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关于看见 作文9篇的作文

时间:2019-04-30 14:24:07 网站:公文素材库

关于看见 作文9篇的作文 本文简介:

1.看见作者:田睿瞳春天的烟波画船,夏天的朝云暮卷,秋天的淡泊高丽,冬天的冰肌玉骨。看似完美无瑕,实则总会存有缺憾。在一个有着香槟色阳光的下午,我继续酝酿着已创作两月之久的《兰亭序》,看着落笔的墨迹如湖心泛起的层层涟漪,在纸上缓缓溢开,为我精心创作的大作增添了一份灵动与意境。手在水墨上方掠过,指缝间

关于看见 作文9篇的作文 本文内容:

1.看见

作者:田睿瞳

春天的烟波画船,夏天的朝云暮卷,秋天的淡泊高丽,冬天的冰肌玉骨。看似完美无瑕,实则总会存有缺憾。

在一个有着香槟色阳光的下午,我继续酝酿着已创作两月之久的《兰亭序》,看着落笔的墨迹如湖心泛起的层层涟漪,在纸上缓缓溢开,为我精心创作的大作增添了一份灵动与意境。手在水墨上方掠过,指缝间缠绕墨香,内心的欣喜与激动随着最后一笔的挥毫油然而生。窗外的阳光斜斜地渗入窗棂,淡淡的光圈跃然纸面,墨香与阳光的交融,使我不禁想到“书生意气,挥斥方遒”的豪情。

被这束柔美的阳光吸引,顺着阳光渗入的方向一看,一颗“庞大”的墨色污点赫然眼前,大概是最后收笔时稍不留神留下的。深色的污点不大不小,但却十分耀眼。它分明地横行霸道地渗满了宣纸的每一个角落,嘲笑我得意过后此时的无助与失落。怒火随之从眼里蹦出,炽盛地几乎可以把世界毁灭,连那束娇嫩的阳光也被吓得一溜烟儿不见了踪影。空气里充斥着大战已经打响的气氛。我用目光狠狠地瞪住那黑点,恨不得把它从宣纸上挖下来,或是用我那凶狠的目光把它瞪跑。内心流的泪似乎溢满了原来温馨的小屋。污点再黑,也黑不过当时暴怒的心情。

漫无目的地翻阅资料,手恍地一抖,王羲之的原作立于眼前,仿佛在嘲讽我那失败丑陋之作。蓦然,看见王羲之的随性洒脱之气散落其间,增减删改之处未曾妨碍书法功底的流露。所谓字如其人,王羲之不也是如此随性洒脱之人?成大事者不拘小节,何必为了一颗微不足道的污点而吹毛求疵呢?人生在世,就是要不断地完善自己,一颗污点,不曾影响作品整体的美观。学字,也许更为重要的是学作字之人的胸襟吧!

再侧目看了看宣纸上那污点,似乎美艳了几许,如一只搏击长空的雄鹰,直冲云霄,叫我欣赏蓝天中云卷云舒的广博。时间是伟大的治愈师,它让皮肤上的伤消失,成为心室壁上美好的花纹,如一首没有结尾的老歌、缘尽情未了的情分。完美固然令人赏心悦目,但世上无绝对完美之作,若无此污点,也不会有我悟到的博大胸怀。有时,惟有残月谢花此等残缺才有文人墨客笔下的灵动,才能触碰心灵。

已是日薄西山,放眼望去,落叶给予了秋阵阵萧寂之气,虽有衰败之感,却也凄婉动人。再低头看污点,黑色点墨,氤氲而去,似有缺憾,却又如此灵动并且记录了内心成长的时光,亦好。

【陈雅洁老师点评】文章立意精准,构思巧妙自然,行文流水,无风而动,颇有味道。睿瞳的文字越来越精准地扣准自己的观察思考,因一缺憾之污点而体会书法艺术背后人的灵动和博大,有风格,有深度,甚好!

