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201*年下半学期珠心算教学工作总结

时间:2019-05-29 09:18:15 网站:公文素材库

201*年下半学期珠心算教学工作总结

201*年下半学期珠心算教学工作总结

本学期来,在县珠心算协会的正确领导下,在校领导的大力支持下,在家长的密切配合下,一年级珠心算教学工作以培养小学生学习兴趣为切入点,以掌握基本技能为主线,以强化训练为措施,以游戏.活动.竞赛为载体,让小学生在乐中学,学中乐,较好的完成了珠心算教学工作任务。

一、认真学习、提高认识。

我是仁厚小学一五班班主任,兼一五班数学课教学。本学期,当校领导要自己担任一年级珠心算教学时,自己总觉得班里的事够多了,再之珠心算教学又是一件新事物,从来没有接触过,担心自己不能胜任本分工作。因此,顾虑重重,信心不足。后来在校领导的再三劝说下,自己欣然接受了此项工作任务,并暗下决心,中教,教中学,努力完成学校交给自己的任务。坚持反复观看《魅力珠心算》专题片光盘,陕西省第五届幼儿珠心算大赛渭南赛区实况光盘,倾听了全国珠心算重点学校宝鸡市金台区陈仓路小学原校长,国家级珠心算高级教练师,国家级珠心算教改课题研究者,陕西省珠心算协会理事王雪芳老师授课,倾听了渭南市珠协珠心算教练高久长老师就珠心算教学工作的点拨,阅读了专家对珠心算教学的有关论述,坚持记写读书笔记十余篇,通过学习,我认识到,珠算文化是中华民族优秀文化不可分割的组成部分,珠算文化与其他民族文化一样,同样是民族的血脉,人民的精神家园,它生生不息地传承着国家民族的价值理念,留下千古传颂的东方文明。珠心算是珠算文化的创新与发展,大繁荣的产物。作为一名从事教育工作者,有义务、有责任把珠算文化传承下去,是珠算文化不断取得新突破,实现新发展。二、激发兴趣,注重基本功练习。

一个早期的兴趣,常常决定人一生的职业和成就。人的兴趣不是与生俱来的,而是在一定的基础上,在社会实践过程中形成和发展的,儿童出于天真好奇,对很多事情都感兴趣,什么活动都想参加,这样兴趣是短暂的,不稳定的,无中心的。因此重视启蒙,引发兴趣是非常重要的。一是编儿歌引发学生兴趣。如象认识算盘时,把它作为一个玩具摆在桌上,板出算盘歌;“学算盘

,先记珠。横梁上下分两组,

梁上一珠是五个,梁下一珠是一个,多的倒比少的少,,少的倒比多的多”。教师通过讲解和领读,勾起小学生的好奇和浓浓的兴趣,从而对玩具有了更深的认识。又如坐姿歌“小朋友,学珠算。打算盘,坐姿端,头稍低,手抬起,左扶框,稳算盘。右拨珠,须握笔。坐姿好准而快”。让同学们学了儿歌又规范了坐姿,对学好心算起到很大的促进作用。二是在教学中当儿童能快而准确回答答案时,适时给予鼓励表扬,一声声“你真棒”、一个个“大拇指”、一朵朵“小红花”给学生带来无限的喜悦和无形的动力,增强了学生的成就感。三是坚持循序渐进原则,强化基本功的训练。珠心算的提高有一个从未知到已知,从陌生到熟练的过程,珠心算训练有一个由浅入深,从简单到复杂,从低级到高级的序列。只有二者有机结合起来,才能保证训练的有效和质量。教学中坚持灵活多样的训练方法;“听数计数,看数记数,看珠像图记数,听数画珠;看盘空拨心算,离盘空拨心算直接心算,使同学掌握了1位数10笔心算,两位数五笔心算。在教学中充分体现了珠心算的重要作用。三、寓珠心算于活动中。

