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黄凤兰跟班学习心得体会

时间:2019-05-29 08:50:09 网站:公文素材库

黄凤兰跟班学习心得体会

到实验小学跟班学习心得体会

圭山镇中心小学黄凤兰

201*年4月15日至201*年4月19日,在圭山镇中心学校领导的安排下,我有幸在石林县实验小学进行为期一周的跟班学习。在跟班学习期间,实验小学师生热忱的帮助与关怀,学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象,我受益非浅。学习期间我参与了实验小学升旗仪式等各项活动,积极参加三年级数学教研活动;了解学校的办学理念,教师团队的建设,教学管理,学生管理等一系列的理论。总之,此次跟班学习,开阔了视野,增长了见识,提升了境界,为今后工作指明了方向。为了进一步提高自己的教育教学综合水平,现在将这学期的跟班学习情况总结如下:

一、健全的管理制度是学校前进的基础

在实验小学无论周一的升旗仪式,还是班级的主题班会课;无论学校和行政会议,还是学校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班级日志,还是代课记录;无论是家访活动,还是安全教育,都有条不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化,难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师,在实验小学他们很忙很辛苦,但从他们的脸上,我们却看不到一丝的怠慢与敷衍,始终充满着活力。是什么让教师们如此的热忱?在每周一的升旗上,我从校长的讲话中终于领悟到了真谛。首先,学校的人性化管理是教师们工作的动力。其次,是学校领导的人格魅力征服了所有的教职员工,学校领导的敬业精神及知识渊博,管理专业,领导才华超著,无形中在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。

二、优秀的领导是学校发展的指航灯

踏入实验小学校门,便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校园内旗台、花圃洁净而错落有次;走道上的学生作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。实验小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界,一个环境优美、书香浓郁、人情和谐的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。

三、刻苦钻研的教师队伍是学校前进的发动机

一个星期的跟班学习中,给我感受最深的印象之一便是实验小学教师的工作态度与责任。从校领导到各科教师,他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨,从备课到上课,从班级日常管理到学校日常活动,他们从没有半点儿的马虎与懈慢,尤其在教学研究上体现尤其明显。在教学中教师从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,学生们在教师的引导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习,充分发了他们的聪明才智,调动了学生的学习积极性,让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言。学生与教师之间思维的碰撞,灵感的激发,成功的喜悦,在课堂中处处显现,这是多么精彩的课堂!教学中让学生充分讨论展示的过程,使学生思维变得开阔,富有独特性和创造性,同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力,逐步由过去的“学会”向“会学”转变。跟班学习一周中,便有幸参加了学校安排不同风格、不同学科的骨干教师同课异构的课让我们去听,让我们能观摩不同风格的老师的课堂,感受到了实验学校的老师们扎实的教学功底和兢兢业业的工作态度。在学校教研活动中,他们要求每一个年级每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课,课后还要进行充分的评课和反思,评教学思路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破,反思教前准备,反思教学中得与失等等,其中的实在与认真让你不得不身受触动,身受感染,身受启迪。我想,像实验小学教师这种“求新、求实、求活”治教精神正是我们所需要的。遗憾的是听课后我们没能听到课任老师的教学设想、指导教师的点评,也没有我们跟班老师与他们的交流互动。只能是自己去感受他们的课堂教学设计、教学风格。

四、自身感悟小结

短短的一个星期,一转眼就过去了,在跟班学习期间,实验小学成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,课堂上教师亲切的语言,丰富的感情,灿烂的笑容吸引着学生;教学中教师调动学生学习积极性的方法多样性;教学重点突出,难点突破;课堂上教师的提问的有效性(发散学生的思维,启迪学生的智慧,使整个课堂一气呵成);学生在老师的引导下积极主动地参与课堂,做到人人教我,我教人人,优劣互补;优越、轻松、和谐的课堂环境使学生学习变被动为主动。教师由浅入深地传授知识,先辅后放的进行练习;音乐课上的“我努力、我进步、我自信、我成功”。语文数学课堂教学中学生的“我展示,我快乐。我倾听,我收获”;用善意的语言与目光帮学生树立自信;教师用微笑去宽容学生在课堂上出现的种种错误(给学生一个安全的课堂)等等,这些美丽的课堂让我回味无穷,都使我难忘。

