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英语活动课总结

时间:2019-05-29 10:50:44 网站:公文素材库

英语活动课总结

SummerEnglishSchool

DuringthedaysinoursummerEnglishschool,underthevigoroussupportofEIEandtheenthusiasticcrewintheoffice,oursummerEnglishcourseshavebeenfinishedperfectly.

Everystudentinourclassconcentratedonhowtodevelopourselvesandwegotgoodresultsasexpected.Afterthreeweeks"practising,wecancommunicatewithforeignersinEnglishfluently.

Also,weshouldappreciateourdearteachers,whotaughtuspatientlyandkindly.Theywerehard-working,helpfulandtheytaughtusnotonlyEnglishspeaking,butalsoaboutthecultureandknowledgeofothersubjects.

Finally,IwishthestudentsinourclasscanenjoyahighlevelofEnglishandbesuccessfulintheirfuture.

Thankyou.

扩展阅读:初中英语开设活动课实验报告

初中英语开设活动课的实验报告

一、问题的提出

九年义务教育英语新教材的使用,打破了老一套的教学模式,变应试教育为素质教育,旨在通过听说读写的训练,使学生获得英语的基础知识和为交际初步运用英语的能力。要想实现这一目的,教师需在教学过程中,加大听说读写的力度,增加语言实践,尽可能多地为学生创造语言实践的机会和环境。这些任务的完成,单单依靠课堂教学活动是远远不够的。

英语活动课作为课堂教学的一种形式,能够为教师更好地实现教育教学目的提供实践场所和环境,更有利于发挥学生特长,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,提高学生的智力和能力,促进学生的全面发展。基于上述情况,在县教研室的指导下,我们从1994年秋季开始,在我校着手进行了开设英语活动课的研究。二、实验的目的和原则

实验目的:创设语言环境,为实现交际而初步运用英语。以新教材、新大纲和新《课程计划》为指导,探索英语活动课的性质、内容和活动方式,全面提高教学质量,提高学生素质,激发学生学习热情,提高学生听说、阅读及书面表达能力。实验原则:

1.注重基础知识和能力培养相结合的原则。活动课是对阶段教学活动效果的展示,它被作为常规教学的范畴,但又有别于普通课堂教学活动。它主要以培养学生为交际运用英语的能力为目的,也

必须为课堂教学服务。

2.注重知识的趣味性和实践性,注意发挥学生的特长。开展活动课,是让学生在乐中学、乐中思、乐中用,让有才华的学生有展示自己的场所,让他们体验到学英语的乐趣,感受到所学知识的使用价值。

3.注重学生的认识水平和活动课编排体系相适应的原则。初中学生的心理、生理发展既不同于少儿期,也不同于高中时期,对他们的要求不能过高,活动课程知识的选编一定要适应学生的认识规律、知识结构和英语语言的实际水平。三、实验的主要做法

(一)认真学习大纲教材,挖掘知识交叉点,确立活动课实施进度。

附:初三上学期英语活动课进度表:周次活动主题(内容)活动形式教材依据2tcachers’day手工制作和庆贺活动unit13asportsmeeting小品表演unit25anaccident作品展览(写作竞赛)unit58borrowapan小品unit89talkaboutsb’spast演讲unit910passingonamessage智力竞赛units6,7,8,913whatdidhesay?知识接力赛units10,1215aclassmeeting班集体活动thewholeunits16christmasday节日庆贺unit13

(二)制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式,并以课程形式将其固定下来。

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