美化校园,人人有责主题班会
活动主题:“美化校园,人人有责”主题班会
活动目的:
着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习
惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别
随手乱扔垃圾的不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
活动方法:诗歌朗诵、案例分析活动时间:40分钟
活动过程:
亲爱的同学们:
想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是,在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。所有的这些,都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
下面请同学们讲一讲我们的校园“美”杨鸿源:我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是,我们也经常(看到一些我们不愿意看到的情景:操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。)
欧倩玲:祖国的山水美,家乡的冰灯美,是自然。学校是社会的一部分,在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室,感到清新。明净,没有痰迹、碎纸和灰尘,只有歌声、笑声、读书声,我认为这是环境美。
陈乐鹏:有一次我生病,同学把作业本送到我家里,还为我补课,这是行为美。同学学习吃力,大家伸出一双双干,为他送去鼓劲的春风,这也是行为美。同学能坚持讲礼貌语言,从来不讲粗话、脏话,这是语言美。生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵,为人民、为大家是我们的信仰。我们爱同学,更爱尊敬的老师。我们的成长.全靠辛勤的园丁老师的培养.开展讨论:
1、有的同学随地吐痰怎么办?学生发言
彭佳琪:随地吐痰,痰里有细菌,会在空气中传播,影响大家的健康,也会让大家见了恶心的。
2、有的同学随地乱扔纸和墙壁上、课桌上乱刻乱画怎么办?学生发言
林喜悦:乱扔果皮纸屑,这样会严重破坏环境卫生的,散发出来的难闻的气味让大家受不了。在墙上乱画会使墙面不整洁,影响环境美。
班长带读倡议书
现在我们五(1)年级全体同学做如下倡议:《“清洁环境美化校园”倡议书》
1)不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物,并提醒乱扔垃圾的同学;
2)以爱护校园环境为已任,自觉维护校园的清洁卫生,不随地吐痰、不乱张贴;
3)及时清理清扫教室卫生,主动清除课桌及墙面的涂鸦;
4)看到地面上有纸屑等,主动拣起来,教室垃圾桶满了主动倒掉;5)倡议文明健康的生活方式,健康饮食。
许贝贤:优美的环境,让我们懂得珍惜;优美的环境,让我们知书达礼;优美的环境,让我们学习进步。那么,让我们立即行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识,做校园环境卫生的卫士,做文明合格的中学生。
5、教师总结:保护环境要靠大家的,环境好了,我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活,也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起,从现在做起,不在随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,从小养成将卫生的好习惯。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望。让我们携手来,共创一个美丽的绿色校园。
活动反馈:
通过班会课我们班同学在文明礼仪、绿化校园和班级等方面有了很大的进步,大多数学生能够爱护环境、打扫卫生积极,教室一直保持较好的洁净状况,今后继续利用早点和晚点五分钟对学生进行这方面的引导和教育。
扩展阅读:美化班级主题班会设计
《美化班级》教学设计304班
-----公共财物要爱护
活动目的:
1.让学生知道公共财物是为大家服务的,爱护公共财物,人人有责。2.让学生知道如何爱护学校的公共财物。3.培养学生愿意爱护公物的情感。活动过程:
一、展示教室图片
这是我们的教室。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有展示个人才艺的展示栏我们的教室美不美?美。二、情景录音和桌椅受损的照片引入1.观看视屏爱护《公共财物损坏》
2.让我们再来看几张桌椅遭破坏的图片。3.看到了这几张桌椅的照片,你有什么想法?4.学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题爱护公物,美化校园
是啊,这段时间以来,我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的,只有我们共同爱护它们,它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样,为我们大家服务,又需要我们小朋友共同爱护的公共物品,就叫做公物。
今天就让我们来开一个:爱护公物,美化校园的主题班会。爱护公物,是我们小朋友美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。四、小组交流讨论怎样爱护桌椅。
1.我们的班级、我们的学校大家都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?小组讨论。2.学生交流回答。3.师小结,我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅。1.导入:同学们,班会课已经上了一半,让我们来做一段课间操休息休息,好吗?做课间操之前,我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。
2.学生移完椅子后,师指导学生留意刚才移椅子时的声音,并强调:说得好,不如做得好,看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法,就让我们一起来学学吧。3.一生示范。
4.一组练习,剩下四组观察、评论,师小结。5.剩下的四组练习,师小结。
6.全班练习轻轻地移椅子,师小结。
7.轻轻地移好了椅子,就让我们开始做课间操休息休息吧。六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。1.我们的教室宽敞明亮,除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?2.教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?七、拍手念儿歌
爱护公物,人人有责。
浪费用水可耻,节约用水光荣。
安全在于防患未然,灾祸出乎掉以轻心。放车整齐,取车文明。
乱扔垃圾不文明,随地吐痰不卫生。爱护绿色家园,争做环保卫士。
把花朵留在枝上,让美丽留在心里。付给花朵一个花期,花朵给你一份赞美八、班会小结。
同学们,你们是否发现,墙上多了一道伤疤?你们是否发现,课桌椅污迹斑斑?你们是否发现,教室里的窗上不知被谁拧下了一颗螺丝钉?你们是否听到破损的门对破坏者发出阵阵伤心的叹息?
同学们,要知道破坏公物是一种不高尚,不道德的行为。没有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鸟,永远也飞不高。陶铸先生曾说过:“爱护公物乃举手之劳,为什么人们要多花力气去破坏呢?”是啊,生活中总有些人,会随手乱涂乱画,会随手砸坏玻璃,会随手踢坏凳子。试问一下,这对你又有什么好处呢?要知道,能爱护公物的人,才是高素质的人。公物从哪里来?是人们用智慧和汗水的结晶凝聚成的。当你破坏它时务必先找出躲起来的良心。爱护公物是一种美德,你可以在污黑的墙上递上一块抹布,可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也许,当你做了这些事后,你能直面良心,你能抬头自豪的微笑!那么,请大家都出一份力吧!即使是一份最不起眼的力,也远胜于那些破坏公物的人!也许,过了几天,发现太阳更灿烂,天空更晴朗!教室更美丽,地球更漂亮!有人曾说过:“爱护公物,就等于爱你眼中的世界!!”过不了几天,刚走出大门的你,将会发现,大街已不同以往:大街已洁白如新,原来香消玉损的公物换上了新衣。
在日光微风的沐浴下,你会醒悟:原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀,只要拥有一颗爱护公物的心,就拥有欢声笑语!
304班董春晖201*年5月
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