汽车学院国防生培养工作总结材料
凝心聚力勇于创新打牢基础培养特色
汽车与交通工程学院国防生培养工作总结材料
汽车与交通工程学院从201*年开始招收国防生，6年以来，学院始终把国防生的培养工作作为事关国防的大事来抓，作为事关学校长远发展的要事来抓，用强烈的政治意识、勇于探索的创新精神、扎扎实实的工作作风来切实做好国防生的培养管理。
一、学院领导高度重视
学院党总支书记冯明全亲自担任201*级国防生的班主任，院长包春江担任国防生的专业导师，党总支副书记魏建国担任201*级国防生的副班主任。学院把国防生工作当成一项政治任务来抓，全院上下有一个共识：学校和选培办把这么重要的一项任务赋予我们学院，是汽车学院的荣誉，是对我们的信任，大家深感责任重大、使命光荣。学院领导积极宣讲政策，教育全体教职工认识到国防生工作的重要性，在全院形成了上下一心关注国防生发展的好风气。
201*年11月11日下午，汽车学院党总支书记冯明全在2#610教室召开了国防生主题班会，全体201*级国防生参加了会议。会议伊始，冯明全借助由《咱当兵的人》改编而来的《咱们国防生》歌曲，向同学们介绍了国防生与普通学生的区别，明确了国防生应做的义务。他指出“成为了国防生，你身上就有了义务，有了责任。就意味着你的人生从此具有了不同的轨迹，你的青春就被赋予了崭新的命题”，同时还强调了国防生的首要使命是要志存高远，有一个远大的目标，立志报效国家。其次，就是搞好专业学习，先当好学生，再当好军人，没有今天的好学生，就没有明天的好军人。同时要求国防生要练就过硬的军政素质。会上，冯书记对国防生日常学习、生活中出现的种种问题进行了深入透彻分析，并教育他们学会吃苦，学会自律。最后，冯书记要求国防生要养成吃苦耐劳的精神，承受得住体力和思想上的苦，练就过硬的军事本领为祖国献出自己的一份力量。
12月20日晚，汽车学院召开了国防生干部座谈会。会议由党总支书记冯明全主持，党总支副书记魏建国、分管教学的副院长惠鸿忠、国防生辅导员李恒帅参加了会议。在座谈中，同学们踊跃发言，积极表达自己的感受和想法，气氛十分热烈。大家一致认为半年的大学时光，学习和生活非常丰富，开阔了视野，增
长了见识。同时也谈到了几个方面的问题和困惑：其中最大的问题是与任课教师之间的交流太少，有一些学习上的问题想当面向老师请教，但是没有机会；再就是感觉比较忙、累，既要军政训练好，还要学习好，每天的日程都安排地满满的。院领导们仔细聆听，时而俯首速记，时而点头称是，并随时解答同学们的困惑。最后，党总支副书记魏建国做了总结发言，首先对大家的学习和工作表现给予了肯定，表扬了大家的压力意识和积极进取的精神。针对大家提出的问题，他指出：大学的学习是培养自学能力的过程，大家要学会自学和主动学习。同学们有问题可以直接和老师联系，约定时间，到实验室或者办公室解决问题；希望大家增强国防生意识，要比别人付出更多的心血和汗水，来取得出色的成绩，要拿出信心和勇气，来战胜困难，取得一个又一个的胜利。大家要加强学习，不断总结，努力提高专业技能，切实落实“五个过硬”的培养目标，真正做到国防生与普通生就是不一样。
二、按照“一二三四”的指导方针做好国防生教育
按照推行一套长效管理机制，落实两个管理组织，形成三个亮点，紧抓四个过硬的指导方针做好国防生的管理教育。
一套长效管理机制，就是制定了《汽车学院国防生教育管理规定》。两个管理组织是汽车学院国防生培养领导小组和汽车学院国防生自律会。三个亮点分别为：使汽车学院的国防生成为汽车学院学生的亮点、使汽车学院的国防生成为全校国防生的亮点、使汽车学院的国防生成为全校所有学生的亮点。四个过硬是指：抓好思想教育，使其政治素质过硬；抓好专业课学习，使其专业素质过硬；抓好作风建设，使其生活作风、学习作风过硬；抓好能力培养，使其综合素质过硬。
