机电一体化设备安装与调试技能竞赛总结
机电一体化设备安装与调试技能竞赛总结
工业自动化系参加了201*年机电一体化设备安装与调试技能竞赛，比赛分为郴州市预赛和省决赛两个阶段。我系俞良英、李怀为两位老师带领学生吕智峰、谭斌耀参加了预赛和决赛。现将比赛情况作以下总结：
一、预赛阶段
预赛阶段的比赛在郴州综合职业中专进行，共三个队参加。由于郴州市所有的职业院校都没有省决赛的YL-235A光机电一体化设备，所以在市预赛中，由郴州市综合职业中专模仿省赛的方式，进行了西门子PLC控制Y/△降压起动控制线路的安装与调试，比赛过程中主要考查学生绘制PLC的I/O接线图、PLC编程、低压电气控制线路的安装三个方面的能力，在比赛过程中，我院学生的低压电气控制线路的安装以及绘制PLC的I/O接线图比较优秀，但西门子PLC的编程方面有待加强。比赛结果我院学生获市比赛第二名，并代表郴州市参加全省决赛。
二、决赛准备阶段1．学院准备阶段
由于省赛采用三菱PLC和三菱变频器，针对这种情况，指导老师在训练学生三菱变频器以及三菱PLC方面下了较大功夫，参赛学生基本上能进行能根据工作流程编制程序、可以根据三种方式进行调节变频器频率。限于学院目前设备，对于比赛要求的机器手，各种型式的气缸、电磁阀、传感器不仅学生没有见过，连指导老师都没有接触过。
2．比赛现场准备阶段
省赛的时间定于4月29日-4月30日在湖南信息职业技术学院进行，指导教师与两名参赛学生于4月23日赴比赛现场进行观摹学习。
到达比赛现场后，首先与信息职院机电系进行联系，现场观看了比赛设备，索要了设备说明书，往届省赛以及兄弟省市比赛试题。
在准备过程中，指导老师分工，其中俞良英老师负责根据各种比赛的要求训练学生的三菱PLC的编程能力及变频器的调节；李怀为老师负责学生的机械部分的结构、作用、原理分析。晚上经常加班到凌晨一点多钟。期间我们多次联系比赛举办方要求拆装机械部分，但都因比赛方案未确定，不便拆除设备为由遭到拒绝。但经过指导老师和参赛学生的共同努力，在短短五天时间学生不仅掌握了基于YL-235光机电一体化设备的程序编制、变频器的调节、各种传感器、气阀、电磁阀的使用以及各机械装置的基本位置和连接方式。
3．比赛阶段
比赛共18队参加，分别来到全省各地州市代表队，包括去年比赛的一、二、三等奖五个获奖队。比赛的题目要求是将原安装方式进行倒装，对三种不同的原料按照顺序进行延时筛选后入库。负责编程和绘制I/O接线图的学生基本上在三个小时内完成了任务，但负责机械和电气部分安装的学生由于以前从未进行安装训练，熟练程度不够，直到比赛将近结束前20分钟才将所有设备安装完毕，用于调试的时间很少（根据以往的经验用于调试的时间最少需要1小时），因此设备没有通电。比赛结果我院代表队获65分与其他6个代表队名落孙山。
由于这次比赛的设备采用目前YL-235A光机电一体化考核装置，这种设备也是全国和各省中职机电一体化设备安装与调试比赛的指定设备。省内很多职业院校都拥有至少4台以上，它综合了工具钳工、低压电工、传感器、电磁阀、气阀、PLC、变频器等多种职业能力，是比较先进的考核装置。通过这次比赛的锻炼，指导老师的专业素养得到很大提高，视野得到拓展。学生经过短短的几天训练各方面的能力得到了极大提高。
三、几点建议
1．购买两台YL-235A光机电一体化考核装置（约9万）和一台最新YL-335B自动流水线考核装置（约10万）目前我院的机电一体化省级精品专业正进行验收阶段，纵观我院的实习、实训条件：机电一体化专业在学院各专业中可以说是较多的，但尽管这样机电一体化专业现有实验设备不仅是数量、还是质量方面都远远落后于省内职院，乃到职业中专。目前我院没有一台诸于YL-235A光机电一体化设备、YL-335A、YL-335B自动流水线装置、智能楼宇考核装置等代表机电一体化专业前沿实训设备。
其中YL-235A光机电一体化考核装置从201*年起已经用于全国及省内机电一体化职业技能比赛达四年，可用于学院中职机电、高职机电一体化、电子信息专业的基础实训；而YL－335A是在铝合金导轨式实训台上安装下料、加工、装配、搬运、分拣等工作站，构成一个典型的机电一体化设备的机械平台；采用RS485串行通讯方式实现分布式的控制或PLC主站及远程I/O实现系统控制，从而组成自动加工、装配生产线，真实呈现自动生产线的加工过程。
目前该设备已经更新换代，市场上已经批量出售YL-335B型自动流水线装置并且用于全国高职自动流水线职业技能比赛。该装置由送料单元、加工单元、装配单元、输送单元和分拣单元5个单元组成。其中，每一工作单元都可自成一个独立的系统，同时也是一个机电一体化相关技术的训练系统。在亚龙YL-335B设备上应用了多种类型的传感器，分别用于判断物体的运动位置、物体通过的状态、物体的颜色及材质等。在控制方面，亚龙YL-335B采用了基于RS485串行通信的PLC网络控制方案，即每一工作单元由一台PLC承担其控制任务，各PLC之间通过RS485串行通讯实现互连的分布式控制方式。根据需要选择不同厂家的PLC及其所支持的RS485通信模式，组建成一个小型的PLC网络。是一种目前最先进的机电一体化实训考核装置。
继201*年11月省劳动和社会保障厅推出“天煌杯”电气控制比赛后，天煌教仪目前已经推出THBAES-3型楼宇智能化工程实训系统（约18万元/台），并且用于201*年省教育厅职业院校高职组楼宇自动化职业技能比赛。这种装置是一种综合性能强的装置，可用于我院机电一体化专业、电子信息专业、建筑装饰和建筑设计专业的实验实训。
