学生军训总结 新生入学教育
第一学期
1.学生军训新生入学教育2.庆祝教师节3.校运会
4.“爱我中华”绘画歌咏比赛5.消防安全教育
6.“我为父母”感恩图片展7.社会实践活动8.防灾应急演练9.志愿者团队活动10.迎春长跑
11.初一新生“勤俭节约”主题教育活动12.初二学生青春期教育13.第五届学生会选举。14.学生文体活动
15.读书教育活动启动仪式。16.班晨会教育故事演讲。17.“阳光之星”学生评选18.普法宣传19、阳光阅读20.文明礼仪教育第二学期1.安全教育2.社会实践活动3.防灾应急演练4.志愿者团队活动5.学生文体活动6.初三学生励志教育
7.“常怀感恩之心拥抱生命阳光”感恩教育8.班晨会教育故事演讲。
9.每周中午组织学生观看教育短片10.学雷锋系列活动
11.清明节祭扫烈士墓、革命传统教育12.五月学校艺术节13.初三年级中考誓师会14.阳光阅读
15.《弟子规》学习演讲16.校园之声、小记者
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201*级学生军训及入学教育工作总结
新生军训及入学教育作为大学教育的起点，是学生教育管理工作的重要组成部分。建筑工程系党总支高度重视此项工作，系领导能够认清形势，明确任务，严格按照学院的要求安排各项新生军训及入学教育工作。
在军训工作上做到：领导重视周密安排、严格训练保证质量、严格管理提高素质、训练刻苦成效显著、保障到位扎实有效、集中汇操成绩显著。
在入学教育工作上做到：结合新生的基本状况，周密部署，积极开展了一系列丰富多彩的入学教育活动，如专业教育、学籍教育、校纪校规教育、安全教育、文明养成教育、感恩教育等，实现新生由中学到大学的顺利过渡。
入学教育结束后，建工系新生对专业认知清楚，就业概念明晰；除为数不多的几位学生调整专业外，学生思想状态稳定。201*级新生入学人数不降反增。由于建工系的工作扎实，领导有力，方法得当，为今后三年的大学学习和生活打下良好的基础，为学院的改革与发展，为全面推进素质教育奠定了良好的基础。
第一部分：军训工作。
l、领导重视周密安排
为高质量完成今年的新生军训，切实提高同学们的基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识。建工系制定《201*级新生军训工作实施方案及工作配档表》，对各项工作进行了具体分工。系领导高度重视，深入训练场检查、指导军训工作。如：分管领导及班主任冒着炎炎烈日，每天跟随在训练场协助教官抓好训练，极大地鼓舞了军训人员的热情。
2、严格训练保证质量
按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，科学施训。共完成了7个教育训练日。严格训练管理，是提高军训学生军事理论、军事技能和身体素质的根本途径，也是学生实现军训"掌握基本军事技能知识，增强国防观念，集体主义观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神"的根本保证。针对这次参训学生的特点，为保证军训质量，做到四严：一是严格教官的示教；二是严格对教官的要求；三是按训练科目的安排实行劳逸结合；四是严把质量关。
3、严格管理提高素质
在整个军训期间，严格按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养；二是建立了新生军训考勤表；三是严格训练场的管理；四是严格整理公寓内务，统一标准，并进行了检查评比，规范了同学们的内务秩序。
4、训练刻苦成效显著
“军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进，军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为，军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方”。就是由于这种精神，这种风气，这种激情，大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。
5、保障到位扎实有效
