文明在我心安全伴我行活动总结
“文明在我心，安全伴我行”主题教育活动总结
城关第一小学
开学初，我校按照市教育局统一部署，以“文明在我心，安全伴我行”为主题，以“小手拉大手，校园带家园”为活动形式，通过学生引领家长、学校引领社会，开展了丰富多彩，形式多样的各种主题教育活动，给新学期带来了勃勃生机与活力。
这次活动，我校成立了以杨校长为组长、政教处涂书记、黎校长为副组长，政教处人员和班主任成员的强有力的活动小组，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，有计划地开展了扎实有效的主题教育活动，在全校师生中掀起学习交通知识、遵守交通规则、规范个人行为、争做文明城小人的热潮，努力把我校建成精神文明校园，进一步增强中小学生安全文明意识，提升中小学生的小公民素养。通过“上好一堂课；写好一封信；开好一次班（队）会；召开一次家长会；组建一支红领巾监督员队伍”这五种活动形式和载体，精心谋划、营造氛围、组织严密、强化实效、使本次活动收到实效，现总结如下：一、领导高度重视，师生积极行动
8月31日，我校召开了全体教师工作会议，会上特别强调了本学期第一学月的中心工作将举行“文明在我心，安全伴我行”主题教育活动，政教处拟定了活动方案，阐述了此次活动的重要性，号召全校师生积极行动，自觉遵守交通安全常识，自觉规范自己的行为，在文明礼仪方面做好表率。
9月1日下午，我校召开了全体班主任工作会议，对我校开展“文明在我心，安全伴我行”活动做了详细的布置。要求各班按照具体步骤，积极参与到活动中，切实开展好各项活动。
二、开展特色活动，文明安全深入人心
9月1日开学第一天，学校结合“文明在我心，安全伴我行”主题教育活动，认真上好了三节课。一是认真上好了“开学第一课。”二是认真上好“你我手拉手，平安路上走”交通安全课。三是认真上好“文明在我心，安全伴我行”主题活动宣传动员课。活动具体安排：
1、9月1日下午学校召开了隆重的活动启动仪式。仪式中杨校长致辞，少先大队部向广大师生发出倡议，号召师生“重视安全从身边做起；文明礼仪从小事做起”。开展了“心系安全，争做文明少年”的宣誓活动。会后同学们接受校园小记者采访时表示：交通安全人人有责，今后，要互相监督齐心协力，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。
2、下发了《致学生家长的一封公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的安全教育，并要求学生家长签订《承诺书》。形成家校共管，共同抓好校园安全教育。
3、充分利用红领巾广播站、电视台、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地宣传“”活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。各班召开一次以开展“小手拉大手，平安路上走”为主题的班队会，组织每个学生学习《城关一小一日礼仪常规》。组织评比了班级优秀黑板报，其中学前班主题为《文明礼仪》，二（2）班《我安全，我幸福，我快乐》，三（1）班《放飞梦想-安全三字歌》，四（3）班《文明在我心，安全伴我行》，五（2）《珍爱生命》，六（3）班《畅想》被评为优秀。
4、提高学生自律意识。学校组织了维护学生放学路队秩序，各班班主任和科任教师护送学生出校门，每天放学教师护送学生出校门100米以上。加强了遵守交通安全的意识和生安全教育，做到平安出行。
5、各班级设立“文明监督岗”，时刻监督学生的不文明行为。扎实抓好学生行为规范的管理与督查。
6．学校成立“”红领巾监督岗。制定方案，具体实施步骤与活动内容与组织形式。活动进行了周密的部署。
为了活动扎实有效的开展，达到更好的教育和宣传效果。我校成立了“红领巾监督岗活动领导小组”，以校长为组长，所以行政人员副组长，班主任及班级管理小组成员、分别设有安全保障组，宣传报道组，后勤保障组的领导小组队伍和130名学生组成的红领巾监督岗。共分成13个中队，分别为交通安全监督岗，文明礼仪监督岗，环境保护监督岗，法律法规监督岗等，每一个中队由一名行政领导负责，一名教师组织，责任到人到岗。为了烘托氛围，真正起到宣传教育的意义，我们精心筹划了此次活动。专门制作了8条宣传标语和横幅，分别是“文明在我心，安全伴我行”、“安全在我心中，生命在我手中”，“微笑时我们的语言，文明是我们的信念”，“追求绿色时尚，拥抱绿色生活”，“做人要诚信，做事要守法”等宣传标语。13面中队旗，130个袖章，分别印有“文明小卫士”、“环保小卫士”、“守法小卫士”、“安全小卫士”，还特意自印了“交通安全”“文明礼仪”，“环保守法”等相关内容的宣传单五千份，并用各种颜色纸张红黄绿蓝代表其意义，活动中发给过路的行人和乘车人，让所有过路的行人和乘车人都听到我们的呼声，提醒他们遵守交通法规，做文明市民。由于我们此次活动的地点在车站和电信大楼路口，所以引起了广大过路人和乘车人的注意，他们停下匆忙的脚步，有的还支上车，驻足在宣传栏处，认真阅读宣传材料。
此次安全文明活动月，我们始终以“文明在我心，安全伴我行”为宗旨，坚持目标统一，言行一致、表里如一、相互礼让、文明交往，并采取相应措施，以广泛发动、提高同学们的认识，用丰富多彩，形式各一的活动呈现出来。此活动月逐步提升了我校全体同学的安全、文明意识。掀起了“小手拉大手，校园带动家园”活动的高潮。
。扩展阅读：五年级“文明在我心”社会实践活动总结
“文明在我心”主题社会实践活动总结
城关二营学校
3013年下半学期，我校按照市教育局统一部署，以“文明在我心”为主题，以“学校荣誉和事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜、问卷测试、文明礼仪操等”为活动形式，通过五年级全班人员，开展了丰富多彩，形式多样的各种实践活动，给我们校园带来了勃勃生机与活力。
