上了一节《观察物体》，因为第一次在课堂上和学生交流，学生积极主动，学习兴趣浓，学习过程轻松愉快，知识也容易掌握。10月14日早上我上了一节《用字母表示数》的示范课，虽然完成了教学任务，但课堂教学质量不高，从中也发现了许多问题：首先，我发现到教学后半段上课注意力不集中的学生明显增多，老师提的问题往往要强调式地重复一遍才能引起学生思考，我反思：自己以往的课堂总是面面俱到地讲，就生怕学生不懂，学生的学习行为完全由老师控制，使得学生上课学习积极性不高，兴趣不浓。只有把学生放在主体地位，把学习的主动权
还给学生，多给学生自主学习，探索的空间。讲得越多效果可能会越差。一节课效果最好的是前二十分钟，学生的注意力最容易集中，所以我认为数学老师要把当堂课最主要的知识、最重要的方法争取在课堂前二十分钟内完成！接下来，让学生自主探究学习，教师适当点拨即可。
其次，多媒体辅助教学很好也很强大。我发现：凡是使用多媒体教学、有声音有图片资料的课，更能引起学生兴趣，课堂效果更好。多媒体可以提供大容量信息，对于“突出重点突破难点”很有帮助。数学课是公认最难上得生动有趣的一门课，数学学科本身要求学生具有更加高级的思维形式。“数学高度抽象的特点，更需要学习者的感受、体验和思考过程，用内心的体验与创造的方法来学习数学，只有当学生通过自己的思考建立起自己的数学理解力时，才能真正懂得数学、理解数学”，如果不能把数学课上的生动有趣一点，如果在堂上不能提供更大容量的巩固训练，数学科将被很多学生抛弃，失去学习的信心和动力。我们得多动脑筋，让多媒体辅助教学在数学科教育教学中发挥更大作用！
再次，关于课后作业的选配。民小五年级数学组老师布置课后作业，使用同步导学，从第几页做到第几页，做好后科任师全部批阅，然后课堂订正。这些学科课后作业的选配合不合适我不敢肯定效果，但是我会思考我自己教授的数学科的课后作业的选配问题。对于教辅资料我认为要一分为二，里面的内容有合适的也有不合适的，有的题很有价值，也有的题不那么有价值甚至误导学生，教师选配作业把握
三条原则：“重点”可以帮助学生理解掌握课堂重点难点内容;“合适”题目难易程度适合不同层次的学生;‘适量”太多会增多学生作业负担。
想想老师组织教学有层次，而且层次分明，逐步推进，整堂课学生饶有兴趣，在不知不觉中完成教学任务，学生享受到高质量的一节课。回顾自己的课堂教学，每节课都能完成任务吗？学生学习数学的兴趣浓吗，积极性高吗？这节课学生学到了什么、有什么收获？要能坚持做到这些真不容易，在这方面我还得下功夫。
（三）班级管理实践活动
14日，我进行一天的班级管理实践活动，使我体会到民族小学的养成教育抓得很好，学生个个文明礼貌。班风正，学风浓。班级凝聚力强。这与班级的严格管理是分不开的，从几天的学习我认识到班级管理应做好以下几项工作：
1、选拔、培养班干部、鼓励班干部大胆工作
班主任，组织全班同学们来投票选举班干部。要选有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作魄力。在这周内，五（1）班通过两节课的竞选，王罗宣等9位同学担任新学年度的班委干部。
2、健全的规章制度、严加管理
通过观察、询问，我了解到班主任在充分了解本班学生的实际情
况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。
3、加强自身道德修养、言教与身教相结合
班主任及课任师们都做到为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，要求学生做到的，老师首先做到，要求学生不迟到，老师都在学生到校之前到（早上给学生分发早点时我深感体会）；要求学生按时交作业，老师都按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
4、对学生严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯，时时处处抓好养成教育。
对我来说，这一次跟班式学习活动，深入学生实际，了解学情学法，转换角色，反思教育教学管理行为，体会感触颇多，收获颇多。教育教学的理念在进步，教育教学方法的探索永无止境，我会不断总结反思过去，与时俱进，把工作做得更好。
201*年10月27日
扩展阅读：跟班学习总结
跟班学习总结