强有力的保障是圆满完成军训任务的重要一环。准备了充足的润喉药品，分发到各个教官手中；医生到训练场巡医，随时做好医疗服务保障。军训期间的各项保障到位，工作落实，保证了军训工作的顺利开展。
6、集中汇操成绩显著
在9月9日上午举行军训汇操比赛和总结大会上，同学们头顶烈日进行汇操，在教官的口令下一丝不苟地完成规定动作，以饱满的精神和高昂的斗志向系领导和老师们交上了入学以来的第一份满意的答卷。在参赛的14个方队，经过1个多小时的角逐，每个动作、每种步伐进行认真考核评定。28名新生获“优秀标兵”，6个方队获“优秀方队”，16名教官获“优秀教官”。
第二部分：入学教育工作。1、入学教育第一课：迎新见面会
9月4日上午，召开师生见面会。出席新生见面会的有建工系领导、行政秘书、辅导员、班主任。大会由系团总支书记张宁老师主持；安排201*级老生现场发言，用他们爱校、成才的经历感化新同学；新生代表热情洋溢的发言让新同学们了解到这里是他们梦飞的起点。会上，孙玉琢副书记作重要讲话，对201*级新生的热烈欢迎和殷切的期望，他并鼓励新生在大学期间应当掌握七项学习：学习自修之道、学习基础知识、学习实践贯通、学习兴趣培养、学习积极主动、学习掌控时间、学习为人处事，在大学中开辟一片新天地。
2、入学教育第二课：学风建设介绍、校纪校规教育
9月6日晚上，分专业班级进行学风建设介绍、校纪校规教育。要求学生作为新时代的学子们要做到四个务必：务必在新的环境中要调整心态、遵守纪律；务必要学会做事、学会做人；务必要抓住教室、课堂、图书馆这三块阵地；务必要早立志，找准人生的坐标，增强抗压能力,为把自己培养成适应社会发展的合格人才而奋发学习。
3、入学教育第三课：就业赢在起跑线上
为了让学生了解学生最为关心如何就业的话题，建工系特意邀请了山东日照日广投资集团总工程师李宜普做了一场讲座，李宜普总工程师以精辟的语言带出了讲座主题“就业赢在起跑线上”。他很好的诠释了建工系对于校企合作，对培养适应社会发展人才的重视。他指出：任何事情都源于当初的选择。在如何做出职业选择的问题上他指出：今天你站在哪里并不重要，但明天你要迈向哪里却很重要。从专业的角度为同学们分析了当前社会职业发展趋势，让同学们为自己未来的职业规划有了更加清晰地认识。他要求同学们作好三个方面的选择：一是职业能力贮备，要求同学们作好个人定位、行业分析、岗位分析、简历、面试、签约六步管理；二是职业切入，找好职业切入点；三是职业定位，包括技术定位、管理定位、复合型定位。他最后强调：我们不能改变人生之路的曲直，但能选择如何去走！只要认定目标，有所追求，什么样的痛苦都能忍受，什么样的挫折都能度过。
4、入学教育第四课：学习尤可贵安全最重要
由于我系学生数量的剧增，安全问题是全系教师和学生不可忽视的重要话题。安全稳定工作是各项工作顺利进行的前提和保证。让新生在大学伊始提高安全防范意识显得尤为重要。为此，9月15日，建工系召开“公寓文化建设与安全纪律教育”动员大会。
系行政秘书李建伟老师作了题为：“重视公寓文化建设学习尤可贵安全最重要”的主题报告。在为时近50分钟的教育中，以案例的形式向新同学们讲述了安全的重要性。李老师为同学们传授了三点安全知识，第一，同学们必须有法制意识；第二，必须有安全意识；第三，必须有自我保护能力。安全稳定工作是保障学生学习的最基本要求。缺乏安全意识，涉世不深，防范力不强，是导致大学生上当受骗的主要原因。现在由于学校安全意识不断深入，学生的安全意识不断的提高，大学生安全事故相对减少，李老师以身边鲜活的真实故事与校内发生的一些安全事件，如：盗窃、火灾、诈骗等，使同学们深刻体会到安全意识的重要性，同时，李老师还告诫同学们，要提高自我保护意识，学会保护自己的人身安全。
5、入学教育第五课：感恩教育、亦师亦友、共同奋进
感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。“感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。每个人都应该学会“感恩”。建工系的入学教育第五课就是以感恩教育为主线。9月27日组织开展“感恩母亲”主题征文大赛，八名学会获奖；10月14日组织“感恩会”活动，建工A114班学生的诗歌朗诵：《告别夏天》，她们深情并茂的表演，赢得了阵阵喝彩，给大家留下了深刻的印象。