三、创造性的提出国防生的独立培养方案
在国防生的培养过程中，学院逐渐发现，同一个专业的普通生和国防生施行一个专业培养方案，不利于国防生的全面发展。于是，学院根据实际情况，将学生划分为国防生、考研学生、就业学生三个部分，分别针对这三类学生制订培养方案。经过学院的多次研讨，经过学院领导、专业教师多少个日日夜夜的加班之后，学院制定了国防生独立的专业培养方案。为了适应国防生毕业后担任基层军官的需要，在国防生独立的专业培养方案中加入了“人文教育”的重要组成部分。这种想法得到了全校的认可，在201*年，学校将大力推进由“专业教育+军政训
练+人文素质教育”三个模块构成的培养方案。
四、积极引导学生进行科技创新
在全校率先设立了院级大学生科技创新基金。在发动机拆装大赛、焊接大赛、模型车大赛的科技类比赛中，鼓励国防生积极参加，多动手动脑，提高发散思维，增强自身创新能力，为将来进入部队成为一名合格而有优秀的军官打下良好的基础。
汽车学院06级国防生李正茂，被大家成为“专利达人”。他先后获得了11项国家专利，让全校师生为之骄傲。还有很多动手能力强的国防生正在成长中。
五、班主任和辅导员扎实做好管理工作
学院全体教师都把国防生的相关工作作为头等大事来抓。特别是国防生辅导员和班主任，更是对国防生关心备至。
201*年4月20日至5月11日，汽车学院国防生辅导员李恒帅作为带队教师全程参加了国防生的见习代职。他带领14名国防生来到了济南军区条件最艰苦的“四无”岛，“四无”就是无淡水、无耕地、无居民、无航班。在岛上，他及时做好国防生的思想疏导工作，带领国防生克服了喝不上水、没有电、饮食不适应等种种困难，完满完成了见习代职，受到了部队领导的一致好评。学校领导也非常重视见习代职工作，在见习代职的第一天，学校党委徐传光副书记把他们送上了海岛。5月8日，李校长和张跃飞副校长又亲自到海岛看望他们。
见习代职期间，李恒帅用《恒帅日记》的形式记录了国防生见习代职的整个过程，在军区选培办和签约高校产生了较大影响。回校后，领导要求他们汇报体会，弘扬宣传海防部队最宝贵的精神财富“老海岛”精神。在聊大掀起了一股“弘扬老海岛精神、争做新时代先锋”的热潮。
六、充分发挥国防生的先锋模范作用
为了更好的发挥国防生的先锋模范作用，同时也达到督促和鞭策国防生的目的，汽车学院积极号召国防生在各个方面做好模范：1、带头努力学习。
（1）召开国防生带头努力学习研讨会，研讨如何做到带头努力学习。（2）上课认真听讲，积极回答老师的提问，按时完成老师布的作业，在作业
封皮的右上角标明国防生三个字。
（3）成立学习兴趣小组。小组内既有国防生，也有普通生，让国防生优良的作风、良好的学习习惯影响普通生。（4）举办学习心得征文活动。2、带头遵纪守法。
（1）上课固定位。国防生坐在一个区域内，形成一个积极听讲的区域，以
良好的氛围感染全班。
（2）上课不迟到、不旷课、不使用手机、MP3、MP4等。
（3）举行“为什么要遵纪守法”报告会，请国防生代表结合自身讲解为什么
要遵纪守法。让普通生感受国防生强烈的遵纪守法意识。
3、带头弘扬正气。
（1）带头团结同学、积极参加劳动、带头讨论学习中遇到的问题。（2）同不良现象作斗争。抵制上课睡觉、交头接耳等现象。
七、“创先争优”打造国防生模范宿舍
