开展“四风”建设活动实施方案
开展“四风”建设活动实施方案
根据市教育局《关于在全市教育系统开展“四风”建设活动的实施意见》的通知精神，为在我校形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，加快我校内涵发展的步伐，全面提高教育教学质量，制定我校“四风”建设活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以育人为根本，以教学为中心，以质量提高为目标，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的教育教学理念，通过开展“四风”建设活动，努力营造勤勉清廉的作风、扎实高效的教风、勤奋创新的学风、积极向上的校风，不断优化育人环境，为培养创新人才的目标而努力。
二、活动主题
抓作风，带教风，促学风，兴校风三、活动内容
加强学校的凝聚力，提高学校的管理水平和教育质量；培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。以良好的校风陶冶学生的情操，养成良好的行为规范，使学生形成正确的人生观、价值观，及科学、理性的思维方式。
1、作风建设。
作风是指学校领导和广大教师在思想上、工作上、生活上所表现出来的态度和行为。作风建设包括思想作风、工作作风、工作态度、工作质量、工作效率等。加强和改进学校作风的重点是：增强为教学服务意识，提高教育教学管理水平和工作效率，形成“求实、勤政、廉洁、高效”的良好作风。
2、教风建设。
教风是指教师严谨治学，从严治教的作风。教风建设包括教学态度、教学内容、教学方法、教学研究、教学水平、教学效果等。加强教风建设的基本要求是：每位教师都能尊重教育教学规律和人才成长规律，以人为本，严谨治学，为人师表，教书育人，促进教育质量稳步提高，形成“献身、求真、创新”的良好教风。
3、学风建设。
优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设包括学校领导、教师和学生的学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、学习效果、考试风气等。加强学风建设的目标是：养成良好的学习习惯，树立勤于学习、善于学习、全面学习、终身学习的理念，培养学生敢于思考，勇于创新，善于动脑，勤于动手的能力，使学生有明确的学习目的，端正的学习态度，稳步上升的学习成绩，诚信端正的考试风气，全面贯彻“坚持以人为本，围绕学生自主发展，全面建设和谐学校”的办学思想，达成“自主坚毅，神入创新”的良好学风。
4、校风建设。
校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是优良学风、教风的根本保证，它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平，对广大教师的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度等都将产生潜移默化的影响。
努力建设一个宽松、和谐的人际环境，严格校规校纪，破除各种不良习气，对教师的评职、晋升、考核、评优，对学生的考试、奖惩等必须严格照章执行，并尽可能增强透明度，调动教师学生教与学的积极性，狠抓环境卫生入手，创设文明整洁校园环境，陶冶师生美的心灵。形成“敬业奉献、厚德博学、科学严谨、自主创新”的和谐的学校风气。
四、活动步骤
（一）动员部署阶段（201*年5月）
1、结合我校实际情况，制定《鞍山一中开展“四风”建设活动实施方案》。2、召开学校“四风”建设活动动员大会。3、成立学校“四风”建设活动领导小组。
4、充分利用网络、海报、电子屏幕、会议等传播手段引导舆论，营造“四风”建设活动的良好氛围。
（二）组织实施阶段（201*年5月至201*年11月）提高效率促作风
1、充分利用政治学习对全校教师，就时事政治、业务理论、团队建设等专题进行教育。2、利用中心组学习使学校领导就反腐倡廉、党风党纪等专题进行学习。促使领导向“服务型、创新型、学习型、效能型、节约型、廉洁型”转化。
3、在上学期开展“有效教学”的基础上进一步提高全校师生的效率意识，开展向单位时间要效率，向教学方法要效率，向精选精备要效率活动。
专业发展促教风
1、加大德育队伍建设，加强德育方法的研究，提高育人水平。(1)举办德育工作研讨会，请优秀班主任介绍德育经验。
(2)实行德育工作层层负责制，形成全员育人的德育局面。(3)开展德育论文或工作经验总结评比活动。
2、强化教师治学精神，鼓励并督促教师多读书，读好书，积极主动优化教学行为，以专家型、学者型教师为发展方向，打造名师团队；
3、制定教师专业发展规划，并以活动为载体，推进教师专业发展，积极开展“名师课堂”、“特色教师展示”、“优秀教师学术报告”、“教育教学论坛”、“青蓝工作室”等活动。
教育活动促学风
1、通过“十佳学生”评比，用身边的榜样教育学生。2、通过入党积极分子培训，用党员的高标准引导学生；
3、通过“红诗辽宁”活动，唱红歌、忆先烈，用老一辈先进事迹激励学生。4、开展主题班会观摩活动。
5、举行专题讲座，根据各年段不同特点，邀请社会知名专家到校进行心理辅导。6、狠抓学生的一日常规，继续推进我校的“阳光招生”和“诚信高考”工作。抓作风，带教风，促学风，兴校风
校风是教风、学风、作风的总和。学风是校风建设的基础，教风是校风建设的主导，作风是校风建设的关键。
我校要在抓好教风、学风、作风学风的基础上，使我们的学生语言文明、举止规范、秩序良好，彬彬有礼，使我们的校园环境优雅、鸟语花香、书声朗朗、和谐向上。
（三）总结整改阶段（201*年12月至201*年2月）
(1)认真总结“四风”建设活动的各项工作，对工作成绩突出的个人和集体进行表彰。
(2)总结“四风”建设活动中的好的经验和作法，学习推广。(3)形成我校“四风”建设活动总结报告，上报市教育局。五、工作要求
1、统一思想，提高认识。学校领导和全体老师要深刻认识我校开展“四风”建设活动的意义，要积极投入，真抓实干，合理分工，大胆开展工作。
2、加强组织领导。要分工明确、责任到人、任务到位，要充分调动全校教职工和广大学生干部的积极性和主动性，上下齐抓共管，形成合力，避免流于形式。
3、“四风”建设是一项系统工程，需要全体教育工作者的主动参与、自觉融入，需要持之以恒，常抓不懈。
扩展阅读：上新庄镇中心学校“四风”建设年活动方案
上新庄镇中心学校“四风”
建设年活动实施方案
为在我镇中小学进一步形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，加快各学校内涵发展的步伐，提升学校管理水平，全面提高教育教学质量，镇中心学校确定201*年为全镇中小学“政风、教风、学风、校风”（以下简称“四风”）建设年，具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以育人为根本，以教学为中心，以质量提高为目标，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的教育教学理念，通过开展“四风”建设年活动，努力营造勤勉清廉的作风、扎实高效的教风、勤奋创新的学风、积极向上的校风，不断优化育人环境，为扎实推进素质教育，培养创新人才的目标而努力。
