寒假社会实践调查征文(也适用暑假)安庆淮安加精美PPT
寒假调查征文我的家乡新风貌
我的家乡安庆，皖西南中心城市，安徽省“皖江开发”的重点城市之一，长江沿岸著名的港口城市，中国民族工业的发源地，中国传统戏剧黄梅戏之乡，有“万里长江此封喉，吴楚分疆第一州”之美称。以石油化工、轻纺食品、建筑材料、机械电子为四大支柱工业。历史悠久，二千多年前为皖国，安徽省简称“皖”即源于此。自公元1217年建城至今，安庆已有794年历史。自清康熙六年（1667）安徽建省始，直至建国初的二百多年里，安庆一直是安徽省的省会。
城市名称由来
东周时期安庆地区的潜山县是古皖国所在地，“皖”为“美好”之意，“皖山皖水”意为“锦
绣河山"。安徽省潜山县有天柱山，是大别山脉的最高山，也叫万尖山，古时候是皖国，皖伯大夫的封地，天柱山也叫皖山（皖公山，潜山，潜岳）。汉武帝南巡封禅天柱山，称之为南岳，旧称衡山。山下的河流叫皖河（皖水、潜水），注入长江（皖江）。山下之城，叫皖城。安徽省简称“皖”，即源于此。
南宋绍兴十七年（1147年）改舒州德庆军为舒州安庆军，“安庆”自此得名。今安庆城始建于公元1217年，至今已有近800年的历史。东晋诗人郭璞曾称“此地宜城”，故今安庆又别名“宜城”。
家乡人文历史概述
历史悠久，人文荟萃，是国家历史文化名
城。薛家岗和张四墩等新石器时代文化遗址，见证了安庆的祖先自古就在这片美丽富饶的土地上繁衍生息。东周时期，安庆地区的潜山县是古皖国所在地，安徽省简称“皖”即由此而来。南宋绍兴十七年（1147年）改舒州德庆军为舒州安庆军（治所位于今天的安徽潜山县），“安庆”自此得名。公元1217年将安庆城移到今天的宜城渡，至今已有近
安庆标志振风塔800年的历史。东晋诗人郭璞曾称“此地宜城”，
故安庆又别名“宜城”。
从清乾隆二十五年(1760年)到民国二十六年(1938年)，安庆一直是安徽省布政使所在之地和全省政治、文化中心，与徽州并称为安徽省两大代表城市。（安徽省之名是由安庆和徽州两大中心地区的简称），是中国较早接受近代文明的城市之一。清咸丰十一年（1861年）为了血腥镇压轰轰烈烈的太平天国运动，并又“师夷长技以制夷”由曾国藩创办的安庆内军械所，制造了中国第一支枪，第一台蒸汽机和第一艘以蒸汽机为动力的轮船；清光绪年间陈独秀在安庆举办藏书楼演说、并在芜湖创办《安徽俗话报》，第一次试举起“新文化”的旗
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帜；光绪三十三年（1907年）、三十四年（1908年）先后发生在安庆的徐锡麟巡警学堂起义和熊成基炮马营起义，接连打响了安徽辛亥革命第一枪和安徽新军起义的第一枪；1912年安徽都督柏文蔚在安庆焚烟的壮举显示了安庆人民的反帝焚烟的斗争的决心！以至于国父孙中山乘轮船到达安庆时发表演说“禁烟事办理最认真者要算贵省。如贵省都督日前焚烧鸦片，办理亦颇得法。贵省焚烟办法，实可为各省模范。”在安庆成为安徽省历史上第一个省会城市后，安徽省的第一座发电厂、第一座自来水厂、第一家电报局、第一部电话、第一条官办公路、第一个飞机场、第一个现代图书馆、第一所大学、第一张报纸都作为省会配套设施诞生在这里。
安庆地区素有“文化之邦”、“戏剧之乡”、“禅宗圣地”的美誉。是《孔雀东南飞》、“大乔小乔”、“不越雷池一步”、“六尺巷”等著名故事的发生地。古皖文化、禅宗文化、戏剧文化和桐城派文化在这里交相辉映，形成了独具特色的地方文化
