孙玲学校消防安全工作小结
食品科学技术学院201*年消防安全工作总结
消防安全工作关系到学院同学的生命安全和财产安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠。为了更好地贯彻实施学校关于开展消防安全教育活动的要求，增强全院同学的消防安全意识和提高抵御火灾的能力，我院在11月份开展了一系列的消防安全活动。现将活动的开展情况总结如下：
一、学院领导高度重视，组织机构健全，保障有力
11月1日，学院领导小组召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作.11月2日，学院召开班长支书和全体学生会成员会议，会上团委老师要求全体成员严格执行“日督查、周历查、不定时抽查”工作制，要求班长支书、学生会成员深入同学宿舍，做到防微杜渐。
11月份，我院学生会进行了4次宿舍彻查；团委进行了2次不定时查寝、查晚归；班长支书深入学生宿舍达30余次；通过团委、团支部、学生会全方位多角度的确保学生宿舍的安全稳定、文明卫生。
二、推进消防安全责任制，充分落实学院消防管理责任
学院严格按照上级有关指示，积极落实消防管理机制。11月中旬，学院领导老师进行了学生宿舍专项检查，着重检查了学生宿舍疏散通道，检查疏散指示标志和应急灯；11月
23日学院领导老师再次深入学生宿舍加强对学生宿舍用电安全的检查，检查线路、开关、插座、用电器等是否存在安全隐患进行实地考察。
三、形式多样地开展“消防教育安全”的宣传系列活动
1、11月8日-11月9日，学院以班级为单位举行了以“珍惜生命、远离火灾”为主题的专题班会。
2、普及消防安全知识，学院通过网站、微博、宣传海报、展板等渠道使学院形成“人人了解消防、人人关心消防、人人参与消防”的良好氛围。
3、11月27日下午，学院邀请郑州市公安消防支队陈艳峰教官为学院同学举行了“火灾逃生、消防演习及知识讲座”，使同学们学到了“火情报警、火灾逃生、火场救护、人工呼吸、灭火救人”等消防知识。
4.11月10日，学院学生会生活保卫部举办了第五届安全文明知识竞赛。此次安全文明知识竞赛包括食品安全与卫生、防御火灾、地震、宿舍防盗及安全用电等方面的知识，内容丰富，形式多样。
5.为提高同学们的安全、文明、卫生意识，优化学生宿舍育人环境，切实提高学生文明素质，并配合学校基础文明建设工作，我院学生会生保部于10月27日11月30日举办了为期一个月的第八届宿舍文化节。此次活动包括安全
文明知识竞赛、自立自强标兵竞选、宿舍文化报、DIY设计、冬季送温暖、卫生检查、资助工作七个方面的内容。最终评选出了3个五星级宿舍，5个四星级宿舍，7个三星级宿舍。
消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。我们相信，在全院师生的的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好。
扩展阅读：晋文公详解孙玲
201*年高考语文（山东卷）文言文试题
阅读下面的文言文，完成9~12题。
晋文公攻原，裹十日粮(裹：包扎，裹粮：出行时携带干粮)，遂与大夫期（约定时日）十日。至原十日而原不下，击金（敲锣。闻鼓声而进，闻金声而退）而退，罢兵而去（离开）。士有从原中出者（定语后置句），曰：“原三日即（就）下矣。”群臣左右
谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑（姑且）待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是（这样）亡（失去，丢失）吾信（信用）也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼(他或这样)其（助词，常附在代词“彼”、“何”之后）信（守信用）也，可无归乎？”乃（于是）降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从（随从）乎？”乃降公。孔子闻而
记之，曰：“攻原得卫者，信也。（判断句）”
文公问箕郑曰：“救饿（救济饥荒）奈何（怎样）？”对曰：“信（守信用）。”公曰：“安（怎样）信？”曰：“信（于，在）名、信（于）事、信（于）义。信名，则群臣守职，善恶（善恶之行）不逾（逾越），百事不怠（怠慢）；信事，则不失天时，百姓不逾（逾越天时劳作）；信义，近亲（亲近的人）劝
勉（劝勉自己）而远者（远方的人）归（归附）之矣。”
吴起出，遇故人（老朋友）而止之食（留他吃饭）。故人曰：“诺。”令（之，吴起）返而御（驾驭车马，引申为驾车而去）。吴子曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。
魏文候与虞人期猎。明日，会（正巧）天疾风（刮大风），左右止文候，
不听，曰：“不可。以（因为）风疾之故而失信，吾不为也。“遂自（亲自）驱车往，犯（冒着）风而罢（遣归、遣回）虞人。
曾子之妻之（到）市，其子随之而泣。其母曰：“女（汝，你）还，顾反（回来）为女杀彘。”妻适（到去）市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特（只不过）与婴儿戏（开玩笑）耳。”曾子曰：“婴儿非与（之）戏也。
婴儿非有知（知道，懂得）也，待（依靠，凭借，引申为跟着）父母而学者也，听（听从）父母之教。今子（你）欺之，是（这）教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以（用来）成教也（判断句）。”遂（于是，就）烹彘也。
楚厉王有警（紧急的情况），为鼓（敲鼓）以与百姓为戍（防守）。饮酒醉，过（错误）而击之也，民大警（通“惊”，惊动）。
