小主持人社团活动总结
小主持人培训班教学总结
张琴
一学期来，我们坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生快乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：
一、做法与成效
1.根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。
2.在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。
3.通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。
二、存在的问题
由于学生年龄差距较大，最小的为7岁，最大的为12岁，且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。三、对下学期班级工作的建议
基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次分开教学。同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。
扩展阅读：红山区第十一小学小主持人社团
第十一小学小主持人社团活动计划
一、指导思想
为了更好的配合学校做好素质教育,认真开展综合实践活动课程。本学期学校在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让学生通过参与活动，全面提高他们的综合素质，使其成为全面发展的一代新人。“金话筒小主持人”社团活动，既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。
口才是青少年学识、才干和智慧的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往的综合表现。一个人，尤其是青少年，如果说话的水平差，那他就不能很好的驾驭自己的思想、情绪和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不能风调雨顺地驾驭自己的人生。
本学期将通过金话筒小主持人社团的活动，既丰富学生的课外文化生活,激发学生学习对语言与表演艺术的兴趣,培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,又弘扬学生个性发展。二、学生情况分析：
本学期金话筒小主持人社团的成员来自一至五年级的学生。将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方法培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周一次）。2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、相声、模拟主持等方法培养学生具备小主持人的各项基本技能。
3、能够续编故事、或者根据给定主题进行无实物表演或者即兴片段表演，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。五、活动目标：
1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。
2、培养训练孩子扎实的基本功，如：气息控制、表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。
3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力
4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。
5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。六、每月活动计划：
三月份
1、召集、了解社团成员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。
2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。3、才艺展示：各施所长。4、见面时的礼节。
四月份
1、表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、游戏《小鸟飞》
6、相声表演
7、在小舞台中展现自我1、无实物表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、少儿故事6、快板儿表演
1、动物模拟表演2、主持模拟表演3、少儿故事4、相声表演
五月份六月份
七、活动地点：教学楼
八、活动时间安排：
每周星期三或星期四
金话筒小主持社团活动日志
日期201*.3周次第二周活动内容了解成员。2、布置活动内容，严格活动纪律。1、召集、了解社团成员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。3、才艺展示：各施所长。4、见面时的礼节。指导教师1、组建“金话筒小主持人”社团，召集成员、张笛201*.3第三周1、表演训练（1）形体站姿训练（2）木偶练习（3）讨厌的、害怕的表情2、语音训练：绕口令《搭白塔》3、语气练习4、朗读训练（1）《小山羊》《咏鹅》（2）《雷锋叔叔，你在哪里》201*.3第四周1、表演训练：（1）形体坐姿训练（2）木偶练习2、气息训练（保持气息）（1）绕口令二则《八百标兵》、《白老八》3、朗读训练（1）少儿故事《熊妈妈变开心了》（2）《雷锋叔叔，你在哪里》4、游戏《小鸟飞》
201*.4第一周1、2、三句半《夸妈妈》相声表演《语言美》201*.4第二周在小舞台中展现自我201*.4第三周1、形体姿态模仿2、3、表演训练气息训练语音训练（1）绕口令《大刀对单刀》（2）《数枣》4、（2）《乡愁》201*.4第四周朗读练习（1）《小马跑》《敕勒歌》1、语气训练（表态语气）2、讲故事《草草请客》3、语速练习影视对话《雷雨中的对话》4、游戏《刮风了、下雨了》5、见面时的礼节201*.5第一周清明节放假201*.5第二周1、表演训练（1）表情趣味表演训练《变鬼脸》（2）无实物表演：找东西、搬椅子、上课、剪纸、贴东西。2、语音训练饶口令《六十六岁刘老六》201*.5第三周1、朗读练习（1）《龟兔赛跑》、《凉州词》。（2）《雪花的快乐》
201*.5第四周1、语音练习2、少儿故事《大象按摩师》3、快板儿表演《比减碳》4、游戏《编花篮》201*.6201*.6第一周第二周小舞台展示自我汇报表演1、气息训练2、形体训练3、表演训练《动物模拟练习》201*.6第三周1、2、模拟主持训练游戏《拍手》201*.6第四周1、朗读训练《七只气球》、《别董大》《老人与海》2、模拟主持3、游戏《我当主角》4、朗读练习《沁园春雪》201*.6第五周1、背诵朗读练习中学过的其中二首2、少儿讲故事《小狗下跳棋》3、相声表演《害人的网吧》
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