2.看见

作者:邵戴麟

“宁波的动物园里,老虎又咬人了。”我妈指着手机对我说。

我看见网页上写着事件的经过:一家人去动物园,丈夫给妻儿买了票,自己却翻墙逃票,结果误入虎山。丈夫抢救无效死亡,一只老虎被击毙。就这样,一家人,一窝虎被活生生拆散了。

我看见好些网友评论说:“这人是作死,还搭上一只虎,可怜的老虎,为虎同志默哀。”

我又上网搜了搜,相关视频有不少。我看见最初时那人被一只老虎咬着脊背,他在用脚驱赶另一只想要咬他的老虎。最后他任由老虎拖来拽去,没有动弹。因为马赛克,我没有看见那人脸上是什么表情,是扭曲、惊恐还是悔恨、平静。

去年也有一起类似事件。

2016年也是一家人。他们在八达岭动物园,小两口闹了矛盾,妻子在危险区下车——被老虎盯上。其母下车施救反被咬死,还有几人受伤。

这不禁让我思考——

今年那人要逃票,家境应不是很富裕,那么他可以带家人去些没有会伤人的东西的地方,况且如果他思考过去年的新闻,就不会擅闯动物园了吧。我看见拮据、不汲取经验。

去年那女的也是够呛,明知山有虎,偏在虎山下车。话说园内处处有警告,这人咋这么不听话呢?这家人有车,条件不差,所受教育也不差吧。我看见小康、任性、不守规矩。

一家拮据,一家小康,看来贫富已不能完全决定国民的素质了。那要怎样才能制止这类惨剧的再次发生,我陷入了思考。

这里,我向大家灌输点我的浅见,我想应该是个人的自控力和对经验的汲取能力吧。如果你自控一下,打消逃票的念头、调整一下自己的情绪,这两起悲剧就都不会发生了。

再就是要加强规则意识。规则的指定是出于有所需,有必要,既然已经明文规定,并且是于己利害相关,那么,就要去倡导,去遵守。

看着这些新闻,心里未免觉得可惜,毕竟都是生命的代价。不知道还要经过多少类似这样的事件,我们才会明白,遵守规则的重要性。

【陈雅洁老师点评】评议式写法,同时将两则新闻进行对比,谈自身理解,很好的尝试。对两则新闻概述语言不够凝练,对比之后,自己的所思所想表达相对单薄,但是对于初二的孩子,这样的思辨性已属难得,继续努力!

3.看见

作者:蒋晓颖

我喜爱自然,因为我从中看到了许多不同于现代都市的美。

在那神农架高耸的山峰上,我看见了生机。春天来到了,干褐色的枝芽冒出绿意,召唤山间的动物们出来玩耍,枝条上出现了几只小鸟,叽叽喳喳地跳着、唱着。树叶日渐繁盛,时常有金丝猴或是长臂猿飞荡在丛中,不知是在玩耍还是在捕猎。而星罗棋布的野花点缀着绿地,花儿与鸟儿竞相争美,各自都不让对方。也偶尔有松鼠闪现,在寻找被大雪掩盖一冬的美味松果。

在长江那飞速流淌的江水里,我看见了希望。这南方文明的发源地,已有数万亿年的历史,孕育了数不胜数的生命。长江水远流千万里,水盛时淹没万顷,水枯时涓流不竭,它就是有如此博大的胸襟。从遥远的西方流来,又从低矮的东方溢出,日夜不休。一路滋养的田亩,都已变成湿润如膏的良田。为世间汇聚水源,带来无数生命,塑造生的希望。

在华山直插云霄的山峰上,我看见了坚韧。崎岖的山路,陡峭的山崖,如此险恶的环境却引来文人墨客,为其献上诗赋。是因为那绿树吧,那些在石缝中生长的大树,树根扭曲着去探寻泥中少得可怜的氨磷钾,树干也歪歪扭扭的,却愈发粗壮,坚持活了几百年,如今仍为游人留下一片绿荫,下凹的峡谷之中也长满密密麻麻的绿树,丝毫不比山上差。

但是,在如今的现代化大都市,水泥盖住了土地,高楼隔离了树木,铁门疏远了人心。稀少的树木与鸟鸣失去了原有的生机,人们间的猜忌夺去了希望,貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空预示人类的未来,浑浊的空气侵蚀人类的生命。这里,我只能看见死气、绝望与脆弱,这些我们应从何改变?

虽身处此地而感到遗憾,但我期望,有朝一日,世界不再昏暗,能让我欣喜地看见自然界的美在现代城市里显现。

【陈雅洁老师点评】不错!构思巧妙,行文流畅,对自然的描写很出色,从自然中看到生命的美,又从自然的美好中思考都市的遗憾,并提出憧憬,好!结尾的点题可以再强化一些。

4.看见

作者:冯曦葹

每次站在阳台边看着楼下的大树,我总会想到,我在等待生命的改变。

新年前的几个月,因为防止小偷爬树上来偷东西,所以就要把小区大树的枝叶砍断。

那几天,天空是阴暗的,潮湿的空气布满在身边,一切都是这么的压抑。而砍树的机器在轰隆隆地响着,大树的生命在一点一点流逝着,墨绿色的叶子一片一片地被摇下来。小区的大树们都害怕地垂下叶子,似乎想让人们不去伤害它们,可是它们还是被一刀刀地砍下枝叶,在阳台上,看着不断掉落在地的枝叶,和它们流出的汁水,我为它们感到惋惜,不知道还要多少天才能长回来!