按照总队的统一安排和部署，我有幸参加今年全省消防部队第一批信通干部跟班学习。学习期间，我时刻牢记这次跟班学习的目的和任务，在领导的关心指导和战友们的热心帮助下，扎实工作，主动求教，留心观察，认真思考，各方面都有新的进步。现学习期已经圆满结束，我就这两个多月来跟班学习的情况做如下总结。
一、自觉加强学习，明确了学习的目的和当前的任务今年是总队信息化建设三年规划的第二年，也是关键之年。总队的部署的信息化建设任务重，项目多，时间紧。信通干部要掌握的知识多而杂。为此，此次跟班学习主要是为下一步回到支队如何开展信息化建设工作做好充分的准备。没上来跟班学习之前，个人对总队信息化建设的整体部署认识模糊，琢磨不透。从而使上级部署的很多工作完成不好，甚至有些工作根本不知道如何开展，导致了很大程度的脱节。通过这两个多月的学习，我深刻地认识到要抓好信息化建设，必须要理清思路。因此我自觉对总队各项文件精神（《指挥中心技术建设方案》、《网络改造技术方案》、《基层中队信息化平台需求分析报告》、《无线通信指挥调度建设指导意见》等等）加强学习，充分认识当前的形式并及时跟进。当前最主要的任务是学到的知识要着力为建设服务，为推广
应用服务。
二、积极配合工作开展，力求在实践中增长才干这次跟班学习，要学习内容十分丰富，不仅有理论层面的知识，还包括各项工程建设的流程、各种工程建设的技术方案以及各种业务系统的操作应用。点点滴滴都体现在实践应用、科学统筹和实际管理上。这是在支队很少接触到的东西。通过跟班学习，可以全面了解总队在信息化建设方面是如何把各项工作如何开展起来，了解如何统筹管理各项工作的部署，了解如何把握各项工程建设的标准符合要求。这样就为今后回到支队能更好的结合自身实际更好的把工作落实开来。学习的过程也是一个实践的过程。根据总队的安排，3月4日总队派出了四个调研组对全省消防部队的指挥中心进行了全面的调研，通过这次细致的实地调研，我学到了很多有用的知识，了解到全省消防指挥中心的整体现状。最重要的是初步能掌握今后对本支队的指挥中心建设的需求上能清楚如何开展工作。同时，近段时间开始接触总队部署的值班管理系统的相关工作，学习如何对开发的软件系统提出切实可行的修改意见。基本掌握开发一个软件的流程。
三、掌握行之有效的处事方法，为今后的工作奠定基础通过跟班学习学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心，而且打下了牢固的基础。一名合格的信通干部，就要适应形势的发展。要具有踏实的工作作风，灵活的头脑
和一颗责任心。要当好领导的参谋助手，要善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，要有创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去。学习不仅是学习管理和技术方面的东西，还要学习如何处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作氛围，提高工作效率。
五、存在问题
经过两个多月的跟班学习，我很清楚自己目前所存在的不足。主要体现在一下几个方面:
一、自身专业知识跟不上形势。根据这段时间自己对总队的各项工程接触，很多技术的东西吃不透。
二、统筹和管理能力有待加强。信息化建设囊括的项目很多，如果回到本支队将如何更好的统筹和管理各项工作的开展。如何统筹大局，把握细节，这才是关键的问题。
三、发现问题的能力有待提高。目前的跟班学习开始着手跟踪一些具体工作，对于一些系统在今后的工作中是否能用起来顺畅，关键在于前期测试能多发现问题并加以改进。在这个问题上要多积累经验，以至今后能用上。
五、下一阶段的打算
跟班学习结束之后，回到支队就具体负责支队信息化的各项工作。
一、自觉加强学习，努力补充自身专业知识。即使不能达到精通的水平，也要达到理解的程度。
二、积极主动接触具体工作，力求在实践中增长技能。实践出真知，今后要积极主动接触的具体工作，并且要多思，多问，多做。要切实掌握处理事情的方式、方法。
三、严格要求自己，不断丰富和完善自我。今后要积极积累了经验，善于发现问题，丰富阅历，锻炼才干，努力弥补自己的不足和差距。
总之，通过两个多月的跟班学习，使我开阔了视野，增长了见识，积累了经验，收获了战友情，真正达到了学有所成、学有所获的目的。今后，我将努力弥补自己的不足和差距，继续全身心地投入到学习中，投入到实践中，以敬业的精神、发展的视角、积极的姿态，再接再厉，奋发进取。
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