这次活动，结合我校实际情况，针对学生的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行礼貌用语，文明行为的教育，来使校园更加和谐、更加美丽，进一步树立小学生思想文明意识，提升使本次活动收到实效，现总结如下：一、领导高度重视，师生积极行动
12月10日，我校召开了全体教师工作会议，会上特别强调了本学期第一学月的中心工作将举行“文明在我心”实践活动，政教处拟定了活动方案，阐述了此次活动的重要性，号召全校师生积极行动，自觉树立文明意识，在文明礼仪方面做好表率。
12月11日下午，我校召开了全体班主任工作会议，对我校开展“文明在我心”活动做了详细的布置。要求各班按照具体步骤，积极参与到活动中，切实开展好各项活动。
二、开展特色活动，文明安全深入人心
活动通过了准备阶段和实施阶段，分组展开实践活动。具体安排如下：第一阶段：准备阶段
1.老师、学生利用课余时间去寻找校园里的文明行为和不文明行为，把观察到的现象拍成照片。并区分哪些是文明行为，哪些是不文明行为。2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。第二阶段：实施阶段
实施过程坚持“思想道德品质第一”的指导思想，促进学生健康成长，将增进学生品质贯穿于行为规范研究的全过程。在实施过程中，注意激发学生兴趣，培养学生终身学习的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，承认个性差异，因材施教，使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展，确保每一个学生受益，保证绝大多数学生能完成行为规范的学习目标，选择“小学生课间文明休息的养成教育模式的研究”，力争使学生在小学阶段逐步养成良好的文明习惯,从而使学生形成良好的思想道德品质。（一）利用班会时间组织文明竞赛活动
班主任主持，将全班学生分成三组（每组10人）进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。
第一环节：美丽校园知多少
比赛规则：这一环节是必答题，每组在纸条上至少写出学校的一个荣誉或学校的一件大事。答对一个（一件）给五分。第二环节：不和谐的音符
在全校师生的共同努力下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市文明单位，被各级领导检查多次表扬，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面开始（每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分）
以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了我们小学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。第三环节：文明行为大家说
其实在我们班级中也有许多文明行为。接下来我们请每组同学来抢答，说一说我们班级的文明行为，说对一个得三分，下面开始（举手抢答说出班级中的文明行为，哪一组的同学先举手，哪一组的同学先说。）第四环节：文明行为猜猜猜
我们应该像我们班的这些优秀的同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进入“文明行为猜猜猜”趣味竞赛环节。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分（共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等）第五环节：美丽远景大家绘
如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校园该是个怎样的景象？同学们让我们想象讨论一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得五分，其余的四、三分。大家看看那一组描绘的最好？
最后宣读比赛结果，给予相应的奖励。
班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。
(二)通过以下测试测出“文明之星”
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会B.有时C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分，自己加一下。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊！
（三）全班学习文明礼仪操，并录制成视频。
（四）让学生通过绘画的方式或文字表达的方式来宣传校园文明。
把学生的作品收集起来进行评比并给予相应的奖励。
此次安全文明活动月，我们始终以“文明在我心，安全伴我行”为宗旨，坚持目标统一，言行一致、表里如一、相互礼让、文明交往，并采取相应措施，以广泛发动、提高同学们的认识，用丰富多彩，形式各一的活动呈现出来。此活动月逐步提升了我校全体同学的安全、文明意识。掀起了“小手拉大手，校园带动家园”活动的高潮。
三、树立文明意识，争做文明小主人
通过本次实践活动，动员全体学生人人参与，人人行动，从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！为学生们的世界观、人生观、价值观树立正确的方向，让他们学会处理好与他人的关系，做一个尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格的人，全面提高孩子的知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为习惯），最终使孩子树立远大理想，培养崇高道德品质，养成良好文明行为习惯，为其将来成为一个合格的社会主义公民奠定良好的基础。
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