杭州听课总结 刘家齐 201*
杭州听课总结刘家齐201*-11-6
上周末去参加杭州进行英语一轮复习研讨会，听课总结如下。
1一轮复习，以词汇带动书面表达，以课本为主线，以写作为目的。强调句子多样性。Eg.Parentsmaybeconcernedaboutthecostbecausestudyingabroadwillcostthemalotofmoney.
Studyingabroadwillcoststudentsalotofmoney,whichwillbeagreatburdenforparents.Theexpenseinaforeigncountrywillbesohighthatfewfamiliescanaffordit.
AsformeIaminfavorofgoingabroadforstudy.Byunderstandinganewcultureandknowingmanynewfriends,Icandevelopamorereasonableandbalancedviewoflife.What’smore,Iwillbemoreindependentanddiligent,whichwillbenefitmeinthefuture.
2第二位老师主题：以考纲为主线，重视样卷的分析总结。复习课要重视词汇，写作。(巧用a开头的词汇复习写作)案例：1myawfulresultoftheexams.2reasonsaccountingformyfailure.3actiontobetakentoimproveit
4faithinaccomplishingthetaskofmakingprogress.
3第三位老师主讲
帮助学生提高的阅读能力3%的新词汇。
1近几年高考阅读理解题共同特点是：文章都是五篇，所选材料的题材、体裁多样，均取材于英文原版书籍，语言地道、内容新颖，文化意味浓厚；试题设计均重语篇理解，与以前的高考试题相比，命题者明显加大了阅读理解试题的考查强度。
2主旨大意题的解题思路：在解主题大意时，提醒学生采用以下方法。1）.认真阅读文章的第一段或每段的第一个句子。
2）.文章的主题作者往往有意识地反复论述。抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。3）文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性的提示后。例如：Onthewhole,inshort,therefore…Iagreewiththeopinionthat…
Givenallthesepointsabove,Iwouldsupporttheideathat…Forallthereasonsmentionedabove,Iwouldprefer…
3做推断题时，提醒学生注意。(1)不能以自己的观点代替作者的观点；(2)推理的根据来自于上下文。
方法：解推断题最主要的方法是根据词义关系推断具体细节。确定作者态度，可以有两种思路：
1）、问全文主体事物的(包括主题)，可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词、副词或动词确定作者的态度；
2）、如果问的是对某一具体事物的态度，则可以定位到具体相关句，然后确定答案。4根据上下文推断生词词义题的方法主要有：1）．根据文中的定义、解释猜生词。例如：
Skimmingmeanslookingoverapassagequicklytogetthemainideabeforeyoubegintoreaditcarefully．2）．利用事例或解释猜生词。例如：
Thedoctorisstudyingglaucoma（青光眼）andotherdiseasesoftheeye．3）．利用重复解释的信息猜生词。例如：
Mr.Smithalwaysarriveshomepunctually，neitherearlynorlate．4）．根据同位关系进行判断：
阅读中出现一些难词，有时后面就是一个同位语，对前面的词进行解释，这种解释有时也用连词“or”连接。5根据上下文的指代关系进行选择
文中的代词it，that，he，him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that还可指一件事。有时代词指代的对象相隔较远，要认真查找；有时需要对前面提到的内容进行总结，才能得出代词所指代的事。
根据转折或对比关系进行判断
根据上下句的连接词，如：but，however，otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而依据某一句的含义，来确定另一句的含义。分号（；）还可以表示转折、对比或不相干的意义。
根据因果关系进行判断
根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。
根据构词法（合成、派生、转化）进行判断
有很多词加前缀，加后缀，构成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定的构词法知识，就不难猜出它的词义。
6细节理解题：
细节理解题就是我们常见的wh-题，它们大多是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。做此类题的方法一般是先用寻读法找出与问题相关的词语或句子，再对相关的部分进行细读，找出正确答案。
7说明文侧重对客观事物的形态、性质、特点、功能和用途等做出科学地解释和说明。说明文可用于说明事件、描写地点，也可以说明人物的身世、职位、专长等，还可用于阐述一个道理、公理、法则。说明文是英语最基本的写作形式之一。各种新闻报道、广告、影视介绍、产品说明、旅游指南、科学实验报告等等都使用说明文体。说明的目的是使人们获得对事物、地点、人物、道理的正确认识。说明可以按照时间顺序、空间位置进行；先讲道理、后举例子；先举事例、后讲道理；把同类或不同类的事物加以比较；使用数据进行说明，对要说明的事理做出简要的结论等等。8故事是记叙文的一种，记叙和描写所发生的事情。英文故事结构大多是有四个部分组成：1)主题句（Topicsentence)故事的开始是个简单的介绍（introduction).2)背景（Thesetting)故事中出现的人物，时间，地点，相关背景。
3)情节（Plot）故事中出现的问题（冲突conflict）：每个故事中，在人物的身上发生了什么不寻常、糟糕的事？这个冲突就是故事的核心部分，可以是人与人之间的冲突，人与环境之间的冲突。4)结局（Ending）Ahappy/sadending,anendingwithamoral注意：八级词汇建议：
1.制订英语阅读质量与速度达标的计划.（平时让学生多做限时阅读）
2.让学生在阅读中积累并巩固语言基础知识.（让学生找出文中重难点词组和句型）3.细化高考英语阅读理解微技能的训练.4.恰当运用解答高考英语阅读理解题的技巧.
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