幼儿园听课评课制度
春风儿童学园听课评课制度
建立幼儿园领导、教研组长、教师听课评课制度。（一日四大板块均为听课内容）
1、听课人员每学期听课次数为：正副园长每人学期不少于40次，教研组长每学期每人不少于20次，教师每学期每人听课不少于15次。
2、听课内容记录在《听课记录本》上，注明听课时间、地点、名称、执教教师及听课内容；针对听课情况写出听课评语，如实反映课堂教学情况，肯定优点，指出不足，帮助总结经验，提出改进建议。
3、正副园长根据本园教师不同发展层次，以及每月监控重点内容与对象有针对性听课：教研组长看一日活动课程平衡情况、一般教师看课程实施中幼儿基本经验的把握情况、新教师主要看一日活动环节的衔接情况。
4、每月15日之前，特长、骨干教师必须提供月展示活动的名称以及观摩重点，（若调整必须及时调整）便于教师有针对性观摩与评课，观摩教师必须现场签到，认真观摩，主动完成评课内容。
5、根据需要，幼儿园组织相关集中评课活动。6、《听课记录本》于学期结束前交业务园长，统计听课量、评课质。
201*年2月1日
扩展阅读：荣乐幼儿园听课评课制度
荣乐幼儿园听课评课制度
建立幼儿园领导、教研组长、教师听课评课制度。（一日四大板块均为听课内容）
1、听课人员每学期听课次数为：正副园长每人学期不少于40次，教研组长每学期每人不
少于20次，教师每学期每人听课不少于15次。
2、听课内容记录在《听课记录本》上，注明听课时间、地点、名称、执教教师及听课内容；
针对听课情况写出听课评语，如实反映课堂教学情况，肯定优点，指出不足，帮助总结经验，提出改进建议。
3、正副园长根据本园教师不同发展层次，以及每月监控重点内容与对象有针对性听课：教
研组长看一日活动课程平衡情况、一般教师看课程实施中幼儿基本经验的把握情况、新教师主要看一日活动环节的衔接情况。
4、每月15日之前，特长、骨干教师必须提供月展示活动的名称以及观摩重点，（若调整必
须及时调整）便于教师有针对性观摩与评课，观摩教师必须现场签到，认真观摩，主动完成评课内容。
5、根据需要，幼儿园组织相关集中评课活动。
6、《听课记录本》于学期结束前交业务园长，统计听课量、评课质。
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