鉴于学院目前资金困难，虽然市场上推出的实验实训设备层出不穷，建议学院在资金有限的情况下针对重点专业购买一至两台机电一体化设备，再购买一台通用性强的设备。只有在这种较先进的设备条件下，才更有利于专业建设，教师和毕业学生才能熟练掌握现阶段先进技术。
2．加强师资和学生培训多安排专业系有关人员参加专业经验交流会，在交流会上不仅教学仪器设备制造商会展示最先进的、适合于职业教育的设备，而且在会上可以了解省内乃至全国同行专家的经验和本专业的发展方向。本来教学仪器设备制造商是根据市场较为成熟的配件来制造设备，已经落后市场较多了，而我院又远远落后了设备制造。这种情况有悖于职业教育的发展规律。
强化学生动手能力，采用第二课堂的方式，给学生提供多个兴趣小组选择，利用星期六、日的时间进行培训，培训的时间可定为一至二年，经过一至二年的学习和培训学生在某方面的技能完全可以达到二至三级职业技能。
3．多参加职业技能比赛虽然这次比赛我院代表队没有获得预想中的好成绩，但平心而论参赛指导老师和学生都在职业素养、视野方面得到了很大提高，一方面他们看到了自己的不足、看到了学院教学设备的不足，以及发展方向。另一方面他们都对学院的未来充满希望，对自己充满希望。
工业自动化系
201*年5月6日
扩展阅读：基于《机电一体化设备安装与调试》
基于《机电一体化设备的安装与调试》技能竞赛训练模式初探
职业技能大赛是我国职业教育领域的重大创新，是促进职业教育向技能培养发展的重要手段，是促使职业教育改革发展的助推器，通过它可以培养选拔高素质劳动者和高水平技能型人才。机电一体化设备技能竞赛训练模式“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛”这是在全国中等职业学校技能竞赛颁奖典礼上，中央政治局委员、国务委员刘延东同志的讲话。从这里可以看出国家教育部对中职学校技能竞赛的重视程度，所以许多职业中学都把技能竞赛当成学校工作中的重中之重来抓，可以说技能竞赛已经到了白热化的地步。一、基本训练在这个训练阶段，首要的任务是对选手的选拔。选拔的学生不仅具备电气控制、plc、传感器、机械传动等专业基础知识，还要有浓厚的兴趣、恒心、耐心、信心、爱心以及吃苦耐劳的精神。因为我们在训练过程中，天气炎热，练习枯燥，而且项目训练时间长。在训练中，我遇到过一些学生，技能掌握比其他学生要好，悟性也很好，反应灵活，但是由于其怕苦怕累，喜欢耍小聪明，眼高手低，从而逐步被其他学生超越，最终被淘汰。其次，学生必须要有团结协作的精神，这个竞赛项目是两人组合，要相互协作，配合默契。我有一个学生各方面都不错，但是为了自己可以参加比赛，把其他竞争对手的学习材料扔掉，导致其他学生布置的训练内容不能按时完成，这样没有爱心、不能公平竞争的选手也被淘汰，以上几点缺一不可。在训练初期，笔者介绍“机电一体化设备安装与调试”使用设备是“亚龙yl-235a型光机电一体化实训考核装置”，并以一套市赛题展示了设备的拆装台、程序编程及调试工作，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以便于学生理解整个竞赛流程。接下来的训练主要是以项目训练为主，从小到大，从浅至深，逐步拓展。在课程方面，根据竞赛目标，笔者主要对传感器、plc、电气控制、气压传动、变频器等课程进行复习拓展。在传感器方面，主要学习该设备用到的光电、电感式接近开关、光纤等传感器的工作原理、电路接线、作用；在气压系统方面，主要学习气缸、电磁阀、调压阀、油雾器、气动三联件等气动元件的工作原理、作用、图形符号、控制方式等知识。而变频器模块，学生主要掌握如何操作变频器模块，且要记住常用的的参数代号，例如，p4-高速、p5-中速、p6-低速、p79-电动机控制模式（外部操作模式）。本阶段训练的重点是plc课程。在plc课程训练中，笔者把定时器、计数器、正反转、启动、停止、运行周期等控制要点融合到三台电机顺序启停的控制、物料分拣、十字路口交通灯、广告牌流水灯光控制、邮件分拣机的控制等任务中，不仅提高锻炼学生的编程能力和逻辑思维，也锻炼了学生的操作能力。训练主要安排在plc实验室，利用实验台完成编程和程序调试。最后拓展到几个项目进行训练，学生的训练主要以“亚龙yl-235a型光机电一体化实训考核装置”设备为主。笔者主要分为几个子项目，项目一，供料圆盘的安装与调试；项目二，气动机械手的组装与调试；项目三，工件的识别与分拣训练；项目四，皮带输送机的安装与调试训练；项目五，人机界面（触摸屏）的使用。学生要掌握设备的拆卸和组装、电路的连接、程序
友情提示：本文中关于《机电一体化设备安装与调试技能竞赛总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，机电一体化设备安装与调试技能竞赛总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《机电一体化设备安装与调试技能竞赛总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/687042.html
- 上一篇：机电工程部实习管理工作情况汇报
- 下一篇：系学生工作创新报告