201*年下学期导师工作总结
201*年下学期导师工作总结
应用英语教研室陈瑜
本学期，我担任涉外事务0931班导师，下表是我本学期所做的事。
活动内容
给学生做本专业的情况介绍，做好学生的心理归属感工作及学习生涯的设计与规划
指导学生选课学分制的进一步学习准备好他们的第一堂课
专业座谈会，全面介绍以后的专业课的类型及定位
给学生介绍一些英语语小说、新闻阅读网站，并鼓励学生在班上进行选读女生座谈会
给学生讲解现代英美年轻人的常用语和生活习惯
与班委员组织一次男女感情问题讨论
活活动目的
动时间
第明确专业学习目标和本学1-期的主要学习任务
2周
第在选课上做到合理3了解学分制
周给学生留下良好的专业老师形象
第帮助学生全面掌握本专业4的人才培养目标
周第帮助学生进一步培养阅读6理解能力和扩大词汇量
周第组织全班女生进行心理和7情感的交流
周第使学生更进一步了解当今8英美社会生活
周第明确学习目的，树立正确9
的恋爱观、正确的处理学
备注
全班同学
全班同学
全班同学全班同学
全班女同学
全班同学
全班分组周
班级英文歌曲大赛
第11周
班级图书馆
第12周
英语四级考试考前心理辅导
第14周
心理健康教育
第15周
班干部会议
第16周
指导选课
第17周
辅导学生备考
第18周
习与恋爱的关系
丰富第二课堂，增强英语学习趣味性，提高口语表达能力
培养学生阅读的习惯及兴趣
全班同学全班同学
让学生以良好的心态参加考试
全班同学
加强心理辅导，增强学生的自我认知和心态调节能力
掌握班级动态
全班同学
班干部
了解下期课程开设情况全班同学
为所带每班答疑，参与学校考风考纪宣传
全班同学
总的说来，本学期无论是从工作态度还是实际行动而言，一直以来，我都在为当一名合格的导师努力。而我作为外事0931班的导师，也面临了一些有现实的困难，我本身课比较多，时间和学生的相冲突，要在大家没课的时间把同学们集合起来比较困难，这无疑减少了交流的机会。
尽管如此，我还是尽力利用自己的课余时间去和学生联系，利用课间休息时间去和学生见面，了解他们的需要，为他们排忧解难，关心他们，每逢学生生日，我会给该学生发一条祝福短信，多与班委沟通。但我有很多方面做得不够，第一：在组织班级活动方面，没有号召力，最后精心计划的安排由于各种原因都泡汤了；第二：与学生交流的机会太少，缺少主动性，懒惰。下学期，我将争取多找机会和班上同学沟通交流，多利用业余时间钻研钻涉外事务相关知识，以便能为学生提供一些专业上的指导，同时关注网上就业信息，给学生一些就业方面的帮助。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的汗水，收获的将是一份份充实，沉甸甸的情感。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。我愿用心去教诲，用情去培育我的学生，无愧于心，无悔于教育事业。
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201*年下学期班导师工作总结
201*年在紧张而有序，忙碌而充实中的工作中即将结束。新学期开始，我担任了环境监测与评价专业1032班的班导师。在担任班导师工作的过程中，我定期听课，查看晚自习情况，并参与学生班会和班级活动，引导学生正确认识自己所学的专业及发展前景，协助辅导员引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观，。
环境监测与评价专业1032班现有学生40人。通过一学期的指导与观察，从整体上来看，无论是班级出勤，还是学习氛围，都表现比较自觉，班级团结性强，团队综合素质较高。现将本学期工作经验给予总结，以便今后工作顺利开展。
一、指导学生明确学习的方向
根据学院的班导师工作要求，班导师工作主要定位于指导学生顺利地解决在学习中可能面对的一些困惑。因此，在实际工作中，首先面对的是一个整班40个学生怎样开展指导工作，怎样对进校新生怎样开展指导工作；其次是要弄清楚学生究竟需要什么，目标是什么；其三是了解学生在走向目标的过程中可能会遇到一些什么样的问题。
首先，引导学生了解所学专业。专业的课程体系，专业对就业有什么联系等问题，通过分组的形式，指导学生了解专业学习的系统知识，专业的课程体系设置，学生需要重视那些基础课程，使学生提高对专业学习的热情和兴趣。
其次，督促学生对学习目标的确定。经过与学生相互认识交流后，将全班学生以寝室为单位进行分组讨论并对讨论结果给予总体评价。通过讨论，不仅能够了解到学生们究竟需要什么，以及他们在追求这些目标时可能遇到的一系列问题，而且也能够起到加深学生们的相互理解和促进相互学习的效果。
再是应使学生了解所学专业对就业的联系。新生入学时，对自己所选专业的专业设置往往不太了解，对专业与就业关系也十分盲然，我向学生提出“专业只是就业的充分条件，而不是必要条件，就需要大学期间在知识和能力方面培养自己”。针对性开展讨论，使学生对自己将来的发展方向有一定的认识。
二、采用多样化的形式指导学生，满足学生的不同需求。
高等职业教育应该追求一种百花齐放式的创新性教学，在注重动手能力的同事，不能忽略其理论基础的提高，要满足学生们对各种知识的追求和实现。因此，在进行班导师工作的过程中，应该采用多样化的指导方式，以满足学生们的不同需求。
例如，有关学习态度和学习方法的问题，就大学生活中的学习问题来说，我就采用了集体探讨和个别指导相结合的方式，并取得了好的成绩。具体来说，在专业课的学习过程中，有关学习态度和学习方法的问题，我采取的是集体探讨的方式，因为它们都是每个学生必须面对的问题。而在专业学术论文的指导上，我采取的则是个别指导的方法。因为学术论文的写作并非是每个大学生都津津乐道的事，而且每个学生所感兴趣的论题也并非相同，这就决定了论文指导工作应侧重于个别指导。当然，在具体的指导过程中，我不仅采用面对面的指导，也利用了邮件和电话等方式来进行。
三、渐进式引导学生全面发展。
大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好三年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在具体的指导过程中采用渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。
总之，班导师工作的是以帮助学生树立目标，培养自己，促进学生通过一个轻松的学习过程来获得好的学习成绩为目标。
一学期来，我所做的班导师一些工作不仅得到了学生的认同，也让我学到了很多新的东西，同时深感这项工作的重要性和必要性。本学期工作经验积累，为今后更好的完成班导师工作奠定了一定的基础。
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