关于那一抹甜蜜的红的作文 本文简介：
陶奕轩又到发作文本的时候啦，我迫不及待地打开作文，映入眼帘的是那一行行醒目的红色波浪线和那几乎占了一大半页的红色评语。我的心头不由得一阵激动，那些鲜红鲜红的赞美和鼓励，总让人甜蜜蜜的。回想到二年级时，作文水平为零的我，常常为写一段话发愁。虽然妈妈经常把我的作文“变”得美美的，但也总提不起我对作文的兴
关于那一抹甜蜜的红的作文 本文内容：
陶奕轩
又到发作文本的时候啦，我迫不及待地打开作文，映入眼帘的是那一行行醒目的红色波浪线和那几乎占了一大半页的红色评语。我的心头不由得一阵激动，那些鲜红鲜红的赞美和鼓励，总让人甜蜜蜜的。
回想到二年级时，作文水平为零的我，常常为写一段话发愁。虽然妈妈经常把我的作文“变”得美美的，但也总提不起我对作文的兴趣，自己奋斗仍然一堆浆糊。是老师不断地用那些红色的鼓励，一次又一次的点燃了我对写作的热情。
记得有一次，我们要写一篇《___带给我们的乐趣》的文章。我苦思冥想，好不容易才完成任务。下午，等作文本发下来却没想到被老师评为了小作家，尤其是“大大的游泳池像一块绿色的翡翠”老师不仅在下面画了一行行红色的波浪线，还在旁边画了一个大大的笑脸，笑脸旁写着“多么生动巧妙的比喻！”看到这些话，我的心中暗暗自喜，这其实是我从一本作文书上偷学来的。从此，我对阅读和写作有了一些兴趣。每次写完后，老师总会在我的作文中圈圈点点，或指出我的不足，或表扬我的精彩之处，我开始有了灵感，就像苹果砸了我的头，发现了一件新事件一样，我对写作的兴趣越来越浓，在自己的作文本上，那红红的字，红红的线条，越来越多，越来越多，它们就像飘舞在天上的红旗让我兴奋，再加上老师范读我的作文时的激动，那感觉，就像吃了一颗糖，一直从嘴里甜到了心底。
还有一次，老师让我们写一篇观察作文，我写的是小仓鼠。本子发下来后，满满的波浪线，可把我高兴坏了！在作文中，我是这么写的：
小仓鼠的性格有点儿傲慢，什么事情都要别人帮它做，你做得不好或做错了，它都要“吱吱”的叫几声，好像在说：“你这人怎么这么笨啊！这点小事都做不好！”这可真让人生气。有时候它高兴的时候，就会让你捧着它、带它出去溜达，真像一位鼠老爷！
整整一段话，都被老师画上了波浪线，就像一片红色的海洋，更让我难忘的是旁边那一行工整秀丽的评语“抓住小仓鼠的傲慢，巧妙地运用了明贬实褒的方法写出了自己对小仓鼠的热爱！轩轩，你的作文写得越来越棒啦，将来，一定会成为一个大作家！”真没想到，老师给了我这么高的评价，对我寄予了这么大的期望！我大喜过望，感觉整个身体都轻飘飘的，脚底下仿佛踩着一朵幸福的云。成为一名作家的梦想，不知不觉在我心底萌发了。
多么令人难忘啊，我作文本上那一条条红色的波浪线！多么令人难忘啊，饱含着老师赞扬和鼓励的评语！那一抹抹甜蜜的红，醉人的红，深深的印在了我的心底。
【点评】
品读小作者的这篇作文，就像在慢慢地品尝一个甜蜜的棒棒糖！字里行间，作者看到老师在自己作文中留下的波浪线和评语，那种幸福与甜蜜感真是浓得化不开。小作者想象丰富，情感细腻，值得点赞！
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