黄梅戏之乡
黄梅戏原称黄梅调，是安徽省主要地方戏剧种，发源于以安徽省安庆市为中心的皖江流域（上至皖鄂交界的大别山地区，下至安徽安庆宿松、岳西、太湖、望江、潜山、怀宁、安庆市区、枞阳、桐城以及安徽池州在内的广大皖江流域），并最终以完整的独立剧种的形式诞生于安庆地区、成长于安庆地区、兴盛于安庆地区。黄梅戏的最早源头可能是来自湖北与安徽交界的大别山地区（目前此观点较为普遍）。传说清朝乾隆时期，湖北省黄梅县一带的大别山采茶调传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为一个新的戏曲剧种，当时称为怀腔或怀调，这就是早期的黄梅戏。其后黄梅戏又借鉴吸收了青阳腔和徽调的音乐、表演和剧目，开始演出“本戏”。后以安
黄梅戏《女驸马》剧照庆为中心，经过一百多年（19世纪初至解放前）的发展，黄梅戏成
为安徽主要的地方戏曲剧种和全国知名的大剧种。黄梅戏唱腔委婉
清新，分花腔和平词两大类。花腔以演小戏为主，富有浓厚的生活气息和民歌风味，多用"衬词"如"呼舍"、"喂却"之类。有"夫妻观灯"、"蓝桥会"、"打猪草"等；平词是正本戏中最主要的唱腔，常用于大段叙述，抒情，听起来委婉悠扬，有"梁祝"、"天仙配"等。现代黄梅戏在音乐方面增强了"平词"类唱腔的表现力，常用于大段抒情、叙事，是正本戏的主要唱腔；突破了某些"花腔"专戏专用的限制，吸收民歌和其他音乐成分，创造了与传统唱腔相协调的新腔。黄梅戏以高胡为主要伴奏乐器，加以其它民族乐器和锣鼓配合，适合于表现多种题材的剧目。
著名黄梅戏表演艺术家严风英（1930-1968）把安庆的黄梅戏推向了全国乃至全世界，代表作《天仙配》、《女驸马》等（其墓地位于安徽省安庆市菱湖公园内黄梅阁内），而一曲朗朗上口的“树上的鸟儿成双对”使黄梅戏成为家喻户晓的剧种。
建设文化之城提升文明素质
“伟大时代需要崇高精神的支撑，伟大事业需要榜样力量的引领。建设实力安庆、活力安庆、文化安庆、和谐安庆，精神文明不仅是重要的建设内容，更是重要的推动力量。”日前，在接受记者采访时，安庆市委书记朱读稳如是说。
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安庆市委书记朱读稳介绍，作为历史文化名城，近年来，安庆市精神文明创建活动成果丰硕，今年又迎来两大喜事：一是成功创建第二届省文明城市；二是优秀共产党员刘磊获第三届全国道德模范提名奖。这既是对安庆多年来以公民道德建设为主线的精神文明创建成果的检验和肯定，也是安庆精神文明创建的新起点。
“有文明的市民，才有文明的城市。”朱读稳说，为提升民众文明素质，近年来，安庆市认真落实《公民道德建设实施纲要》，大力推动社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多层次的道德主题实践，引导广大干群积极参与争创全省文明城市、讲文明树新风、月评精神文明十佳事迹以及道德模范评选表彰等活动，掀起“评模范、学模范、当模范”热潮。全国道德模范提名奖获得者刘磊、扎根深山教书育人几十年的全省道德模范郭中干、抗洪抢险英勇献身的村支书吴勇祥、见义勇为不怕牺牲的村干部吴三宏等，成为群众身边的榜样。
“加强和改进未成年人思想道德建设，是公民思想道德建设的百年大计、基础工程，必须紧抓不放。”朱读稳说，多年来，安庆积极构建学校、家庭、社会三结合的工作体系，不断完善未成年人思想道德建设工作机制。全市各级先后组织开展了未成年人思想道德建设“百千万工程”示范点和创新案例评选、“留守孩子关爱工程”、“争做合格家长，培养合格人才”双合格工程等全方位多层次的活动。同时，各县区结合地方特色开展主题活动，让知荣明耻教育进学校、入课堂。
