高效课堂教学的总结与反思 李晓敏
高效课堂教学的总结与反思
李晓敏
忙碌的日子让人感觉很充实。就在201*年钟声即将敲响时，我们紧张而又忙碌的一学期结束了。这是个特别的学期，因为我们在新一轮的高效课堂教学改革中不断摸索、不断学习、不断实践、不断失败、不断创新，不断进步。现静心思考，自己也确实在历练中又成长不少。
春种秋收。重新翻开自己“构建高效课堂”的记录本，从8月17号开始，学生分组、组员分工、组长职责、课堂参观、课堂流程指导、预习作业指导、学案的学习与使用、展示中教态与语言指导、小组长培训、组员合作学习、课堂常规等等一系列的工作都历历在目。为了课堂的高效，我们像辛勤耕作的农民一样确实付出了很多的努力，现在我们终于迎来了第一个收获的季节，不能说硕果累累，也不能说收获成功，但是我们确实感受到了进步，从开始的迷茫与不知所措到现在的信心十足，是我们师生共同的收获。
综合分析一下，在我的高效课堂实践中，让学生受益最深的是课堂评价制度，和课前与课上的板面默写。良好的课堂评价制度不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，同时也能促进学生良好学习习惯的养成。在班级里，我采用表格与学生自我评价为主，给每个小组发一张评价表格，评价项目包括：课堂表现、作业完成、课前展示、总评四个环节，针对学生的表现每节课及时评价，由组长及时记录，组员监督，加分与扣分基数是5分，每月合计一次，进行班级表彰。其中课前展示这一部分很好地促进了学生的背诵与书写。每节课前都有学生自觉找我背诵对话，表演对话，课前书写参与率也越来越高，每节课大概都有80%左右的学生到板面上默写单词，不仅起到了复习巩固的作用，同时也训练了学生的书写，学生书写的积极性空前高涨，借这个书写的热潮，我便由开始学生自由默写，转化到每节课前规定书写范围，让学生的书写面逐渐扩大，由单词到句子，练习更全面。
经过一年的探索与实践，我们的高效课堂从开始的预习、展示、达标三课时发展到今天的精讲、展示、小达标综合的一课时，这是一个很大的进步与飞跃。杜郎口中学十年发展的成果正是我们今天整合后的课堂，作为英语，一门特殊的学科，学生的展示与教师的引导和精讲是分不开的。没有教师的正音，学生很难解决难点发音；没有教师口语对话的示范引导，学生很难置身与对话情境中加以拓展运用；教师和学生口语交流少了，学生很难学以致用，而只限于同学间的交流程度。所以，在以后的高效课堂中，结合学科特点，结合学生实际，要把精讲有效到结合到学生的展示当中，而且展示内容尽量避免以往面面俱到的全盘展示，要侧重与每单元的对话展示，突出学生的口语训练。
教育发展到今天，一直在改革，在创新。作为一线的实践者，我想我们能做的就是不断提高自身的业务水平，踏踏实实地做好每一次备课，常抓不懈的做好学生培训与养成教育，让学生在我们的课堂中收获更多的知识，掌握更多的学习方法，养成良好的学习习惯，不断提高自身能力，进而达到我们课堂实际意义的高效。改革路上任重而道远，做总比说的难，但相信只要努力付诸于行动，一定会有所收获。
扩展阅读：牵手的承诺-李晓敏
牵手的承诺
“不昧己心，不昧良心，做不好工作，老不得劲”这是李晓敏牵手公司后的承诺在清华大溪地没有不佩服行政人事部李晓敏的，因为她做事认真，做一件事总想尽最大努力做好，接触她的员工都给予她很高的评价，都说她”为人处事谦和、安排工作周全、心中装着责任”。
“自己负责的事，自己就要做好，不让领导操心”。对待工作她一丝不苟，遇事先想责任，201*年她发现，公司所属40多部电话每部每月要缴座机费30元，而个人用户使用的电话就没有座机费，于是她找到中国联通公司主管经理，阐明观点，据理力争，最终该公司取消了电话座机费用，将原来30元座机费，转成基本通话费，每年为公司节约通讯费14000多元。
“我总感觉电费不对劲，一定是哪里出了问题”，她善于思考，追根究底。201*年2月，李晓敏发现公司办公楼和四合院近２个月的电费由以往的8000多元猛增至2万元，由此对公司耗电量产生怀疑，咨询有关人员后，他们给了一个较合理的解释，但3月份公司电费仍然居高不下，甚至再次升高至３万元左右，她对这些同志的解释再次产生怀疑。于是，为了彻底查明电费超高的原因，她两次拿着电费发票前往市电业局咨询，电业局有关技术人员认为是公司变压器无功补偿器问题。回公司后，他联系电器工程师再次进行检查，确认是变压器无功补偿器损坏，必须进行更换方能彻底解决问题。获知这一结果后，她及时向公司领导汇报这一情况，通过更换无功补偿器后，公司电费由3万元恢复至8000元左右，杜绝了电费虚高问题，为公司减少了不必要的损失。
两年来，李晓敏把食堂、车辆和自己负责的其它工作管理的井井有条，并倾入满腔工作热情，得到同事们的一致好评。她像平凡的一滴水，用自己的人格魅力书写着责任的篇章。
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