责任教育总结
责任教育总结
我校通过近一个月的责任教育，激发了学生主体参与的积极性，
在责任实践基础上实现主体的合作与交往，增强了学生的责任意识，提高了学生责任感的发展水平，促进了学生身心的全面发展。现将责任教育活动总结如下：
第一，形成“负责”的舆论宣传。政教处通过宣传橱窗等开展相应的宣传教育活动，使学生普遍认识到责任的重要性，形成崇尚负责、鄙视不负责的氛围。政教处对校园发生的不负责任的人和事进行曝光，进行公开批评和舆论谴责，逐渐确立了奉行负责的良好校园风尚。第二，以高度负责的精神影响学生。全校教师积极响应政教处要求，以高度负责的精神为学生作出表率，以形成人格魅力，成为学生积极情感指向的对象，从而影响和感染了学生。广大教职员工以身作则，注重言教与身教相结合，收到了良好的效果。
第三，贴近学生的真实生活和具体情境。我们主要从三个方面进行教育，增强学生责任感。
1、在学校活动中培养学生的责任感。
政教处制定了责任教育方案，在班主任会议上就责任教育向全体德育工作者提出了“认识责任认清责任承担责任”的分阶段要求，明确同学们学会对自己负责，对集体负责，对他人负责，对社会负责，从小养成认真处理每件事的好习惯，养成诚信的好品质，成为一个有崇高责任感、有道德、有理想、有本领的包中学子！由班主任在主题班会等活动中具体落实。2、在班级管理中培养学生的责任感。
责任感是在实际活动中锻炼出来的。九年级班主任让同学参与班级管理，给予事做，给予担挑。每个同学在管理中受到教育，得到锻炼，提高了自我管理的能力，培养了学生关心集体，勤于为集体做好事的责任心。目前他们班级管理有声有色，班级极具凝聚力和战斗力。3、在班级活动中培养学生的责任感。
请班主任围绕主题开展主题班会，认真准备，班主任在班级活动中，针对不同时期的不同情况，结合学生思想实际和心理特点，及时召开了班会活动进行责任心教育。
我校责任教育始终围绕学生生活，牢固树立“以德促教”的目标，不游离于学生的现实生活之外。对学生的责任教育要常抓不懈。
车力中学
201*年12月
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责任教育总结
现在校学生多是独生子女，过着衣来伸手，饭来张口地生活，只知享受，不知付出。这折射出当代小学生的责任意识淡薄。为帮助他们提高认识，增强小学生“对自己讲自尊，对人讲尊重，对事讲责任，对社会讲奉献”的责任意识、责任情感、责任能力、责任行为，我们开展了以“我成长，我负责，我与滨海新区同发展”为主题的系列教育活动。现总结如下：
首先成立领导小组，明确本学期责任教育的目的，并把制定的责任目标下发到班主任之手。制定了每月一个主题：即
三月份：我为父母尽孝心学会孝敬四月份：我为集体添光彩学会关心五月份：我为社会服务学会报答六月份：我为学习而努力学会求知根据各年级的年龄特点制定不同的教育内容
三月份：我为父母尽孝心学会孝敬，评选“孝心之星”低年级：１。自己的物品拜访整齐，自己整理书包。
２．记住父母的生日。３．三个一活动
中年级：１．当好父母小助手。
２．每周给父母讲一个开心故事。
３．开展以“为父母尽孝心”为主题的小征文比赛
高年级：1．每天做到三个一2．替父母分忧解愁，办父母解决一件事或谈心交流3。以“我为父母尽孝心”为主题的征文活动
四月份：我为集体添光彩学会关心。评选“关爱集体”之星低年级：1.我改掉一个坏毛病
2．做一次值日3．升旗时我守纪律
中年级：1。改掉一个坏毛病
2．我帮同学讲题3．我为班集体做一件好事4．关心周围生活有困难的学生
高年级：1。在重大集体活动中，我严格要求自己
2．我为同学做一件好事
3．改掉一个坏毛病或帮他人改掉一个坏毛病
五月份：我为社会服务学会报答，评选“小主人”之星低年级：1。我为同学服务
2．捡一张废纸3．节约一滴水
中年级：1。我为同学服务
2．扫一次楼道3．每天捡校园环境杂物4．管理好本班的花坛树木
高年级：1。我为教师或值勤生建言献策2．我为他人服务3．管理好本班的花坛树木
六月份：我为学习而努力学会求知低年级：1。上课听讲，不做小动作
2．爱护书籍
3．回家后做作业，再做其他的事情
中年级：1。课前预习好
2．独立完成作业3．老师不在时自觉守纪律4．阅读课外书
高年级：1。按时独立完成作业
2．课堂上善于自主、合作、交流学习3．制定学习计划，合理安排时间4．阅读课外书
三月份开展孝敬父母的“感恩”的教育活动，通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛苦，学会关心理解父母，培养家庭责任感，学会为家庭付出，召开了“感恩父母”的主题班会，同时在三八节，母亲节，父亲节来临之际，每一为学生为父母制贺卡，献上良好的祝愿。并利用课余时间帮父母做力所能及的事，即“三个一”：每天为父母做一件家务，端一杯水，说一句问候语。自己的事不让家长包办代替，利用假日跟随父母体验父母的艰辛，让学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的每一毛钱的背后原来隐藏着那么多的辛酸，在教育中学生树立了责任意识，自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。学生进一步懂得了向父母感恩是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各方面获得更大的情感回报。通过这一系列的教育活动，多数学生改掉了原来一些只知享受不知回报的一些做法，有的家长向班主任、学校反映孩子就听老师的话跟小大人似的干起活来，还很懂礼貌，每次回家都会亲热地说一句，妈妈您一天辛苦了。六年级的家长也非常感谢学校开展了此项活动，希望这项活动长此开展下去。
我们的四五六月份主题活动，也都是从学生身边小事做起，从我做起，结合八荣八耻贯穿到主题教育活动当中。
根据学校实际情况和中学生的心理特点，学校主要开展了以下活动：
1、通过上校会、班会讲解英雄人物，使我们学生爱英雄，学英雄，找到学习的榜样。
2、通过校园广播站使学生了解社会上值得尊敬的人、值得赞扬的事，学会明荣辱，辩是非。
3、充分利用宣传阵地，通过板报，介绍“八荣八耻”提出的时代背景及“八荣八耻”的深刻含义。
4、举行校园里‘“八荣八耻’伴我行”征文比赛，评出优秀文章装订成册在各班交流学习。
5.、定期检查红领巾佩戴情况，使我们的少先队员做实践社会主义荣辱观的带头人。
春风化雨，润物无声，通过在全校深入开展以“八荣八耻“为主要内容的主题教育活动，旗帜鲜明地坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，对形成和谐、健康、文明的校风校貌起到了积极的作用，从而促进了良好社会风气的形成和发展。使责任教育融于所有人的实际行动中。
通过这一学期的责任教育活动，全体同学都受到了收到了良好效果，反映在生活上，除了穿衣、吃饭外，主动关心父母饮食起居，为长辈端茶倒水；反映在学习上，同学之间互相帮助，公平竞争，读书学习风气越来越浓；反映在交友上互相帮助，友谊第一；反映在工艺劳动上重视轮值工作，表现在校园废纸有人拣，地有人扫，绿化有人管。
总之，责任教育势在必行，而且关系到民族兴衰，所以我们必须从现在抓起。
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