使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢（归，返回）。居（过了）数月，有警，击鼓而民不赴（奔向，前往，赶来）。乃更令（更改命令）明号（明确信号）而民信之。
李悝警（警告，告诫）其两和②曰：“谨（谨慎）警（警备，戒备）！敌人旦暮（早晚，很快，指时间短）且（将）至击汝。”如是者再三（好几次）而敌不至。两和懈怠，不信李
悝。居数月，秦人来袭之，至，几夺（剥夺，削去权力，引申为消灭）其军。此不信之患（祸患）也（判断句）。
卫嗣公使人伪客（假扮客商）过关市（关口上的集市），关市（关口上的集市的管理员）呵难（呵斥，责难）之，因（就）事（服侍，侍奉，引申为贿赂）关市以（用）金（介宾后置句），关市乃舍（放了）之。嗣公谓关市曰：“某时
有客过而予汝金，因（就）遣之。”关市大恐，以（认
为）嗣公为明察。（选自《韩非子外储说左上》，略有改动）
【注】①虞人：古代掌管山泽苑囿的官。②两和：指古代军队左右营垒中的将士。
1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.遂与大夫期十日
期：约定B.会天疾风会：适逢
C.犯风而罢虞人犯：冒着
D.过而击之也过：经过
【答案】D
【解析】过：错误。
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．攻原得卫者假．舆马者．B．待公而食信．而见疑．
C．为鼓以与百姓为戍．洎牧以谗诛．
D．敌人旦暮且至击汝．若属且为所虏．
【答案】D均为副词，将要。【解析】A第一个表提顿语气，不译；第二个“
的人”。B第一个“而”表顺承；第二个“而”表转折，却。C第一个“以”，表目的，来；第二个“以”，表原因，因为。
3、以下六句话分别编成四组，全部直接体现诚信的一组是（）
①遂罢兵而去②群臣守职，善恶不逾，百事不怠。
③故人来，方与之食④遂自驱车往，犯风而罢
虞人
⑤曾子欲捕彘杀之⑥乃更令明号而民信之
A.①②⑤B.③④⑤C.①③⑥D.②④⑥
【答案】B
【解析】②⑥并非直接体现诚信。
4、下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A晋文公用十天时间没有
攻下原邑而主动撤兵，由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。
B吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。
C楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将
士而失信于军，险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要。
D卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。
【答案】D【解析】“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”有误。
5、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）有君如彼其信也，可无归乎？（3分）
关键词：信、归。句式：可乎？
（2）吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”（3分）
关键词：止，使动，使留下来；食，动词，吃饭（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4分）
关键词：欺，成教。句式：判断句
【答案】（1）有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢！（）
（2）吴起出门，遇见一个老朋友，便留他吃饭。这个老朋友说“好啊。”（）（3）母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。（）
附参考译文：
晋文公攻打原国，携带了十天的干粮，于是与大夫约定以十天为期。到原国十天了，却攻不下原国，敲钟退军，撤兵而去。有一个从原国出来的人说：“原国再有三天就攻下了。”大臣和左右待从劝谏说：“原国的粮食已吃光、力量用完了，您姑且等待一下吧！”晋文公说：“我与军士们约定以十天为期，如果不离开，这就失
去了我的信用。夺得原国而失去信用，我不干。”于是撤兵。原国人听到说：“有像那样守信用的的国君，能够不归顺他吗？”于是向晋文公投降。卫国人听到后说：“有像那样守信用的国君，能够不跟随他吗？”于是也向晋文公投降。孔子听到后记载这件事说：“攻占原国而又得到卫国，是因为守信用。”
晋文公问箕郑说：“救
济饥荒该怎么办？”箕郑回答说：“守信用。”晋文公说：“怎么样守信用？”箕郑说：“在名份、做事情、行为上守信用。在名份上守信用，那么群臣就会各守其职，对善行恶行都不会去逾越，对各种事情就不会怠慢；在做事情上守信用，那么就不会失去天时，百姓就不会逾越四季；在行为上守信用，那么亲近的人就会劝勉自己努力而远处的人就会来归附。”
吴起出门，遇见一个老朋友便留他吃饭。这个老朋友说：“好的，你先回去等我。”吴起说：“那我等你来了再吃。”这人到天黑了都没有来，吴起还是不吃饭等他。第二天早上，吴起派人去找这个人。这个老朋友来了，吴起才和他一起吃饭。
魏文侯和虞人约定了打猎的时间。第二天，正巧碰
上刮大风，左右侍从就阻止魏文侯去打猎，魏文侯不听，说：“不可以因为风的缘故而失去信用，那样我是不干的。”随后亲自赶着车去了，冒着大风去让虞人停止打猎。魏文侯和虞人约定了打猎的时间。第二天，正巧碰上刮大风，左右侍从就阻止魏文侯去打猎，魏文侯不听，说：“不可以因为风的缘故而失去信用，那样我是不干的。”随后亲自赶着车去了，冒
着大风去让虞人停止打猎。
