初中历史中考总复习的一些经验总结
初中历史中考总复习的一些经验总结
中考复习大致可分为三个阶段。第一阶段：结合课标，全面系统复习，拓宽知识、打牢基础。第二阶段：专题归类复习，比较对照，纵横联系。第三阶段：综合巩固，针对训练、突出重点、热点。总的来说，历史总复习要紧扣考纲、教材、打牢基础，理清知识脉络，立足能力、技巧培养，这样才能使学生在复习过程中更好地掌握知识，做到事半功倍，在中考中取得较好成绩。
结合课标，全面系统复习，拓宽知识、打牢基础。
在这个复习阶段要依据课标对课本进行逐节全面复习，但要注意不要搞成上新课，复习不是简单知识的重复，而是在教师的指导下，提出这章节的基本线索和主要内容。理清史实和知识点，特别是要注意课本中的图片与文字材料，并让学生做好知识点目录，然后配以相关的练习进行训练，来巩固复习的基础知识，通过这样的复习让学生熟悉教材，知道哪个知识点是出现在哪本教材的哪个章节，这样才能在考试时以最快的速度找到最佳的答案，使每章每节的基础知识做到人人过关。
专题归类复习，比较对照，纵横联系。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”用这两句诗来形容经历了第一轮复习的学生对历史知识的把握我认为是很恰当的。经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的孤立的，没有从客观上整体把握知识脉络。在复习的第二阶段，老师可将前面所学的知识列成专题归类总结，纵横串联，比较对照，辨其异同，形成知识网络。如将中国近现代史划分为列强侵华史、中国人民革命斗争史、中华人民共和国史、综述部分等几个专题。而将世界近现代史划分为资本主义发展史、民族解放斗争史及国际关系史等几个专题。
历史知识具有多样化特点，在空间上涉及世界各地，在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识，理清同一历史时期各方面知识及其相互关系，就是横向联系。如近代重要国家资本主义确定的事件可归类为：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等，引导学生分别从背景、导火线、革命爆发标志、领导人、重要战役、重要文献、结束标志、意义等方面进行分析比较。
另一方面，每一历史事件又都是前后发展，依次交替。把每个历史事件前后串联起，使之系统化，这就是纵向联系。如中国近现代史线索可以纵向串联历史知识。以不同历史时期为经线，以每一历史时期的不同历史特征为纬线，理清历史发展的基本线索。以中国近代史为例：
中国近代史（18401949年）
（一）旧民主主义革命时期（1840鸦片战争爆发1919年五四运动前夕）
1、列强侵略中国2、中国人民的抗争（与救国探索）
（1）鸦片战争与《南京条约》（1）太平天国运动
（2）第二次鸦片战争与《天津条约》、《北京条约》（2）戊戌变法
（3）中法战争与《中法新约》（3）洋务运动
（4）甲午中日战争与《马关条约》（4）义和团运动
（5）列强瓜分中国狂潮（5）辛亥革命
（6）八国联军侵华战争与《辛丑条约》
二、新民主主义革命时期（1919年五四运动1949年新中国成立）
1、五四运动和中共的成立时期（19191923年底）
2、国民革命时期或大革命时期（19241927年）
3、土地革命战争时期（19271937年）
4、抗日战争时期（19371945年）
5、解放战争时期（194519249年）
“会当凌绝顶，一览众山小”历史事件之间是互相联系并先后相承的，只有从客观上把握了历史特征，历史线索，学生掌握知识才能由点发展到线、到面，并进而构建起整体历史知识网络，获得规律性的知识。
综合巩固，针对训练、突出重点、热点。
这一阶段的复习，一方面进行综合复习，查漏补缺。突出重点知识，既要有一定的跨度，又要有一点广度和深度。要抓住中心，以点带面。如：台湾问题（近现代史阶段为例）可以抓住六个“点”：①1895年日本通过《马关条约》割占台湾和澎湖列岛。②1943年中、美、英三国发表的《开罗宣言》，1945年发表的《波茨坦公告》一致强调日本必须将其窃取的中国台湾、澎湖列岛无条件归还中国。③1945年抗日战争胜利后台湾回到祖国的怀抱。④1950年朝鲜战争爆发后美国把第七舰队开进台湾海峡，干涉中国内政，阻挠解放军解放台湾。⑤20世纪80年代初邓小平提出用“一国两制”办法实现祖国和平统一。⑥目前，我们要坚决反对台独活动，反对“两个中国”或“一中一台”积极推进祖国和平统一大业，这样对台湾问题就一目了然了。复习中要让学生掌握各种类型题的特点和解题方法，有针对性地训练学生的应变能力和解决问题的能力。这也是复习中重要的一个环节。现就历史中考中常见的选择题和材料题为例谈自己的看法。
1、单选题：主要考察学生理解历史基础知识的能力。要求学生运用辩证唯物史观分析重要历史现象，事物的本质，采用肯定法或排除得出正确答案，要求学生仔细认真审题，看清题干和选项。分析历史事件和现象的本质去伪存真。
2、材料分析题：主要考察学生阅读能力及利用有关历史知识分析、处理信息的能力，学生首先要快速读完材料或图表，弄清该阅读材料所反映的历史事件、现象和材料的中心思想，然后要注意审题，抓住关键，弄清限制条件，再根据提问结合材料和所学知识回答相关问题。
近年来时事热点问题是历史中考的重要方面。因此，要密切关注当今与历史有关的时政热点问题。如港澳回归10周年与台湾问题，日本右翼势力否认侵华史实、中国与美日关系、建设社会主义新农村等。
在考前复习和训练中一定要多加注意，结合所学历史知识联系现实进行总结复习。做到事半功倍，在中考中取得较好成绩。
扩展阅读：中考总复习资料之初中历史知识点总结
中考历史知识总结
中国古代史（历史七年级上册）
一、元谋人
北：P2目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人。二、北京人的文化遗存：（P3－P4）生活时间：距今约7020万年生活地点：北京周口店
用火方式：北京人已经使用天然火。
三、了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况（一）河姆渡遗址：
北：P9距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨石器，还用动物骨骼作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。
P10河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。
（二）半坡遗址：
北：P7距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。
P8遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员的住处。我国是世界上最早种植粟的国家之一。半坡居民饲养猪、狗等家畜，还打猎、捕鱼。普遍使用磨石器。
P9陶器是那时人们日常生活的主要用具。出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。四、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说
