《感恩的心》主题班会总结
《感恩的心》主题班会总结
感恩
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗，没有祖国，就没有我们安定的生活环境……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。为了教育学生拥有一颗善良的感恩之心，我们高二（9）、（11）、（12）班在这周进行了感恩教育，召开系列主题班会《感恩》。
一、主题班会目的：
1、提高各班同学感恩情怀；2、使同学懂得父爱、母爱的伟大；
3、提高班级的学习态度，加强对父母的关心；4、从而提升班级的综合能力，打创优秀班级体。
二、会前：
1、会场布置：
（1）时间：201*年5月13日16:201*：00（2）人员：高二（9）、（11）、（12）班同学2、多媒体设备的调试及操作人员：（1）操作员：贾英梅（2）主持人：陈晓娓
三、主题班会流程：下午第三节课，三个班的学生进入阶梯教室后，主题班会在在《感恩的心》的歌声中拉开了帷幕，首先主持人讲解了一组漫画，让学生谈论感悟，同学们说了一些自己对父母的了解，其中xxx同学就讲了一些自己父母感人、坎坷的历程，及表达了自己对父母的爱！在场的同学无不为之动容！深深的陷入沉思之中！随之主持人提出问题：“你对父母了解多少？”。同学重新反思了这么多年父母为自己所付出的一切。在纸上，同学们都写下了自己最想对父母说的话。然后播放了《汶川地震中最伟大的妈妈》的视频，同学们都认真观看，看着看着，感动的泪水不由地沾满了衣衫，擦湿了纸巾，老师们也被同学们的感人表现所征服，所震撼！主持人介绍了祖国对我们生活的保护，提出了“如果没有祖国，那我们的生活会是什么样子的？”，学生通过讨论发觉感恩祖国的必要性。最后在嘹亮的歌声《感恩的心》中，主题班会活动圆满结束。这次活动得到了各位班主任的肯定和支持，他们认为这样的活动要多开展，让学生时时、事事受到教育，得到启迪。让学生在泪水中接受心灵的洗礼。
四、会后：
1、清扫阶梯教室
2、在班里总结学生今天的表现，让学生给自己的家长写一封信。2、总结：
（1）、此次班会拉动了各班同学的积极性，在各班主任的带动下和各位同学的积极配合下主题班会取得了圆满成功。
（2）、提高各班同学感恩情怀；让大家学会感恩。知道了如何感恩。让同学懂得父爱、母爱的伟大；以及要感恩社会；感恩老师。提高班级的学习态度，加强对父母老师的关心；从而提升班级的综合能力，打创优秀班级体
（3）、在此次班会的布置和安排我们大胆创新。其中我们的黑板报和幻灯片得到了各位班主任和同学们的一致肯定。
3、不足之处：第一次三个班在阶梯教室举行班会经验不足，没能及时阻止部分同学的动作。使得纪律有一点儿差。
五、感想：
通过了这次活动，每个人都有所感想和反思，大家都很感动。我觉得以后还要多组织这类的班会，让大家在学习中停顿下感悟下自己是否真正的感恩了父母，感恩了现在舒适的生活。通过这次活动实践总结，每位同学都有了很多收获。
扩展阅读：230911主题班会及主题班会总结
230911主题班会《打开心扉，放飞梦想》
一、班会主题
关于当代大学生心理健康的讨论二、班会开展背景
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％—30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我班级特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进每一位同学的心中。
三、活动目的
1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；
2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天；
3、增进同学之间的信任感，增进男女同学之间的交往，培养同学之间的合作精神和竞争意识；
四、活动时间
201*年5月13日19：00~20：00
五、活动地点教学楼J4-306六、活动形式
（一）班会形式：知识介绍交流讨论情景话剧演唱歌曲互动游戏诗歌朗诵心灵手语老师点评
（二）班会相关内容：１、关注心理健康；２、走进心理咨询；3、和谐人际关系；4、文明健康恋爱；5、摆脱网络迷恋；6、规划职业生涯；7、学会感恩生活；8、珍惜宝贵生命；9、培养优良情绪；１0、构建理性认知；１1、锻炼意志品质等；
七、活动流程
1、班主任导入主题，并介绍有关心理方面的知识；
2、同学们交流讨论大学生心理压力的来源以及自身是怎样正确处理心理压力；
3、情景话剧《男生宿舍》；4、演唱歌曲《我们都一样》；5、心理测试小游戏抢凳子；附加：游戏规则：互动游戏抢凳子道具：6把凳子人员：7个人一组
“抢凳子”游戏规则是：一组人和比人数少1的一组凳子，在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到
凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。
6、心理委员举出有关心理健康的案例，与同学们一起探讨分析；7、配乐诗朗诵以及手语《感恩的心》；9、心理咨询游飞老师点评总结此次班会；八、预算活动所需经费
1、心灵手语道具蜡烛一盒15元2、装饰班级物品气球一袋5元3、参与互动游戏奖品水笔7支7元
327元
总计：大学生心理健康主题班会总结
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度变得复杂。在大学院校生活和学习的大学生们，对社会心理这方面十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理问题，增进他们的心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，为此些问题我班开展了一次别开生面的主题班会。
本次主题班会形式多样，会上气氛活跃，同学们都收获颇多。首先，班主任针对大学生心理健康的现状做了详细的分析，其次还对大学生心理健康的重要意义做了一定的阐述,班主任在班会上提到“当代大学生的心理素质在不断下降,加强对大学生的心理健康教育是迫在眉睫”。这使我们感觉到心理健康的重要性。接着在班会中同学们都积极发言，对于所举出的案例都能以一种正确的心态去面对，并根据自身提出了一系列有关心理健康的观点看法以及建议。在做互动游戏中，同学们踊跃参加，积极配合，给现场带来了欢乐。心理委员还提出：当面对学习的压力时一定要增强自己的信心，相信自己一定能
行。会场的热烈气氛让我很感动，同时也感触到了大家的独特智慧。但一首《感恩的心》的手语及朗诵顿时感染了班会上的每一位同学，使整个班会气氛变得有点感伤。最后负责系心理咨询的辅导员游飞老师对当代大学生的心理健康状况作了分析，就大学生应该怎样处理好人与人之间关系以及应该以怎样的心态来面对自己的生活与学习等方面知识做了详细的指导，并对此次班会进行了精彩的点评,这可谓是点睛之笔，给我们此次班会画上了圆满的句号。
通过本次班会，同学们对于当代大学生的心理健康问题以及该如何面对一些心理问题有了一定的了解，并也提高了我班同学的心理健康知识水平，增强了心理保健意识；使他们能够在遇到心理问题时，能够尽快的调节；使他们懂得人际交往，建立和谐的人际关系；使他们能够保持一颗正常的心态，树立自信，共同营造一个宽松和谐、乐观向上的班级氛围。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着一个举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的各种心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想使自己的未来更美好，不仅要有德
智体美劳这几个方面的准备，更要为战胜各种困难挫折的心理做准备，从而能够走出自我认识的误区，超越自我，迎接新世纪的挑战！
班会现场照片6
230911班
201*年5月16日
主持人的发言与主持
话剧《男生宿舍》
互动游戏抢凳子
手语《感恩的心》
同学们的欢声笑语同学们在认真听讲
老师的点评
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