在全校上下举行“创先争优”活动的东风中，为了更好地在国防生宿舍中树立良好的舍风、学风，汽车学院举办了“创先争优”打造国防生模范宿舍的活动。在此次创先争优活动中，各个宿舍间相互竞争，努力打造模范宿舍。国防生们说：“我们10级国防生制定了比、学、赶、帮、超措施。我们比学习，比内务，比作风，努力使自己真正成为一名优秀的国防生。”对创先争优的成果以宿舍为单位进行评比，并根据综合评定的好坏评定年终模范宿舍。
创先争优活动一经开展，便在汽车学院的国防生宿舍中产生了相当大的影响。当其他同学还在睡梦中时，汽车学院10级的国防生早已整装完毕，在宿舍中忙的热火朝天，你刷厕所，我扫地，他抹橱子，只见他们分工明确，打扫细致，不放过每一个细节，每一个死角。一分耕耘，一份收获，在每次的院级，校级内务检查中，都得到了老师同学们的好评。晚上上自习结束后，为了消灭国防生以往的一年级挂科比较多的现象，也为了争创模范宿舍，他们又掀起了“晚上多学半小时”活动，同时也形成了宿舍内部互帮互助，共同进步的学习氛围。在此影响下，其他非国防生同学也不甘落后，学习之风在汽车学院渐渐刮起。创先争优在汽车学院国防生中不再是一种口号，而是一种实实在在的行动。
国防生是汽车学院的一个亮点，学院上下高度重视国防生的培养工作，狠抓学习、打牢基础，加强监督、重在引导，善于总结、勇于探索，多措并举、落实到位，本着不让一名国防生掉队的原则，积极协调各方面工作，为汽车学院国防生的成长提供了一片沃土。众多切实有效的措施很好的体现了汽车学院国防生培养工作的务实精神，为打造“聊大国防生”的品牌奠定了坚实基础。
扩展阅读：国防生培养工作座谈会汇报材料
国防生培养工作座谈会汇报材料
学风是治学之风、做人之风，良好的学风是学校的灵魂，是培育优秀人才的重要保证。这些年来，我院注重以学风建设为重要抓手，按照高素质军事人才标准严谨治学，狠抓班级学风建设，丰富校园文化，国防生培养质量不断提高。201*年以来，学院共招收、选拔国防生x名，没有x名国防生因学习成绩被淘汰，毕业到部队的x名国防生专业知识扎实，x%考上研究生。目前，x名在校国防生学习氛围浓厚，成绩优异，思想品质优良，各年级国防生班集体学业成绩均名列学院第一，国防生学风建设成为学院学风建设的样板。
一、以军官素质标准为依据，科学构建国防生学风建设体系
国防生作为后备军官，将担负着建设信息化军队、打赢信息化战争的重要职责，必须具备良好的综合素质。我院在抓学风建设中，始终着眼素质要求，发挥资源优势，体现湖湘特色，有效促进了国防生培养工作。
一是坚持把党的理论武装贯穿到学风建设中。良好的思想政治素质是军人素质的核心和灵魂。为此，我们在国防生学风建设中，始终注重把抓好党的理论武装，提高国防生思想政治素质摆在首位。优化政治理论课程设置，把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、以及“三个代表”重要思想和科学发展观纳入到国防生政治理论课程教学体系，增开了《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》、《三个代表》等课程。紧跟部队思想政治建设形势，深入开展理想信念、职能使命、战斗精神和社会主义荣辱观教育。组织开展“为了国防的明天”演讲、革命老区“三下乡”、“学雷锋，献爱心”等活动。通过教育引导，把党的最新理论转化为国防生坚定的政治信仰、强大的精神支柱和立身做人的行为准则，打牢献身国防的思想根基。二是把新型军事人才特殊要求贯穿到学风建设中。