曾子的妻子到市场上去，她的儿子跟着她哭泣。母亲说：“你先回去，等我回来后给你杀猪。”从市场上回来，曾子就要捉猪来杀。他妻子阻止他说：“我只不过是与孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能和他开玩笑的。小孩子是没有知识的，是跟着父母学习的，是听从父母的
教诲的。如今你欺骗他，就是在教他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信母亲，这不是能成为教育啊。”随后把猪杀了煮给孩子吃。
楚厉王有了警报，就用敲鼓的方式来和民众一起防守。有一天喝酒醉了，就错误地敲打鼓，民众大惊。楚厉王派人去阻止民众，说：“我喝酒醉了和身边左右人开玩笑，误打了
鼓。”民众这才散去。过了几个月，真的有警报了，楚厉王击鼓而没有民众前来。于是就更改命令明确信号而后民众才相信了他。
李悝警告左右两个营垒中的将士说：“要谨慎地戒备敌人，早晚他们就要来袭击你们。”象这样的警告重复了好几次而敌人都没有来。两个营垒中的将士都松懈了，不相信李悝。
过了几个月，秦国军队来袭击，几乎消灭了李悝的军队。这就是不相信人的祸患。
另一种说法：李悝与秦国人交战，告诉左边营垒中的将士说：“快冲上去！右边营垒已经冲上去了。”他又骑马跑到右边营垒中对将士说：“左边营垒已经冲上去了。”左右两个营垒中的将士都说：“我们冲上去。”于是都争先恐后冲上
去。到第二年，又与秦国人交战。秦国人来袭击，到后几乎消灭了李悝全军。这就是不相信人的祸患。
卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商，就用银子来贿赂集市的官吏，集市的官吏没接受。卫嗣公对集市的官吏说：“曾经有一客商过关市而给你银子，你没有接受让他走了。”集
市的官吏非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。
201*年高考语文（安徽卷）文言文试题
阅读下面的文言文，完成4～7题。
游东山记
[明]杨士奇
洪武乙亥，余客（客居）武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家
书。其子立恭，能诗。皆意度（①见识与度量②态度，风度）阔略（①宽恕②疏略③减少，摆脱）。然深自晦匿（隐居匿迹），不妄（任意，随便）交游，独与余相得（契合，投合）也。
是岁三月朔（每月初一），余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许（表示约计的数量，左右），折北，穿小径可（大
约）十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘（大）石，客坐十数人。松柏竹树之阴（阴影，树阴），森布蒙密（互相掩映，十分茂密）。时风日和畅，草本之葩（花朵）烂然（盛开），香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东（向东）行数十步，过小冈，田畴（已耕种的田地）平衍（平坦
广阔）弥望（满目），有茅屋十数家，遂造（拜访）焉。一叟可(大约)七十余岁，素发如雪，被（披散，散开）两肩，容色腴泽（红润光泽），类（好像）饮酒者。延（邀请）余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取（把书带走）而难于言（难以启齿）。叟识（知道）其意（心思），曰：“老夫无用也。”各怀（名作动，怀揣）之而出。
还坐石上，指顾（1、手指目顾2、形容时间短暂）童子摘芋叶为盘，载（盛上）肉。立恭举匏壶（páo）（酒葫芦）注酒（斟酒），传觞（酒杯）数行（xíng量词，表示斟酒的遍数）（几轮）。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇（惊讶）而（连词，表髹饰）笑，不下马，径驰去。须臾，具（准备，备办）
盛馔(丰盛的饭食)，及一道士偕来，遂共酌。道士出《太乙真人图》求诗（请求题诗）。余赋五言古体一章，书（题写）之。立恭不作，但（只是）酌酒饮（yìn使饮，给别人喝）道士不已（停）。道士不能胜（经得住，能承受），降跽（）谢过（认错，道歉，谢罪），众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍（穿孔，凿洞）而吹之，作（发出）洞箫声。隐溪
歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖（1、拱手行礼2、让，谦让3、jí会集，揖揖：会聚，众多）立恭曰：“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少（不多时，一会儿）皆醉。
已而夕阳距西峰仅（只）丈许（表示约计的数量），隐溪呼余还，曰：“乐其（难道）无已（完
毕）乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾（回头看）余曰：“是吾所营（修建）乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索（搜索，寻找）我于此。”
既归，立恭曰：“是游宜有记。”属（恰好）未暇（闲暇）也。
是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫（预备，事先准备）约诣（到，往）墓下。及期（届
时）余病，不果（实现，完成）行。未几，余归庐陵，过（拜访，探望）立恭宿别（留宿话别），始命笔（用笔）追记之（东山之行）。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢（搁笔）。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加（超过）乎此，故勉（尽力，努力）而终记之。手录（誊写）一通，遗（送给）立恭。既游之明年，八月戊
