电动机正反控制电路安装实训_高宋伟
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
授课老师班级教学课题授课地点接触器联锁的电动机正反控制电路安装实训课时4授课专业课型机电一体化实训课1、了解各种电气元件的用途及电路工作原理。知识目标2、了解各种电气元件的结构。3、掌握各种控制线路的工作原理、电路特点。4、掌握“自锁”及“互锁”的概念。教学目标1、能正确选用各电气元件及各连接导线。2、能正确使用电工工具。能力目标3、能按照电气工艺要求安装各电气元件。4、能按电路图的要求进行配线、接线。5、能通电进行试验、调整。1、培养学生的团队意识。情感目标2、培养学生的交际能力。3、培养学生的学习方法。4、养成6S管理系统的行为习惯。教学重点教学1、分析三相交流电动机正反转控制电路的工作原理。2、正确安装三相交流电动机正反转控制电路。1、掌握电路的安装技巧及安装工艺。难点2、学生进行良好的组内学习。教学方法与手段教学反思多元化的教学方法与手段：以项目教学法形式来组织教学，多媒体、数字仿真、虚拟现实、分组讨论、教师示范、实际操作指导、项目导向、行为引导、现场演练、任务驱动相融合。做中教、做中学、做中乐；学以致用；岗位上该怎么做，教学中就如何教。教学过程
教学过程老师活动一、准备阶段：1、老师准备九套材料及工具，每套有三相四线电源，配电板（500mm×600mm）组合开关（HZ10-25/3）1个，交流接触器（CJ10-20、380V）2台，热继电学生活动教学意图时间分配1、由学生学习近的自由组合在一起，以便讨论及安装时融合在一起。2、做好笔记。3、准备好分4、分析老师布让学生提前进入课堂学习状态，明确本次课的学习任务。8分钟1块，三相异步电动机（5.5KW）1台，和生活习惯相资料查阅以及课前准备任务安排器（JR16-20/3D）1个，三联按钮1个，熔断器（RL1-60/25）3个，熔断器（RL1-15/4）2个，接线端子排（JX2-10）1条，主电路导线（BV-2.5）15米，控制电路导线(BV-1.5)20米，按钮线（BVR-0.75）5米，木螺钉（φ3×20、φ3×15）各20颗，别径压端组。子（UT2.5-4、UT1.5-4、UT1.0-4）各30个，号码管（φ3.5）0.3米，电工通用工具1套，万用表1块，兆欧表置的任务，做（500V）1台，钳形电流表1只，绝好任务执行的缘鞋和工作服1套。2、将学生分为九组，六人为一组。3、给学生讲解电路的安装要求及实训的技能要求。4、实训的具体任务：a、小组讨论共同完成电路的工作原理、各元件的结构及用途。c、小组完成电路的安装、调试、通电试验（试验由老师协助完成）。d、组内检测，分析错误出现的原因及改进方法。e、小组互相检测。f、老师检测评分。g、总结电路安装的技巧。准备。b、小组讨论各电工工具的使用方法。分组以游戏的形式分组，组组织学生进行分组，并由小组员熟悉团队，成员讨论组长人选组长提高威信。让各组形成团队，以便以下各项任务的实施。5分钟二、老师示范","p":{"h":18,"w":108,"x":422.025,"y":119.747,"z":149},"ps":{"_cove1、小组讨板，并进行随时指导答疑和动作示范。论电路的1、基本工具的使用方法：安装方法a、起子的使用：右手握紧起子手柄，起子口在大拇指方向，顺时针旋转为拧紧螺丝，逆时针旋转为松开螺丝。b、尖嘴钳的使用：右手握住尖嘴钳，平口的方向靠近指尖。c、电工刀的使用：右手握住电工刀手柄，在剖削导线绝缘层时，先用电工刀45°切入绝缘层，再改成15°向线端推削，然后切去余下的绝缘层。2、画出电路的端子接线图，并确定导线编号及导线的配线方案：先确定导线的走向，应横平竖直，先内后外，先中间后两边，以避免导线的交叉。解、分工合作。认识电路的仔细观察安装方法。老师的操作动作，为下一步自已的模仿做准备，根据老师的演示，做好笔记。1、进行分析，讨论制定电路安装的方法，编制安装步骤。2、通过查找资料，确定安装方案。3、组长完成组员分工。分钟三、学生模仿在强调安全文明生产规则后让学生模仿练习，特别强调工具的使用安全及电器元件的安全，老师巡回指导随时制止学生在操作过程中出现的危险行为，更正学生的错误动作，并经常提醒学生，不要盲目动作，头脑时刻回忆老师的正确动作，在记忆痕迹引导下实现动作模仿，并进行6S实时考核。老师巡回指导，解决学生提出的问题。学生进行动作通过亲自动模仿练习，回手实践，寻忆老师的动作找验证电路及安装方式，安装的方完成电器元件的固定及电路法。的配线工作。100分钟完成任务2、小组完成电路的安装完成任务3、小组的组员检测电路的接线是否正确按老师提供的标准电路板进行检测；分析出现错误的原因，讨论解决的方法让学生掌握电路的安装方法，培养学生的团队协作能力。10分钟四、考评总结组织各小组交换电路板进行检测，对其它小组的完成任务并按6S的要求检查。电路板进行检4、小组间查，随时找出互相检测问题，做好笔电路的接记，小组间进线是否正行答疑。