在新的历史时期，安庆在扎实建设文化安庆中推进公民道德建设。首先，创新工作思路，突出以“讲道德、学模范、促文明”活动为抓手，充分发挥道德模范的榜样作用，全市上下形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的火热氛围。其次，创新宣传形式，进一步提高学习宣传活动实效，切实调动广大群众自觉参与道德建设的积极性。目前，以刘磊、吴勇祥等本土先进人物事迹为素材组织编排的黄梅大鼓等文艺作品，在城乡演出深受群众欢迎。三要创新活动载体，全市将以公共文明指数体系为导向，在公共环境、公共秩序、人际交往、公益行动等方面加大载体创新力度，加强公民文明礼仪教育，解决好社会生活中存在的各种不道德不文明现象。全市目前共有8万名志愿者，活跃在城市社区和农村。
我的家乡安庆市将创新思路，走出具有安庆特色的精神文明建设路子，让文明的力量推动实力安庆、活力安庆、文化安庆、和谐安庆建设。
扩展阅读：201*寒暑假社会实践调查报告
长春大学光华学院
管理学院
社会实践报告
调研题目：
专业（班级）：学号：姓名：指导教师：成绩：
摘要自从宝宝子出生的那一天起，所有的父母就希望能够为其创造优越的成长条件，但是，慢慢的父母们却会发现许多的问题：有的宝宝在家里调皮捣蛋，越说不要就越是要做；有的宝宝性格固执得难以想象，就像是生性冷淡毫无同情心似的；有的宝宝在外面就像个乖孩子，但是一回到家中就成了家里的皇帝一样父母有没有好好的去想过：为什么宝宝总是会那么的任性？为什么有时候宝宝比同龄宝宝接受新鲜事物信息要缓慢得多？父母却从来都没想起过需要从自己的身上找原因。无论是多么听话、懂事的好孩子，都是依靠在早期婴幼儿教育的学习以及日常生活的点点滴滴中培养出来的。早期教育与家庭教育是不可或分的，甚至早期教育要远远比家庭教育更加关键。因为宝宝在0-3岁的阶段是成长的关系时期。早期教育注重的是更多关注、感统训练和团队认知配合的细节，父母应该通过对其细心的观察，给予有针对性、简洁而明了的指导，宝宝才能更好的成长起来。许多时候，父母会觉得这些小细节微不足道，但要知道，父母是宝宝成长中的模仿对象，他们的一举一动都将潜移默化的影响着他们的宝宝！早期教育是一门科学，是一项利国利民的伟大事业。自古而今，孩子出生后，都会受到家庭、社会等环境的影响和刺激，都经过了程度不同的早期教育，只不过大多是无意识的、不系统的、朴素的、不自觉的，没有进行教育是不存在的，否则人不可能从生物人发展成社会人。狼孩是因为受了狼环境的刺激才有了狼的特性。
所以说早期教育是对婴幼儿的一种客观存在的教育，因为人的进化，因为人的遗传，每个刚出生的新生儿都接收了人类的漫长的进化历程中，积存起来的无比的适应能力，这种适应能力作为潜在的形式存在每个孩子身上，怎么样把这种潜能充分地发挥出来就是我们每个做父母要面对的事实，也是我们研究的课题。但是人毕竟不是矿藏，可以消极的等待人去挖掘、开采。人是一个自我生长，主动发展的活生生的生命，所以教育只有促进，而不能代替、等待。现代科学研究表明，人不但具有无比具大的潜能，而且各个时期都有不同的关键期，只有抓住各个时期关键期，才能更有效地提高教育的效果。所以孩子出生后就应开始对其视听觉、感觉、语言、文字、自然万物以及运动能力等各个方面的刺激和训练。人生下来时，大脑就像一大批未开垦的原始荒地。上面长满各种杂草，荆棘，堆满乱石，到处乱糟糟的，如果不去开垦，他永远是荒地。在这上面培育不出良好的果实。但是如果有效的去开垦，大批荒地变成良田，那么以后不管种什么种子都能开花、结果、丰收。孩子的心智就是这样奇特的土地。