过了几天,再往下看,地上铺满了被砍下来的枝叶,好像被铺上了绿毯。而树儿们都只剩下了光秃秃的身体,有一棵树全被砍光了枝叶,只剩一根主干像插在地上的柱子孤单地立在那儿!我想:这棵树肯定活不了了,那些被砍光了的大树,都活不了了!

可是树儿们用它们强大的生命力否定了我的推论!

楼下的大树对自己的样子很是不满,在最高处,一条小枝上长出了两片小小的嫩绿的叶子,正努力生长着,舒展着自己的两片小叶子,去吸收更多的阳光。几天后,树上的小枝都长满了小叶芽,好像春天已经来临。

接着,是小路旁的一棵大树推翻了我的言说,我曾说它全身的枝叶都被砍光了,怎么还能活下去!可是它突破了生命的界限,获得了“重生”,它好像放弃了自己的旧的身体,在树根部伸出了一根新的枝条,再向上长叶子,长成像以前那么高大。

几个星期后,奇迹来临了,大树们都伸出了自己的小枝,太阳也伸出头来,把阳光照在地上,而空气也变得清新,一切都是这么美好!

看见,有时需要等待,第一次你看见的结果并不是不会变的,你必须要等待,等待最好的结果。

【陈雅洁老师点评】构思自然巧妙,写看见树的被砍、重生、看见生命,点出“看见,有时需要等待”,好!描写太粗略了一点,可以更细腻一些更好!

5.看见

作者:吕其乐

校园是几乎每个人都曾到过的地方,而我却看见了不一样的校园。

每当上课铃打响,便是同学们争先恐后挤进教室的时候。课堂上,总是充满着活跃的气氛,每次老师的举手投足都会集了全班五十多位同学的目光。有时布置课堂练习,便是一阵埋头苦干,小声的讨论,就是智慧的碰撞与交融。而当抽查提问时,若是答得精彩,便会博得众人的掌声,老师也会大加赞扬;但如果答不上来,不但会受到鞭策,还会得到另一种层次的表扬,积极性固然不减反增,我看见,这有趣的课堂。

随着最后一节课的结束,紧张的课堂就会被同学们的欢声笑语所替代。这时,同学们便会三五成群地聚在一起。有的同学与别人同读一本书,同看一份报,虽然看法不相同,但都为增长见识而欢欣。有的则会待在教室与其他人进行轻松愉快的聊天,开始时也许是简单的一问一答,但四五个回合后便会加入越来越多的人,各种小道消息凑在一块儿,成了趣味多多的大杂烩,友情的种子也在这里撒下。我看见,这轻松的课后。

尽管校园有如此之多展示自己的机会,但只有学生们知道,最能把才能发挥出来的地方是宿舍。比如一位同学会一门乐器,那么这里将洋溢着快乐的歌声。“音乐是人类共通的语言”,即便是旁边宿舍的邻居,也会被吸引而来;最精彩的部分是万籁俱寂时,一位很有才气的同学总是可以用他精彩风趣的语言来逗乐我们,即便很困的人也会被吸引注意力。我看见,这活泼的宿舍。

尽管作业的压力山大,但我们依旧保持微笑,因为我有一个不一样的校园,我也走出了不一样的路,我深爱着我的校园,因为它给了我不一样的精彩。

我看见,这不一样的校园。

【陈雅洁老师点评】写作上,与之前对比,有明显进步,与第二稿对比,则此稿有润色效果,但无惊艳多色。立意准确,行文自然,写作上三个角度写出自己“看见”的不一样的校园,构思不错,“不一样”的内涵挖掘不足。

6.看见

作者:张杰

“我都说了我不想去了,你怎么这么烦,要我说多少次!”我极不耐烦地回应道。

“儿子去吧,他们说这个老师很好的!”妈妈语重心长地说道。

“哎呀!你好烦啊!”

