小班科学：树叶
小班科学：树叶
树叶（小班系列活动设计）
活动一：捡落叶、玩落叶（略）活动二：树叶分类活动目标：
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。活动准备：
1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：
一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么？
2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？二、提出分类要求，幼儿进行分类要求：1、想一想怎么分？2、分好的树叶放在篓子里。三、展示、猜测、介绍活动
新世纪范本网,范本超过100万,全部免费下载。1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。2、教师对幼儿的分类方法进行记录。四、师生共同总结、统计分类的方法。五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。活动三：叶子里的水活动目标：
1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。2、初步尝试用简单线条或圆圈记录的方法。3、培养幼儿观察、比较的能力。活动准备：
1、枯叶、绿叶数份2、积木、白纸等操作材料。3、记录表、记录笔等。活动过程：一、提出问题：1、这是什么？
2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？（1）、介绍记录表，教师交待如何记录。
新世纪范本网,范本超过100万,全部免费下载。（2）、幼儿把自己的猜测记录下来。二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿实验操作并进行记录三、幼儿交流：1、你发现了什么？
2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？
3、师生共同总结。
《小班科学：树叶》
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扩展阅读：小班科学：树叶
小班科学树叶
一、活动目标
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
二、活动准备
1、枯叶和绿叶的图片。2、几种树叶的图片。3、集体记录表一张。
三、活动过程
（一）、出示树叶，让幼儿观察树叶，分出枯叶和绿叶。1、这是什么？
2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）
3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？4、介绍记录表，教师交待如何记录。
（二）、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。
2、老师捏树叶，给幼儿们看树叶确实有水。
（三）、幼儿交流：1、你发现了什么？
2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？3、师生共同总结。
(四)、开展部分。
1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。
四、活动延伸与扩展
1、教师带领幼儿观赏各种树林和树叶，到户外的空地上捡落叶，为幼儿园做点事。
五、温馨提示
1、培养幼儿从小开始爱护树木的教育、提高比较的能力。
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