自己身为一名一年级数学教师,深知数学与珠心算有机联系和区别,在教学中发挥班主任得天独厚的优势,把珠心算与数学教学紧紧结合在一起,数学课程渗透珠心算,突出笔算和心算,笔算结果,心算检查,速度快,准确率高。同时利用班主任优势,利用兴趣小组活动开展心算比赛,数学游戏,创关我能行等强化心算训练,大力提高学生的心算能力。财政局举办的珠心算大赛中,我校一年级均分荣获第二名。一学期来教学实践,我体会到;一是要求学生坐得住静下心,不是受外界环境的影响,才能培养一个良好的心理素质。二是逐步培养学生认真仔细的态度和习惯,三是珠算的拨珠从不会到会,从生疏到熟练,执指法从笨拙到灵活,计算数字由少到多,计算速度由慢到快,是学生有一种成就感和自信感。同时,也培养了学生坚持不懈,吃困耐劳的精神和坚强的意志力。我决心在认真总结经验教训的基础上,内强素质外树形象,脚踏实地,在珠心算教学中再创新的佳绩。

段婉丽

201*年六月二十六日

扩展阅读:201*年幼儿园第二学期教研工作总结

幼儿园第二学期教研工作总结

一、情况分析

新年伊始,我们又迎来了一个新的学期。这学期,为了更好地为社区服务,将增设一个小班,由七个班增至八个班,老师也将由15位老师增加到17位老师,而课程的改革也给我们提出了一个新课题。因此,本学期我们将以一类幼儿园的严格标准要求自己,努力向常熟市示范幼儿园靠拢,使本园的教科研在各方面都能更上一个新的台阶。

二、指导思想

继续认真学习,理解教育部新颁发的“幼儿园教育指导纲要”,全面贯彻素质教育,以培养与新世纪社会发展相适应的人才为目标,以形成发展提高幼儿的综合素质为宗旨,把苏州市课程改革要求作为准则,不断更新教育观念,促进我园教科研水平在原有基础上也进一步提高。

三、本学期教科研工作目标与主要内容

1、更新教育观念,并落实于教育活动中,认真学习新“纲要”,钻研课程改革发案,努力使全园教师在理论和观念上有所创新,并落实于教育活动中。

2、围绕园务计划,开展多层次的教研活动。(1)、继续丰富幼儿园游戏环境。

根据课程改革精神,减少了幼儿集体活动的时间,而增加了幼儿游戏时间,力求使幼儿园的教育更多地渗透于游戏中,因此为幼儿创设一个丰富的游戏环境显得尤其重要。上学期,经过我园老师的共同努力,已创设了较好的游戏环境。本学期将进一步努力,争取在以下两方面进一步丰富。

A、丰富游戏环境,主要丰富各班班级内环境和大的游戏室环境。B、丰富识字环境,主要增加园内各物的文字化和标记化。(2)、展开丰富多采的教研活动。A、本学期将继续探索自主性游戏的理论实践。B、摸索课程改革新方案,进一步落实课程改革精神。(3)、继续探索专题活动,深化特色教育。

A、本学期将加强科学识字研讨活动,拟于5月底或6月初展开一次成果展示活动。B、加强珠心算教学的

计划性,层次性,整体性。加强教师与教师间,教师与家长间交流,努力在游戏活动中挖掘幼儿的潜能,开发幼儿智力。

C、在实践中加强理论的探讨,积极撰写科研论文,提高理论水平。(4)、加强各类计划、资料的制订、检查、记录。

本学期将检查备课两次;每月检查教育笔记,摘录一次;周计划,创游记录每月抽查记录一次,检查后及时做好记录。

(5)、健全教科研资料,分门别类,使教科研资料有序化,完整化。

四、具体活动安排二月份

1、安排课程表,渗透课程改革精神。2、撰写教研,珠心算,科学识字计划。3、安定幼儿情绪,使教育有序化。4、本园珠心算教研活动。5、课程改革探讨活动。三月份

1、设立特色教育档案。2、学习新纲要,认真领会,深入研究(一)。

3、继续学习自主性游戏理论,探讨如何丰富游戏环境及实施。4、科学识字教研活动。5、随堂听课。6、课程改革探讨活动。四月份

1、学习新纲要(二)。2、青年教师学习制作网页。3、评选第五届教育能手。4、检查备课。5、随堂听课。

6、展开实践课探讨准备活动。7、继续丰富创游环境。五月份

1、庆祝“五一”劳动节。2、镇级教育环境评比活动。

3、准备申报“镇常规管理先进”幼儿园。4、教师实践课。

5、科学识字幼小衔接活动。>6、青年教师语言会课活动。7、珠心算教研活动。8、准备科学识字成果展示。六月份

1、科学识字成果展示。2、六一庆祝活动。3、各科教研测试活动。4、写好小结,论文。5、选送论文参加镇年会评比。

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