如果我们用好的方法对之进行训练，就能把良田开垦出来，而后播上各种知识，好的习惯，好的品德，好的性格和广泛兴趣，都能有所成就。
目录
一、婴幼儿早期教育基本情况4
（一）我市早期教育的现状5（二）父母对早期教育的认知度5
二、目前幼儿早期教育存在的问题6
（一）对早期教育的重视不够6（二）早期教育宣传氛围不浓6（三）早期教育资源严重不足6
三、关于推进早期教育事业发展的对策6
（一）加大早期教育宣传力度7（二）高度重视早期教育工作7（三）多体制发展早期教育事业7
四、总结与思考7
婴幼儿早期教育调研报告
随着经济和社会的发展，竞争日趋激烈，家长们不愿让自己的孩子输在起跑线上，因此孩子的教育须从零岁开始的理念将成为现代教育发展的必然趋势。从教育的角度来看，越来越重视从学前开始的基础教育，使之成为一个互相关联的系统化工程，婴幼儿早期教育就从06岁开始，让孩子提前步入社会环境。对06岁婴幼儿及家长开办素质教育课堂，从婴幼儿潜能开发、早期心理干预、生活培养等方面进行综合教育培养，丰富宝宝的情感，发展宝宝的独立性、意志力、与自主性，同时普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，采用家长与宝宝互动、宝宝之间互动、师生之间互动等多种形式全面提升婴幼儿素质水平。
本人于201*年11月24日至12月24日在江西赣州南康市东山路的情况进行了细致的了解，并且对于前来参加早期教育的婴幼儿家长进行了抽样问卷的调研与研究，调研主要方式如下：
1、调研时间：201*年11月24日至201*年12月24日2、调研地点：江西赣州南康市东山路
3、调研对象：早期教育的教育机构，早期教育的婴幼儿家长4、调研形式：问卷调研5、问卷中的主要问题点：
（1）孩子的教育抚养主要有谁负责
（2）您认为早期教育还婴幼儿成长过程中的重要程度（3）您的育儿信息从何而来
（4）您认为婴幼儿从何时开始参加早期教育最为合适（5）您的孩子从何时开始参加早期教育
（6）您在选择早期教育机构的过程中主要考量的因素有哪些（7）您的孩子平时最喜欢的游戏是什么
（8）您认为在早期教育过程中最应该坚持的原则是什么
6、抽样方式：从前来参加早教的婴幼儿家长中每六名中随机选一名进行调研7、调研结果：总抽样76人，共收回问卷73份，其中68份回答完整有参考价值调研与研究经整理后得出以下结果：
一、婴幼儿早期教育基本情况
从该教育机构市场部得到的信息中可知，北京城区6岁以下儿童参加早教班的约占1/5，婴幼儿参加早教的比例为14%。北京市作为世界大都市是我国早教市场发展比较早的城市，但参加早教儿童的比例相对于欧美和日本来说，还相距甚远。随着居民收入的提高、中产阶层的扩大和人们对科学育儿理念的认同，这项比例将会迅速扩大。据有关部门统计，目前北京常住人口中6岁以下儿童约有65
万人，也就是说早教市场尚有42万人的发展空间。不止如此，据国家统计局发布的第5次人口普研数据显示，我国每年出生1200万新生儿。
（一）我市早期教育的现状