现代战争启示我们，新型军事人才必须具备扎实的科技素质、良好的心理素质和过硬的军政素质，才能掌握未来战争主动权。学院坚持把新型军事人才特殊要求融入到学风建设中，增强国防生培养的针对性。适时邀请军事专家举办专题讲座，组织优秀毕业国防生回校作报告，组织观看海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争等现代高科技战争资料片，引导国防生充分认识到只有打牢科技文化基础，具备过硬的身体心理素质，才能适应未来战争的要求，从而增强国防生学习科文知识的紧迫感。近3年来，先后邀请军事科学院、国防科技大学以及部队教授和领导共x多批次来校讲学，x名毕业国防生回校交流心得体会。
三是把湖湘特色文化熏陶贯穿到学风建设中。湖湘文化源远流长，涌现了屈原、曾国藩、毛泽东、齐白石等历史名人、政治伟人和文化巨匠。xx作为一座历史文化名城，是湖湘文化的主要发源地，兼得湖湘文化的熏陶和革命传统的滋润，文化底蕴深厚，具有独特的人文优势。在这里孕育和形成了湖湘文化三种精神，即：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患精神，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的创新精神。我院在学风建设中十分重视用湖湘文化的精髓熏陶和教育广大国防生，把《x文化》列入国防生限选课程中。组织国防生参加韶峰名家论坛系列讲座，参观百年湖湘英才图片展，定期开展湖湘文化交流活动。组织国防生到x、x楼、x等一系列革命传统和爱国主义教育基地参观学习。通过这些措施，激励国防生追寻伟人足迹，弘扬优良传统，培养强烈的社会责任感、历史使命感和爱国主义精神。
四是把学校办学特色贯穿到学风建设中。学校在50年的办学实践中，培育了自强不息、艰苦创业的拼搏精神，崇尚科学、勇攀高峰的进取意识，质朴淳厚、求真务实的严谨作风，凝炼成了“博学笃行、盛德日新”的校魂。我们注重把这种独特的湘大精神贯穿到国防生培养工作中，融入到国防生学风建设中。每年结合入学教育，组织国防生参观校史馆，请退休的教职工介绍学校艰苦创业历程，引导国防生始终保持艰苦朴素的优良作风，锐意进取的昂扬状态。注重发挥学校人文学科优势，引导国防生在打牢专业基础知识的同时，辅修社会科学相关课程，加强对人文知识的学习与积累，拓宽知识面，提高人文素养。已毕业的x名国防生，因知识面广、吃苦精神强、作风实、适应快，深受部队欢迎。
二、以班级学风建设为核心，建立健全国防生学风建设管理机制
班级学风是学风的基本元素。我院在抓国防生学风建设中，紧紧扭住班级学风建立健全管理机制，促进国防生培养的健康发展。
一是建立班级学风建设考评机制。学院制定了《班级建设条例》、《综合测评实施方案》、《课堂考勤管理办法》等一系列国防生班级学风建设管理制度，始终把课堂到课率、训练出勤率、重考重修率作为重要考核指标。要求全体国防生早晚按规定参加自习，辅导老师和骨干定期检查讲评国防生学习情况。院领导、班主任、辅导员经常与国防生进行面对面地恳谈，及时掌握国防生学习、训练、思想等情况。通过强化管理，国防生的纪律观念得到了明显增强，保证了良好的学习、训练秩序。201*级国防生班x人，第一学年重修率仅为x%，训练出勤率在全校国防生中保持第一，被评为学院“A级学风班集体”。