6、入学教育第六课：面对面的交流心与心的沟通
为促进学生和任课教师的交流，建工系组织201*级的各专业任课教师与新生面对面地座谈，充分听取学生的意见和建议。在各班分班见面会中，老师们对自己所带专业的同学从学习方向、就业前景、学习方法等角度进行了指导。在老师们的指导和讲解下，同学们对自己的专业有了更深的了解。相信在以后的学习生活中，同学们会更有目标，更努力地向自己专业发展，拥有一个更加美好的未来。
第三部分：军训及入学教育工作的收获。
201*级新生们通过一系列的入学教育活动，对学院的学习、生活环境，制度和要求等有了深刻的认识和了解，在生活、学习、思想观念等方面都有了很大的转变。
1、思想觉悟的转变。
作为21世纪的青少年大学生，他们认识到：较低学历层次并不是没有出路的，较低的高考分数并不是阻挡他们奋发学习的原动力。他们认为，社会给他们关上“一扇门“，他们没有进入一流的名牌大学读书；而山东水利职业学院却为他们打开“一扇窗”，为他们提供优越教学环境。尤其通过建工系精心安排的入学教育，使他们找回自信。他们坦然，虽然是专科生，他们依然能够肩负起国家和民族的希望，肩负着沉甸甸的社会责任。他们同样会以主人翁的责任感和使命感来鞭策自己不断前进。
2、对学校认识的转变。通过这次入学教育，学生们体会到：能有幸成为山东水利职业学院一分子是他们的荣幸！同学们纷纷表示一定会珍惜这来之不易的机会，充分利用在我院学习期间，好好学习并锻炼自己的实践能力，全力以赴做一个对社会有用的人才。
3、社会角色的转变。
在中学时，由于不同的社会原因，来我校就读的学生分数较低，自我约束能力较差。和考入重点大学的佼佼者相比，他们内心存有自卑感。通过入学教育，消除了他们的自卑心理。同时，同学们清楚的认识到大学生与中学生所扮演的社会角色不同。中学时，心理和思想都在成长当中，职业方向和社会角色还不确定；而大学时，职业方向基本确定，社会和家长的期望和要求要比中学时高得多。因此，同学们表示要逐渐实现从中学生到大学生这种社会角色的转变，要以更高的标准来要求自己，首先学会做人，并努力学习，争取成为一名合格的大学生。
4、思维方式的转变。
中学时，想问题办事情会以自我为中心。面对大学的环境，新生的思维方式必须从“非成人化”向“成人化”转变。在这方面，同学们从入学教育中得到了不少启示：首先，要学会不惧怕挫折，从哪里跌倒就从哪里爬起来，大学会有很多锻炼的机会，郭彦均的拓展训练就是一个很有力的佐证。同时，他们认识到大学生应该具有接受失败的能力，即使失败，也要越挫越勇，一直向前。其次，要更加勇敢和自信。勇敢的迈出每一步，去挖掘出更多的潜力；时刻充满自信，斗志昂扬。
5、学习方式的转变。
通过入学教育，新生认识到大学的学习方式与中学有着很大的差别。在大学里，老师在多数情况下只是起到引导的作用，主要是靠自己的自觉和控制力以及良好的学习方法来实施学习。大学有许多活动和各种各样的部门协会，积极参与可以锻炼我们的时间能力，做到以学习为主，兼顾实践。通过努力学习和不断实践，来使自己成为一名较为全面的大学生。报名参加竞选建工系学生会的201*级新生就多达430人。
6、生活方式的转变。
在中学时，许多生活琐事都是父母为同学们解决，他们只需要专心学习。进入大学后，衣食住行都要由自己处理安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律。通过入学教育，在很大程度上帮助他们尽快的熟悉大学生活，学会照顾自己。在大学里，很多工作需要团队合作，要不断地培养自己的团队协作能力，增强集体荣誉感，注意言行举止，不卑不亢，诚信待人，提高个人的修养，养成良好的行为习惯，是自己成为具有全方位的交际能力和处事艺术的人。
总之，在系党总支的正确领导及督导下，今年建工系的新生入学教育工作开展的扎扎实实，丰富多彩、别开生面。新生们不仅得到来自老师、学长学姐们的关心爱护，从中感受到了建工系的温暖，更重要的是他们能更客观、理性地了解学校、看待学校。对所学专业的现状和发展趋势有了较为全面的认识，并能够以积极、主动的姿态规划自己的大学生涯。
建筑工程系201*年10月
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