北：P12炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领。
P14炎、黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。P15禹是传说时代的治水英雄。北：P15尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。[考试说明]国家的的产生和社会的变革一、夏朝建立的史实
北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家夏朝，定都阳城。
二、禅让到王位世袭的演变
北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭代替了禅让。三、西周分封
北：P28分封的目的是为了巩固统治。
分封的主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。分封规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。
P29分封的作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。四、商鞅变法1．主要内容
北：P43战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。公元前356年，商鞅开始变法。
内容：编户口，加强刑罚；奖励生产；生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。奖励军功；立了军功的人，按照功劳的大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。承认土地私有，用法令的形式保护土地私有；推行县，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命；统一度量衡，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。2．历史作用或影响
北：P44经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。[考试说明]统一国家的建立一、陈胜、吴广起义
北：P66陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。二、张骞通西域
北：P81公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。
P82公元前60年，西汉王朝在西域设西域都护府，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。三、丝绸之路
北：P83《丝绸之路示意图》
P83从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚，直到欧洲。
P84沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实北：
秦朝加强中央集权的史实P6972，P71《秦统一文字表》和《秦统一货币示意图》
政治上：确立了皇帝至高无上的地位，在中央设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为分为36郡，郡下设县。思想上：焚书坑儒（小字部分）
经济、文化上：车同轨（统一车辆形，规定所有车辆两个轮子的距离是六尺），书同文（统一小篆为标准文字，后推行隶书），统一货币（圆形方孔钱）、度量衡。军事上：修万里长城
作用：以后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权度。五、汉武帝大一统的主要史实北：P7476
汉武帝推进大一统格局的主要措施：
思想上：“罢黜百家，独尊儒术”
政治上：采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力。加强监察度。在中央设司隶校尉，在地方在13个州部设刺史。军事上：出击匈奴，解除匈奴的威胁。
与少数民族地区的交往：派张骞两次出使西域，对外交往：开拓了丝绸之路。
作用：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。六、初步掌握评价历史人物的方法及评价秦始皇、汉武帝[考试说明]政权分立与民族融合一、三国鼎立形成的史实北：
P102官渡之战，P103赤壁之战，P105《三国鼎立形势图》魏、蜀、吴建立
220年，曹丕，魏，洛阳221年，刘备，蜀，成都222年，孙权，吴，建业
二、人口南迁和民族交往促进了江南的开发
北方人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。江南地区自然条件十分优越，南方比较安定。
三、北魏孝文帝促进民族融合的措施北：P115改革内容：（1）将都城从平城迁到洛阳。（2）要求南迁的鲜卑人改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。
改革作用：使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同使中原文化得到丰富和发展，如胡食、胡服、胡床、胡乐、胡舞等，逐渐融入汉族人民的生活之中。
中国古代史（历史七年级下册）
一、隋唐科举度：
北：P20科举是通过分科考试选拔官吏的度。隋唐时期创立并完善了科举度，强调以才能作为选官标准的原则。
二、武则天
北：P13-15武则天是我国历史上唯一的女皇帝。武则天统治时期，不拘一格选拔普通地主中的优秀人才。注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产断续发。当时，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
三、“开元盛世”
北：P15唐玄宗统治前期政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。四、唐与吐蕃的交往：
P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏与松赞干布联姻，密切了唐蕃经济文化的交流。
五、遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡（一）遣唐使
北：P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行文化交流的使团；遣唐使把唐朝的典章度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。（二）鉴真东渡
北：P33鉴真到达日本除讲授佛经，还详细介绍中斩医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。（识图P34鉴真东渡示意图）（三）玄奘西行北：P35玄奘是唐朝的高僧，为了求取佛经精义，他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。（玄奘西行示意图）