二是完善班级学风建设管理机制。学院建立了以“驻校选培办模拟连排”、“院党委党支部班级党小组”、“院团委年级分会班级团支部”的多层面国防生学风建设管理体系，对班主任、专职辅导员和各级国防生骨干进行严格挑选，明确职责。要求国防生党支部、连部、团支部定期对所属国防生的思想、学习、出勤等情况进行汇报，及时纠正存在问题。同时，学院还注重抓好国防生党员和骨干队伍建设，定期举办心理健康、人际交往、工作技巧等方面讲座与培训。目前，我院国防生的组织观念、自律意识不断增强，促进了国防生学风建设。
三是推行“二四一一”培养措施。学院结合实际，研究制订了“每学期辅修两门课程，听四次以上报告讲座，参加一次学习竞赛、演讲辩论活动，每天坚持一小时英语学习”的“二四一一”国防生培养措施，广泛开展“学风督察”、“自助”课堂、主题班会、学习竞赛系列活动。目前，刻苦学习、奋发向上、竞相成才在国防生中蔚然成风，成为学院学风建设的亮点。学校每次举办重要学术报告会，国防生都踊跃参加。201*级国防生x%以上报考研究生，201*级国防生第一学年英语过级率达到x%。
三、以校园文化建设为牵引，不断丰富国防生学风建设内容
校园文化具有良好的育人功能。在国防生学风建设中，我们坚持用丰富多彩的校园文化引导学生，充实学风建设内容，培养国防生高尚情操。
一是组织参加各种学术报告会和参观见学。学校每周邀请一位国内外知名专家学者来校讲学，营造了浓厚的学术氛围。学院充分利用有利条件，有计划地组织国防生参加，让他们接受熏陶，开阔视野，提高品位。近两年，学院先后组织国防生参加中科院院士、南京航空航天大学赵淳生教授，中国军事科学院科学战争理论和战略研究部原部长、博士生导师姚有志少将，国防科技大学欧立明教授等名人名家举办的学术报告和讲座x余场次。组织国防生到江麓集团等兵工厂参观，与技术人员开展面对面交流学习。通过听报告、参观见学等活动，使国防生及时了解武器装备发展现状、军事高科技前沿知识和国际形势发展趋势，增强学习针对性，坚定从军信念。
二是开展丰富多彩的文体活动。每年组织国防生参加全国数学建模、电子设计、程序设计等大型竞赛，湖南省机械创新设计大赛、军用枪射击比赛以及学校各类评比竞赛，大力开展运动会、篮球赛、足球赛等活动。今年6月，组织学院x名国防生参加了奥运会圣火在xx地区的传递活动，展示了良好形象。9月份，学院x名国防生担负纪念毛泽东同志题写校名并指示“一定要把xx大学办好”暨建校x周年庆典活动值勤和安保工作，培养了吃苦耐劳精神。通过这些活动，增强了国防生创新意识和凝聚力，激发了学习训练热情，促进了学风建设。国防生在近两年中，共获得了全国大学生电子设计竞赛二等奖、省第四届军用枪射击比赛第一名和校运会冠军等33项校级以上奖励。
三是营造争先创优的浓厚氛围。在国防生中广泛开展了“争创先进班排、争当优秀学员”活动，叫响“有红旗就扛，有第一就争”的口号，并制订了一系列激励措施。对学习成绩优异、军政训练积极的国防生落实“五个优先”，即：优先评先评优、优先担任骨干、优先保送读研、优先发展入党、优先分配安排。对学习成绩较差的国防生采取批评教育、诫勉谈话、缓发奖学金、组织帮带等措施，帮助他们及时赶队。通过这些措施，有效调动了国防生参加科文学习和军政训练的积极性，浓厚了争先创优的氛围。201*级国防生钟梁亮，入校时成绩并不拔尖，在老师、同学的帮助下，连续三年获得校级甲等奖学金，被评为广州军区“优秀国防生”、湖南省“优秀毕业生”。近两年，我院共有x余名国防生获得校级以上“优秀干部”、“优秀国防生”、“优秀党团员”等荣誉和奖励，x%以上的国防生获得奖学金
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