确老师作为主要监护人指导学生进行通电试验。并提供钳形电流表检测三相电流，转速表检测电动机完成任务的转速。对各组的电路板统一检查评5、通电试分。验让学生通过讨论检验所学的知识，锻炼学生的口头表达能力和沟通能力。10分钟先在无电的情让学生了解况下模仿老师电器设备的的动作操作，操作方法。操作无误后再通电操作，学生1人操作，1人监护。12分钟对本次课进行总结性分析，将各组的研究成果给予辩证分析，总完成任务结出电路的安装方法。6、总结电1、电器元件固定整齐合理。2、布线应横平竖直，先内后外，路的安装先中间后两边，先控制电路后主电工艺路。3、通电调试应有安全防护。认真听讲并做好记录，自我检验学习效果。让学生达到知识的迁移，加深对电路安装知识的理解。5分钟5分钟根据学生的表现情况，填写学对学生的学生进行互评生学习成绩考核表，见附件考核评促进教学表现评价分表。和自评通过多媒体辅助教学和实训室的实训，强调了学生的主体地位，用任务驱动法教学，使学生在不断发现问题和解决问题的探究中自主学习，提教学评价高他们的实践操作技能。并通过小组内组员检查、小组间互相检查、老师的检查，检验出学生掌握知识的情况，培养了学生的团结协作精神和口头表达能力，达到了较好的教学效果。附件：
三相交流电动机的正反转控制电路的安装考核评分标准
序号项目考核要求","p":{"h"
扩展阅读：双重联锁正反转控制线路_高宋伟
《三相异步电动机按钮、接触器双重联锁正反转控制线路》教案
教师（高、中）职课题转控制线路教材及出版社《机电设备电气控制技术---基础知识》高等教育出版社三相异步电动机的按钮、接触器双重联锁正反控制线路是《机电设备电气控高职系（部）教学地点任教班级课时课型2理实一体化三相异步电动机按钮、接触器双重联锁正反制技术---基础知识》一书中项目五中的重点内容。三相异步电动机的按钮、接教材分析触器双重联锁正反转控制线路是在按钮联锁正反转控制电路和接触器联锁正反转控制电路的基础上来讲解的，在教材中具有承上启下的作用。学好这一节对学习后面的工作台自动往返控制电路的安装至关重要。本内容的教学对象是五年制高职机电专业二年级学生，他们已经学习过正学生分析反转控制电路中的按钮联锁和接触器联锁的工作原理以及安装，对正反转控制电路有了一定的了解。双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点。线路安装的工艺、技巧及检教学重点修方法等。线路检修方法及思路。通过典型故障，用举例法、示范法使学生树立正确教学难点的维修思路，掌握常用的检修方法。知识教学情感目标能力问题、认识问题、解决问题。掌握双重联锁正反转控制线路的正确安装和检修。双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点。线路安装的工艺、技巧及检教学重点及突修方法等。通过几个基本线路的观察、分析，作为学习按纽、接触器双重联锁出重点的方法正反转控制线路内容的突破。掌握按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理。培养学生严谨认真的职业工作态度。增强学生用辩证唯物主义观点来发现线路检修方法及思路。通过典型故障，用举例法，演示法，实践法使学生教学难点及突树立正确的维修思路，掌握常用的检修方法，使整个教学过程融合在学生参与出难点的方法和交流之中，使学生在学习过程中感受到探索成功的乐趣。总体教学构想突出三点，一是突出知识结构，二是绘图和识图，三是动手教法及学法指导操作。将以往的读图发展成为识图、绘图、填图，说图，进而形成“启、绘、议、说、做”的五字教学模式。课外作业绘制双重联锁正反转控制线路的原理图、布置图、接线图？教学过程
教学过程主要教学内容及步骤时间分配【新课导入】（1）接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。因为电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能实现反转。（2）按钮联锁控制线路的缺点是容易产生电源两相短路故障。例如：当正转接触器KMl发生主触点熔焊或被杂物卡住等故障时，即使KMl线圈失电，主触点也分断不开，这时若直接按下反转按钮SB2，KM2得电动引入作，触点闭合，必然造成电源两相短路故障。所以采用此电路工作有一定的不安全隐患。因此在实际工作中，经常采用的是按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路。（3）那么，按纽、接触器双重联锁正反转控制线路是怎样解决原来两种控制线路的不足和缺点的呢？我们今天就来学习一下这个新的控制线路。授课内容三相异步电动机按钮、接触器双重联锁正反转控制线路教学活动新课导入约10分钟【新课讲授】三相异步电动机按纽、接触器双重联锁正反转控制线路出挂图讲解（没有就手绘），对“双重”联锁在线路中的作用及线路的工作原理进行重点讲解与慢速讲解。