六、列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗:略[考试说明]经济重心的南移和民族关系的发展一、中国古代经济重心的南移
北：P64魏晋南北朝以来，全国经济重心出现了南移的趋势。两宋时全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。
二、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实
北：P75-761206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈为元世祖。
[考试说明]统一多民族国家的巩固和社会危机一、清朝设驻藏大臣
北：P1101727年，清朝开始设立驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏。二、平定大小和卓叛乱的史实
北：P110清朝平定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。设伊犁将军，加强中央对边疆和少数民族地区的管辖。
三、清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施：略。
四、戚继光抗倭：明朝时戚继光抗倭。
P104-105（1）明代，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”，明朝中期，海防松弛，倭患严重，倭寇到到处烧杀抢掠，使百姓的生命财产惨遭损害。明政府派年轻的将领戚继光，到浙东沿海抗倭。（2）戚继光训练的军队作战勇敢、纪律严明，多次挫败倭寇的进攻，声名大振，号称“戚家军”。1561年戚家军在台州九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇。后又开赴福建和广东，东南沿海抗倭寇基本肃清。五、郑成功收复台湾
北：P105106明末，荷兰殖民者侵占了我国台湾地区，1661年，在东南沿海坚持抗清斗争的郑成功率领大军从金门出发，在当地高山族人民的帮助下，顺利地在台湾登陆并迅速包围了入侵的荷军。1662年，荷兰总督被迫签字投降，台湾又回到祖国的怀抱。郑成功收复台湾，给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲和其他国家也起到保护作用。六、雅克萨之战
北：P106107沙俄强占雅克萨和尼布楚。康熙帝决定用武力捍卫祖国边疆，1685年，清军围攻盘踞在雅克萨的沙俄军队，俄军战败投降。1686年，清朝再次出兵雅克萨，重创俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国边界问题。1689年，中俄两国在尼布楚进行谈判，双方签定了第一个边界条约《尼布楚条约》。七、郑和下西洋
北：P127-128明初，社会安定，国力雄厚。1405-1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。郑和的船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针。船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
P128-129郑和下西洋加强了中国与亚非各国人民之间的经济文化交流和友好来往，而且推动华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。但郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”，不计经济效益；用来输出的物品也大多由官府督造或低价强征硬派，造成大量手工工匠逃亡。随着明朝国力衰退，远洋航海的壮举也最终被废止。
八、“闭关锁国”的主要表现、历史影响
北：P129闭关锁国并非完全断绝对外往来，主要表现在对外贸易进行严格的限上。
北：P130清朝实行闭关政策有防御西方殖民势力的一面，但同时给中国社会带来了严重的恶果。它限了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。闭关自守最终不能扭转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，反而进一步导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加远离世界发展的潮流。[考试说明]科学技术一、司母戊鼎
商朝青铜器的代表作。
二、华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》共同点：
（1）华佗擅长外科手术，成全身麻醉药剂“麻费散”。
（2）张仲景著有《伤寒杂病论》一书，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。（3）李时珍和《本草纲目》：明朝杰出的医药学家，著有《本草纲目》。三、都江堰
北：P54李冰石像图都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民慧的四、长城
北：(1)P72(七年级上册)秦长城示意图。(2)秦长城：为了防御匈奴，秦始皇派人修筑长城，西起临洮，东到辽东，全长一万余里，这就是举世闻名的万里长城。
明长城：(七年级下册)P117明朝时，在历代修长城的基础上，先后花了近二百年的时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米。工程坚固，无论规模、质量都达到历史最高水平结晶。五、大运河
北：P4-5隋朝时开凿的贯穿南北的大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。体现了我国劳动人民的勤劳慧和伟大的创造力。
大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展。历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。六、四大发明
北：P40印刷术、指南针和火药，加上造纸术是我国古代人民的“四大发明”，这些发明对全人类的文明与进步产生了了巨大影响。
(一)造纸术
北：P87西汉前期，已经发明了纸。东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，用树皮、麻头、破布和旧鱼网做造纸原料，扩大了原料来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量，人们为了纪念他的功绩，将他改进的纸称为“蔡侯纸”。(二)印刷术
北：P40唐朝印的《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品。
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