子记。
（选自《东里集》，有删节）
[注]①丘：坟墓。
4、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A延余两人坐延：邀请。
B降跽谢过谢：感谢。
C过立恭宿别过：拜访。
D而乐无加乎此加：超
过。
【解析】B
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A遂扫石而坐弃甲曳兵而走
B有茅屋十数家，遂造焉积土成山，风雨兴焉C乐其无已乎其孰能讥之乎
D遂与李及道士别今君与廉颇同列
【解析】C
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽然年事已高，还能怡情山水。
B立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交往，对已逝的父亲充满怀念。
C立恭提议出游后应
该有游记，可是作者因为事务繁忙，一直未能写作，直到次年八月才动笔写成。
D文章主要记述了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流露出对老友逝去的感伤。
【解析】C
7、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）叟识其意，曰：
“老夫无用也。”各怀之而出。
老人知道了我们的心思，说：“我不需要（它们）了。”（于是我们）各自揣着书出来了。
（2）立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。
立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。
（3）已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”
一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我诗呢？”
【答案和解析】文言文选文变化较大，但也在情理之中，自201*年安徽自主命题以来，文言文选文可以说是“千变万化”，无规则性可言，201*年的“序”体文，201*年的“说”体文，201*年，人们猜测最热门的“记”体文并没有在人们的期望中出现，而让大家大跌眼镜的是又回
到了传统“纪传”体。正在大家不知今年到底会考什么“体”的时候，“狼”终于来了“记”体文出现了。命题者可能考虑到人们的“接受度”，文章阅读的难度不大，三个选择题的设置也没有像人们预测的那样有所变化，外甥打灯笼照旧。但虚词的考查有一定的难度。文言翻译把近三年试题中两句话翻译变为三句，这实际上也就是降低了难
度。
【解析】“谢”应该是“认错、道歉”的意思。本题所考查的四个实词中的“谢”、“过”是老大纲规定的120个词语中的。;“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，再者一直未能写成，
不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢”。
（1）老人知道了我们的心思，说：“我不需要（它们）了。”（于是我们）各自揣着书出来了。
（2）立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。
（3）一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我诗呢？”
今年文言翻译选取三个句子，应该说难度更低。第（1）句中的关键字是“识”、“无用”和“怀”，分别是“知道、懂得、明白”、“不需要”（本人认为译为“没有用处”也可），
“怀藏、怀揣”（如“怀其璧，从径道亡”）。第（2）句关键词为“窍”、“作”，分别是“凿孔”（本人以为“挖孔、钻孔”更贴切）、“发出”。第（3）句的关键词是“揖”、“奈何”、“与”，分别是“拱手行礼”、“为什么”、“给”。（本人感觉答案的翻译不够贴切，不如译为“先生为什么不肯送我一首诗呢？”
杨士奇（13651444年）名寓，明代泰和（今属江西）人。与杨荣、杨溥并称“三杨”，同为朝中重臣，是当时文学流派“台阁体”的代表人物。朝廷诏令、奏议多出其手，文风平正纡徐，典雅工丽，于“三杨”中最为著称。
《游东山记》名为游记，却由写人开篇，以抒情结尾。给人留下深刻印
象的并非东山一带宜人的景色，而是那些各具特色的人物情态：隐溪的持重，立恭的儒雅，千户的豪爽，道士的憨态，以及着墨不多的无名老者，无不呼之欲出，如在眼前。作者看重蒋氏父子的交往和陶醉于东山之游，正是因为那种古朴淳厚的人际往来与宁和幽远的田野之趣。而所有这些都以一种“极平不费力”的笔调淡淡写来，却叫人回味无穷，这正是
杨士奇学欧阳修散文风格的成功之处。“东山”在湖北武昌东面。
三、文言文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10-12题。
孟德传【宋】苏辙
孟德者，神勇(禁军神勇营)之退卒(逃兵)也。少而好山林。既为兵（当兵），
友情提示：本文中关于《孙玲学校消防安全工作小结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，孙玲学校消防安全工作小结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《孙玲学校消防安全工作小结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/683289.html
- 上一篇：交通防火安全心得体会
- 下一篇：201*年镇工会工作委员会总结