新课讲授约30分钟1、双重联锁控制线路的器件组成：QS（组合开关）、FU（熔断器）、KM（交流接触器）、KH（热继电器）、SB（按钮）、M（主轴电机）。2、双重联锁控制线路结构分析：结合了接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路这两个线路的结构，把两个线路组合起来形成的。3、双重联锁控制线路的工作原理:1）双重联锁的定义：第一重是交流接触器常闭触头与对方的线圈相串联而构成的联锁。另一重是复合按钮的常闭触头串联在对方的电路中而构成的联锁。2）工作原理分析：先合上电源开关QS：①正转控制：按下SB1┎→SB1常闭触头先分断对KM2联锁（切断反转控制电路）┖→SB1常开触头后闭合→KM1线圈得电─→┎→KM1自锁触头闭合自锁→电动机M启动连续正转运转→┣→KM1主触头闭合┖→KM1联锁触头分断对KM2联锁（切断反转控制电路）使用多媒体课件进②反转控制：┎→KM1联锁触头恢复闭合行工作原按SB2→SB2常闭先分断→KM1线圈失电|→KM1常开辅助触头断开理的演示，来配合课堂作重点讲解。通过对工作原理的分析，让学┎→KM2自锁触头闭合自锁→电动机M启动连续反转运转→┣→KM2主触头闭合┖→KM2联锁触头分断对KM1联锁（切断正转控制电路）③停止：按下按SB3→控制电路失电→接触器线圈失电→接触器主触点分断→电动机M停转4、双重联锁控制线路优缺点：（1）优点：按钮、接触器双重联锁正反转控制线路是按钮联锁正反转控制线路和┖→KM1主触断开→电机M停转→SB2常开触头后闭合→KM2线圈得电→。新课讲授约30分钟生理解双接触器联锁正反转控制线路组合在一起而形成的一个新电路，所以它兼重联锁控有以上两种电路的优点，既操作方便，又安全可靠，不会造成电源两相制线路的短路的故障。优缺点（2）缺点：虽然说这种电路结合了以前学过的两种电路的优点，并克服了它们的缺点，但是这个电路也有自身的缺点就是电路比较复杂，连接电路比较困难，容易出现连接错误，而造成电路发生故障。5、双重联锁控制线路的自检步骤：安装完毕的控制线路板，必须经过认真检查以后，才允许通电试车，以防止错接、漏接造成不能正常运转或短路事故的发生。1)按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接之处。检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。接触应良好，以免带负载运行时产生闪弧现象。难点内容重点讲解并做演示2)用万用表检查线路的通断情况，断电静态检查时，可选用倍率为R×100的电阻挡，并进行校零，以防短路故障的发生。检查控制电路：检查KM1正转支路：先断开主电路，将万用表表棒分别搭在Ull、Vll线端上，读数应为“∞”。按下SB1时，读数应为接触器KM1的直流电阻值。SB1不放开，按下SB3，读数应为“∞”，或者手动按下交流接触器KM2（模拟KM2吸合，检验KM2的联锁触头安装是否正确），此时读数也应为“∞”。新课讲授手动压下交流接触器KM1（模拟KM1吸合，检验KM1自锁触头安装是否正确），此时读数应为接触器KM1的直流电阻值，按下SB3或者压下接触器KM2，读数应为“∞”。检查KM2反转支路的方法同测量KM1正转支路类似。检查主电路：断开控制电路检查主电路有无开路或短路现象，可用手动来代替接触器通电进行检查。检测主电路是否有开路的范围分别是L1U相、L2V相、L3W相，万用表的读数应都为“0”。检测短路的范围是U11、V11、W11三相两两之间是否有短路的现象，读数应为“∞”。3)用兆欧表检查线路的绝缘电阻应不得小于1MΩ。约30分钟【课堂小结】本堂课主要学习了按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的有关知识。这个控制线路是按钮联锁正反转控制线路和接触器联锁正反转控制线路这两个控制线路的结合，它不但克服了上述两个控制线路的缺点按钮联锁正反转控制线路容易产生电源两相短路故障，接触器联锁正反转控制线路操作不方便；还兼顾了两个电路的优点既操作方便，又安全可靠，且不会造成电源两相短路的故障。课堂小结约5分钟【教后记】通过对学生的巡回指导，发现存在以下几点问题有待改进：(1)个别学生对按纽、接触器双重联锁正反转控制线路工作原理还不太熟悉，要进行课后辅导。(2)部分学生自检还不够熟练，需要别人的帮助。
友情提示：本文中关于《电动机正反控制电路安装实训_高宋伟》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，电动机正反控制电路安装实训_高宋伟：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《电动机正反控制电路安装实训_高宋伟》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/703993.html
- 上一篇：实验六—电动机正反转控制
- 下一篇：1实验一 电动机正反转