这次组织的教师跟班学习,对我们都非常有意义,因为我们经历过了就能有切身的体会。虽然一周的学习有些短暂,但非常宝贵,内容涉及很多:公开课,平实的一般课堂,教科研、班主任工作、少先队工作、专题讨论等等。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应二十一世纪需要的社会主义新人。通过听课学习发现了自己的很多不足,同时我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是二十一世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

作为一名教师,在以后的工作中,我将做到为人师表,学以致用,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。教师”一个平凡而又伟大的职业,我还有许多地方要学习,我将以这些教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研,争取早日成为一名与时俱进的人民教师,为圭山的教育事业贡献出自己的一份微薄之力。

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到鹿阜中学小学部跟班学习心得体会

圭山镇中心小学曾丽华

多年以前就有这个愿望:到城区学校跟班学习。今天终于实现了。这次跟班学习,真的很感谢该校的领导和老师,他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规,班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参加了学校的每周一至周五的语文、数学、艺体教研活动及课后的课堂教学评价活动,收益多多。最深印象就是工作环境好,学生行为习惯好,教室随时保持干净整洁,同事之间关糸和谐,大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互勉励。下面说说自己的体会吧。

1、班主任工作的“细”与“实”。

优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。学习期间,我在了解了三(5)班的情况后,与赵敏老师进行了交流,交流中谈及如何做好班主任工作。赵敏老师是这样说:“在细中做实”。在城市中的孩子,家长的法律意识很强,对孩子们的批评要适度,不然就可能引起家长找上门告状。因此,孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评,又不能听之任之,这就要做细做实。例如:一个孩子犯了错,首先深入了解情况,然后找到犯错的孩子,不是粗暴地批评,而是利用讲故事、讲道理的形式,让他(她)意识到自己的错误,自己承认错误。当然,这样要花费老师大量的时间。我觉得,能够管理好一个班级,老师累点是不要紧的。

2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。教育家叶圣陶说:“教是为了不教”,古人也常说:“授以鱼,不如授之以渔”。因此教师教书的核心内容,就是要教会学生掌握学习方法,学会学习。当今世界的教育非常强调教给学生学习方法,联合国教科文组织就明确提出:“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。”这就要求我们大胆改革课堂教学,真正把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来,教学不只满足于学生“学会”,而且要下更大的功夫指导培养学生“会学”,培养学生自己读书的能力。在跟班学习中,听了一节《绝句》古诗课堂教学。老师就教给孩子们学习古诗的方法:一、读诗题;二、知作者;三、抓题眼;四、明诗意;五、多诵读;六、悟诗情。孩子们轻松地学习并掌握了这首古诗。这样教学起来就能起到事半功倍的效果。3、数学课堂教学的生活化、艺术化。

在优质课中,教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课,老师都很有耐心地对学生有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语言十分值得我们学习、在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。看到老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。当我听着指导教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处,毕金珍老师在教学《年、月、日》这一课时,她让学生一边回忆,一边听老师的讲解,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。毕金珍老师和蔼可亲的语言,为学生理解数学内容奠定了基础。老师课堂语言简洁,准确,她用自己挥洒自如的语言引领着学生,把学生的思路引向了更高层次的探究世界。彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。老师联系实际生活来教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提,在以后的教学中我要努力做到以下几点:①认真学习教育理念和教育教学先进经验。②努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容。③上课时大胆放手,培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。

总之,这次跟班学习,虽然时间很短,却让我受益非浅,我感受到了鹿阜中学小学部领导和教师的热情,学生的积极活泼、讲礼貌、讲文明、讲卫生,整个校园清洁卫生,一尘不染;感受到视野开阔了许多。觉得此次跟班学习就是一次登高运动,让我提升了起点。也找到了自身的差异,我将把这次学习当作一面镜子,把自己与鹿阜中学小学部的老师们进行对照。寻找差异、不断审视自己,并在工作中不断总结经验,努力改进自己存在的缺点和不足。

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