在调研中发现，06岁幼儿95%由父母抚养，祖辈抚养很少，家长在教育观念上，近95%的人已认识到家庭教育对孩子成长是非常重要的。家长对孩子教养方面的需求以全面发展的教育和健康教育为首位，也非常重视对孩子进行非智力因素及能力的培养。目前早期教育机构流行亲子课程，亲子课程是让父母带领孩子进行一对一的学习教育，对婴幼儿进行有针对性素质教育，通过培训，学习。促进婴幼儿在语言、感官认知、音乐、自身、运动、社会交往及动手操作等方面的提高，多角度进行潜能开发。吸收了先进的教育理念，结合中国儿童的生活环境和身心特点。有60%的家长主要是从电视、报纸获得相关知识，16%的家长在电视、网络上获取相关信息。通过专业机构获得早教知识的很少，仅占调研对象的10%，还有180名家长没有接受过任何早期教育培训，教育孩子完全凭经验。
（二）父母对早期教育的认知度
孩子是父母的掌中宝，多数父母都希望孩子“望子成龙、望女成凤”，在早期教育培训机构的数据调研显示，父母对婴幼儿早期教育还是看的极其重要：
1.幼儿早期教育最重要的有哪些
好喜欢的培养50%好的环境38%以身作则12%
对于这个问题有50%的父母认为是好习惯的培养，说明更多的妈妈都比较重视孩子的个性塑造，大都觉得习惯决定性格，性格决定命运。好的习惯对于孩子是很重要的。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。有38%的父母认为选择好的环境，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”。12%的父母认为以身作则，培养孩子能力最重要。父母是孩子的第一任老师，孩子在最初的日子里首先的学习就是模仿身边的人，模仿发音、动作、习惯及恶习等。以上说明了，孩子最重要的不是知识的培养，而是性格的养成，父母为他们提供良好的环境至关重要，大人也要以身作则，好的习惯能够影响到孩子的一生。
2.教育孩子的最好的年龄段是多大有85%的父母都认为0-6岁是幼儿最好教育的年龄，以目前经济条件基础，6岁以下的幼儿正是发育最好时期，教育方面越早越好。15%父母认为不分阶段，在孩子懂事的年龄段时在进行深入的教育也是可以的。由此看出，想要孩子一生中都有良好的发展，取得卓越的成就，获得发自
内心的学习能力，那么就要对幼儿及早的进行教育，越早越好。
3.孩子平常都玩一些什么有75%的父母让孩子自由选择，只要孩子感兴趣不危险的就行，还有25%的父母喜欢让孩子亲近自然或亲近其他同类小朋友。在调研中发现大多孩子选择玩具是没有目地的，而他们常常喜欢一此精美、色彩鲜艳、精巧玲珑的。既然对孩子进行早期教育，还是最好让孩子玩一些益智类方面的玩具，如积木，可以开发孩子的大脑思维和创新能力。
4．对幼儿教育最重要的原则是什么在所有幼儿世界里，爱永远是第一原则，大多数父母都选择环境、责任以及爱，但是爱不等于把孩子置于父母的羽翼下，凡是不能父母都替孩子包办，往往让他去感受下新的环境，让孩子拥有一定的独立性，让孩子自己去发挥人类的本能，熟悉面对这个世界。
二、目前幼儿早期教育存在的问题
（一）对早期教育的重视不够
政府没有将此项工作纳入议事日程。政府部门在我市婴幼儿早期教育中处于“缺位”状态，没有成立由主要领导牵头的诸如“婴幼儿早期教育工作领导小组”等类似机构，缺乏有效的协调、管理、监督机制。
（二）早期教育宣传氛围不浓
我市婴幼儿接受早期教育比率不足10%，早期教育机构普遍感到招生压力大，其主要原因是早期教育宣传力度不够，宽范围的宣传有余，入户宣传不足。特别是主流媒体、职能机构等对早期教育的意义宣传不够，而其它形式的宣传影响力和信用度受到质疑，使得大众对早期教育的重要性了解不够，认识不足。