二、“四风”建设目标
政风建设目标：锻造一支勤政务实、廉洁高效、极具凝聚力、战斗力领导集体。
教风建设目标：塑造一支师德高尚、严谨笃学，学术精良、为人师表，爱岗敬业、教书育人的教师队伍。
学风建设目标：打造一支文明守纪、勤学善思、明志诚信、全面发展的学生群体。
校风建设目标：营造一个团结奋进、务实创新、文明和谐、安全有序的优良校风。进而形成教学质量优良、学生素质全面、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的学校。
三、组织领导
成立“四风”建设工作领导小组组长：马连雄
副组长：马文财祁晓君
组员：陈永奎高锦云各校校长各校校长是本校“四风”建设的第一责任人。
四、活动步骤
（一）动员部署阶段（201*年3月）（二）组织实施阶段（201*年4月11月）
（三）总结整改阶段（201*年12月至201*年1月）五、工作措施
（一）领导工作作风建设措施：
主要是通过“三抓”、“四讲”来实现领导工作作风的转变；“三抓”即：
1、抓理论学习：一学政治理论，二学业务理论。要学习有关教育法律法规和政策，有关管理学、现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强学习，不断提高自身理论修养、思想水平和业务素质。
2、抓作风建设：领导班子每学期至少召开二次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。
3、抓工作落实：走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周一校领导班子会议，各分管领导主动汇报上周各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实本周工作任务。
“四讲”即：
1、讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。学校领导班子要努力形成团结有为的战斗集体。
3、讲务实，比贡献。每人分管的工作，要精心谋划，务求实效，努力干出好成绩；工作不搞花架子，不摆虚样子，不玩嘴皮子，一律讲求实际效果。
4、讲主动，会创新。要求每位领导积极谋划工作，主动干好工作，克服懒散思想，打消被动应付心理。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
（二）教风建设措施
1、狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“为人师表、教书育人”这个要求上来。
2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。
3、教导处要加大教师培训、培养力度，努力提高教师整体的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。
4、积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每学期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。
5、扎实搞好每次教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。6、学校领导班子要群策群力，深入一线，管理教育教学工作，要切实把领导包年级、包教研组的管理任务完成好。
（三）学风建设具体措施
1、加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等各种途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
2、教导处要引导教师狠抓学生良好学习习惯的培养，使学生爱读书、会读书、读好书，爱学习、会学习、学得好。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。
3、政教处要严格班级考核制度，杜绝学生迟到、早退、旷课现象，尤其是要引导班主任及时发现并消除学生的厌学情绪。
4、教导处每学期要召开一次学生的学习经验交流会，各班要通过期中考试成绩分析等，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。
5、团队组织要扎实开展好团队会主题活动，全面提高学生的思想素质。
6、政教处要开通心理咨询室，定期开展心理咨询活动，及时对学生进行心理疏导，把学生的精力和注意力吸引到学习上来。
7、学校政教处要结合五自教育、主题教育月活动等，培养学生良好的行为习惯。抓好常规工作管理，坚持日检查，周评比，周总结，促进各班的学风不断向好的方向转化。
六、几项要求
1、各学校及全体教职工要高度重视并积极参与学校“四风”建设活动，要充分认识加强学校“四风”建设的意义，要通过活动的开展，确保学校“四风”建设达到预期目的。
2、围绕“四风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作。要通过召开各类会议，采用各种有效宣传方式广泛宣
传“四风”建设的意义、目标要求、指导思想和工作措施等，引起全体师生的高度重视；二是组织实施工作。要严格落实“四风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿学校“四风”中的各种不良风气，大张旗鼓的弘扬正气，积极倡导“团结奋进，务实创新”的新校风；三是要认真总结“四风”建设活动的经验和教训，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。
3、活动要遵循以下原则：一是要紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动；二是要做到整顿不良作风与倡导树立新作风相结合；最终达到形成好校风、教风、学风的目的。三是首先要搞好领导作风建设，以领导作风的转变，带动教风的转变，以教风的转变带动学风的转变，从而实现校风的根本转变。
4、各学校每月要及时上报“四风”建设活动信息简报。中心学校要在7月份召开会议，对各校“四风”建设进行半年阶段总结，12月份，要进行全年总结，要求各学校校长要先行具体总结好本校活动的开展情况。
5、各学校根据本校实际，制定出切实可行的实施细则，于三月十日前上报中心学校办公室。
上新庄镇中心学校二0一二年二月二十四日
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