创新成果总结报告
创新成果总结报告
扬生之长、克生之短之利器学生奖惩处理意见表
一、以生为本，大胆创新。
现在的中学生正处在长身体，长知识时期。生理和心理发展还不健全，自律能力比较差，可塑性比较强。鉴于中学生的这些特点，学生管理档案的设计比较致后。目前使用的学生档案是死页的，不利于更改丰富和完善。学生犯了错误，如果载入档案，就会给学生一生背上黑点，不能给学生改错的机会。如果不载入档案，就只能是让学生做一做检查，扣一点量化分，根本约束不了学生，很难让其产生责任感，加强自律。学生在成长中有了进步获得了奖励，也只能是记上一回，不能丰富学生成就，激励学生进步。久而久之，就使学生养成了我的好与坏只是一时的，对我以后的成长没有任何关系。犯了错误只不过是做一做检查，扣班级量化分与我何干？更甚者有的同学为了报复老师，故意犯错让学校扣该老师的量化分，导致学校管理与老师的发展关系不和谐。学生有了进步不能积累，好也只是一时的冲动，不便于产生自信，形成自强。
为此，我校德育处在201*年3月，针对当前学生档案的弊端，由齐俊峰主任牵头，经班主任、家长代表、学生代表、校务会共同商讨研究创造了“活页学生奖惩处理意见表”，见附表。可以夹在学生档案，也可以撤下来。这种表格可以不断丰富积累学生的每一点进步，会使学生具有成就感和自豪感。进而使学生对健康成长充满自信。另外，这种表格对那些经常犯错的同学也起到了有力的震慑作用。使他们即胆小又有盼头。因为，此表一式两份，一份通报，一份载入档案。根据受处分同学的表现，一学期无违纪行为且有立功表现的，经本人申请，班主任和学校主管部门研究认为情况属实，可以给予撤消警告、严重警告、记过、记大过处分。
这种表格体现了以人为本，以生为本民主管理的管理理念。涉及六个程序充分考虑了学生、家长、及相关责任人的责任和权利。首先，有学生陈述事由。然后根据事由研究出台初步处理决定。初步处理决定出台后，充分尊重学生及家长的权利和意见，积极争取学生及家长的意见。然后，逐步争取班主任、学校主管部门的意见，最终有德育处依据学校各项规章制度及相关法律制度，参考以上相关责任人的意见研究出台最终处理意见。这样使学生获奖后会感到重视，犯错后能在多重教育下，感到责任，感到尊重，为承担责任争取自立自强不断进步。
二、创新用于实践，扬生之长、克生之短，催人奋进。我校在开展活动以后，定期组织相关人员对在活动中获奖同学的奖励进行认真研究仔细填写学生奖惩处理意见表并载入档案，帮助学生积累成就。为了使学生全方面发展，时刻进步，除了对县市活动进行总结以外，我校每周开展评选每周一星活动，发现学生身边的榜样，树立榜样的作用，并认真研究仔细填写学生奖惩处理意见表并载入档案使学生时刻注意良好习惯的养成。对犯错误的同学严格按照程序进行处理，真正起到教育本人，警示他人的作用。我校有名的调皮生石宵贺成了这一成果第一问津人，我们严格按照程序对其精心教育，让其阐述理由，自我检讨，当面将其奖惩处理意见表载入档案，给其警戒，鼓励其改过立功争取早日取消处分，石宵贺最近不仅学习有了进步，而且品德方面也有了很大的改观。特别是在体育方面表现特别突出，在县运动会拿了第一名，为校争了光。鉴于本人申请，经研究给予撤消处分。后来其父说要没有您们这套管理我们的孩子就完了。通过这件事的处理其他同学也得到了教育，犯错违纪人数越来越少，文明风尚蔚然成风。
三、创新管理，捷报频传
三年以来，我校的学生管理档案不断丰富和完善。学生的成就感，自豪感油然而生，犯错误的同学逐渐减少。我校未发生一起安全责任事故，201*年被评为保定市安全文明校园，201*年被评为县级德育先进工作单位，在县运动会总成绩荣获全县第三名，体育键儿都非常出色成绩名列前茅。在庆祝改革开放30年读书征文比赛活动中，崔笑颖，陈聪慧荣获县级一等奖，6名同学荣获县级二等奖，7名同学荣获县级三等奖。我校的教学成绩喜人。每年上一个台阶，201*年中考60人升入顺中突破历史记录。冰冻千尺，非一日之寒，所有成绩的取得，与德育管理的创新是分不开的。
为了使我校德育工作取得更大的进步，我们将不断的完善和改进工作制度、方法、环节、条件，不断总结创新开发新成果，创造新业绩。
安阳中学201*年9月15日
扩展阅读：创新性工作总结报告
创新性工作总结材料
201*年10月20号，社团部做了“关于大一同学对社团想法的问卷调查”活动。此次活动我们在形式上做了一次新的探索尝试，改变了以往的口头宣传形式，各部员以现场解答和问卷调查形式进行宣传，丰富了宣传内容，达到了很好的效果，展现了各部员的一定才能和积极的工作态度，更展现了各部员之间的凝聚力。一、工作成效
在活动中，我们明显感受到11级同学对社团部及社团的认识是不足的，但他们都能积极的提问并发表自己的看法。各班的班长都有积极的参与到此次活动中来，营造出了一个良好的氛围。我们深深的感受到了11级同学对社团部和社团的热情。
对问卷进行统计分析并结合现场同学反映和之前了解到的情况对比后，我们发现此次活动让11级同学对社团部以及社团有了更深的认识。同学们的积极性更高了，热情也更加的饱满！这让我社团部的工作有了一个很好的开头。此次活动对我院今后的社团工作指明了道路，使得我社团部对建设具有我理学院特色社团文化指引了方向，同时也扩大了理学院团学联的影响。
此次活动中部员之间积极讨论探索，让遇到的每一个问题都能很好的有效地解决，充分的培养了各部员的自信心和办事能力也营造出了一个良好的工作氛围。我们明显的能感觉到各部员的热情在活动中越来越高，责任感也越来越强。部员之间的配合也更加默契，部内凝聚力也得到了一定程度的提高。二、工作收获
1、此次活动提高了宣传效能和水平，给我们的宣传带来了巨大的活力和影响力，让社团部以及我院的社团文化更深入学生心中。
2、在活动中，我们采取了分组合作法，让活动能更有效率地进行。我们的每一个部员都上去独立的讲解一次，这让所有的部员都有了一次宝贵的锻炼机会。3、此次活动完全适应我院大一对学院活动认识不够的现状，方便我院以后活动的开展。
4、此次活动的开展可以看出11级大部分同学表现出来的极大的热情，他们积极的配合我们的工作，让我们的工作得以顺利的开展。
5、此次活动让我们更深入了解了我院学生的想法，加强了院里与学生之间的沟通交流，促进了理学院团学联与学生之间的感情。
6、此次活动打破了以往的工作形式，并取得了不错的成绩，为我院今后开展更多创新性活动起了带头作用，为我院发展做出了新的、积极的贡献。
此次活动中也存在着不足之处，如有浪费时间现象，需要一定的经费支出等，希望在下次工作中能完善，并希望社团部能做出更多的，有意义的，创新的活动！
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