（三）早期教育资源严重不足
机构数量少。由于早期教育起步晚，加之早期教育事业发展的盲目性，办学体制的单一性，致使专业机构数量不足。全市针对06岁婴幼儿正规早期教育机构不多，早期教育机构短缺将成为制约我市早期教育发展的一个瓶颈；人才资源不足。早期教育专职人员稀少、流动性大；经费不足。没有早期教育专项经费的保障，早期教育机构按运行成本向家长收取费用，但因人民群众的承受能力有限，早期教育机构收取的费用不低，使得只有中上等群众参加。
三、关于推进早期教育事业发展的对策
（一）加大早期教育宣传力度
首先，前移早期教育的宣传端口。为培养高素质的母亲，我市的早期教育宣传端口要前移，不仅要针对婴幼儿的准爸爸、准妈妈，更要面向孕妇、已婚未孕人群宣传早期教育的重要性和必要性，宣传科学的育儿知识和育儿方法，使父母接受早期教育的时间早于婴幼儿接受教育的时间。其次，开辟多渠道的早期教育宣传途径。除巩固原有的报纸、网络等宣传途径外，还应整合妇联、计生、教育、
卫生等部门的力量，这些部门组织链条长、覆盖面广，宣传的权威性和影响力是其他任何机构所不及的，且容易被大众接受，因此要整合这支宣传力量，做到宣传网络覆盖到户。三是创新早期教育的宣传形式。将亲子教育、实验课堂搬到社区、居住小区，让家长在亲子活动中体验到早期教育的效果将早期教育知识作为“三下乡”活动的重要内容，纳入规划，统一实施。
（二）高度重视早期教育工作
一是政府要加强对早期教育工作的领导。政府及相关部门要站在科学发展和可持续发展的高度，重视0-6岁婴幼儿早期教育问题，将其纳入主要议事日程，加强宏观指导和管理；加大对早期教育事业发展的扶持力度，对于发展早期教育事业给予人才、经费、场所、机制的保障，按适龄人口数建立早期教育专项经费，纳入当年财政预算。二是教育部门要切实履行早期教育的管理职责。制定我市早期教育发展规划、行业规范和评估体系，并监督实施；加强早期教育的监管力度，确定准入门槛，对于场地、设备设施、工作人员配备、任职条件、教育教学、收费等有明确的要求和标准，引导早期教育机构朝健康、优质的方向发展。三是相关职能部门要切实发挥作用。整合计生、教育、卫生、宣传部门与妇联组织的力量，加强规划制定、政策协调和宣传教育，整体协调推进06岁早期教育事业的发展。
（三）多体制发展早期教育事业
一是培育早教实体。充分利用各种社会资源，赋予社会组织更多参与早期教育的职能，为其提供必要的工作条件和资源，使其能够承接政府转移的此项社会服务功能，为家长和婴幼儿提供切实有效的指导和服务。二是建立县市级早期教育试点。每个县市选取12个街道或村（居）民委员会作为试点，在教育部门的指导下先行试点，在不断总结成功经验的基础上逐步推广，最终达到全市推开的目的。三是依托社区建立早期教育网络。建立依托社区家长学校、社区卫生室等组织为主体的婴幼儿早期教育网络，并以非正规形式灵活地开展基本的家庭教育指导。
总结与思考
儿童的教育问题上至国家下至家庭都应给得到足够的重视，对于婴幼儿的早教问题像是一把双刃剑，在帮助家长对婴幼儿进行教育的同时，也束缚了婴幼儿的童真和天性，我们应时刻注意把握婴幼儿的教育的总体原则，重视婴幼儿的早教问题，让婴幼儿在健康积极地环境中成长。
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