“就上一节课,不喜欢就不去了。”就这样我极不情愿地去了。

“上课了,请同学们回到自己的座位上。”哟,干脆利落,有点意思,与我想像中的不太一样!飘逸的穿着,戏剧性的脸让人不禁地乐呵,“红瓜子”的脸上镶着两颗大大的眼睛,十分地灵动,仿佛会说话一般。还有她那张能说会道的巧嘴让课堂充满了乐趣,使我很快就融入了课堂。老师那般生动的讲解,使我感到身临其境,我仿佛穿越到了过去看见了豪放潇洒的李白、看见了颠沛流离的杜甫、看见了幽默风趣的苏东坡……

我的心随着老师的讲解忽高忽低,已经完全沉醉在了其中,但最开心的还是把老师黑得无语以对……我已经完全忘记了我来之前的那一万个不愿意,时间稍纵即逝,转眼间便下课了,可我的心依然久久不能平静。

一回到家我便滔滔不绝地讲着上课时的趣事以及学到的知识。当我说得正欢的时候发现爸妈竟在窃窃私语,这让我很不开心,便说:“你们在说什么?”良久,妈妈才说道:“你不是不想去的吗?”我只好尴尬地一笑。

正是因为这位老师,我才有幸看到这么多有趣的一幕幕,才有幸看到那样精彩的课堂。有时,打开自己的心灵,多一点耐心,多去接触更多不同的人与事,我们就会看见更多不同的风景。

【陈雅洁老师点评】有进步!结尾点题处理得比较好!文章构思有些巧妙,但“看见”的内容尚不够集中,还要继续努力!

7. 看见

作者:张竣捷

在生活中,我们会看见许多的事物,但是,有些东西是不能去用眼睛看出来的,那就是心。

凌晨4点,我被蝉鸣声吵醒,外面十分安静,大家都在睡梦中,而我却醒了。我看向窗外,只有几盏路灯亮着,像是在黑暗中的夜明珠,发出耀眼的光芒。趁着光亮,我看见在远处有一个人影,走近后,我看见他穿着橘黄色的工作服,推着一辆垃圾车,缓慢地走着,一看就是环卫工人。

过了一会儿,我就听见“沙沙沙”的声音,我往窗外一看,原来是环卫工人在扫地,我想:睡也睡不着,干脆我就看着环卫工人都是怎样打扫我们的城市的。

整个街道很脏,地上有口香糖、有干了的痰、有扔在路边的瓶子、有倒在地上的泡面,不过,环卫工人很有耐心,口香糖,他用铲子铲掉了,干了的痰,用水冲掉了,瓶子他都扫走了,泡面也扫走了,之后,他就把垃圾桶里可回收垃圾全都“打包”带走了。

看着他的背影,我仿佛看见了他昔日打扫街道的劳累,别人看他是一个社会底层的环卫工人,而我看见的是他清理城市的光荣使命。别人看他做这份工作,只是为拿一点钱,而我看见的是,他拿那点钱,养家糊口,为家人过上好生活,有时,我们不能只看一个角度,还需要换一个角度去看,那就是用心去看见。

对于环卫工人,我看见的是他担负光荣重大的使命,别人却认为脏,这些人,都不懂得用心去看。

【陈雅洁老师点评】有进步!表扬!虽然是老的材料,但构思不错,理解比较到位,有进步!语言可以再锤炼,再多样和细腻一些,保持这种状态!

8.看见

作者:蔡思越

“算了,若非我平时总有这种行为,他也不会怀疑是我干的。下午我去找他道歉,这事就过去了,至于小邓,他迟早会看清的……”

站在喧哗的楼梯口,他的声音瞬间被淹没,我站在那儿一愣,这一次,我真的看见了……

提前回教室写作业,却已是一片喧哗,吵吵闹闹,早已在一天学习中烦闷无比的我,更是难以静心,深呼吸,想坐下静心写作业……

“咦,我的笔袋呢?”

“喂,谁那么无聊拿我的笔袋啊?”火上浇油,烦上添烦,我不禁大吼道。

原来吵闹的教室安静下来,同学们都把目光投向我,这时,角落里忽然发出一丝异声,一看,小邓正在一边偷笑。

“好玩吗?拿出来!”我朝他吼道。

“有病啊!凭啥说我藏的?”小邓怒道。

“唬谁啊?!我看见的。”我立刻接上一句。

“哦,是吗?”只看他三步并作两步,走到一个柜子前,翻出笔袋,扔给我,“你看过藏东西还得那么爽快的?真看见了?”只见他气烘烘踢了一下那柜子,指道:“是他干的。”便回位了。

小李?!尽管当时的我颇为尴尬,但怒火却很快盖过头来……要知道,这可不是第一次了……

很不巧,小李这时回来了,面带讥笑,还冷不丁冒了句:“好玩吗?”真是哪壶不开提哪壶啊!怒火中烧,我冲上前,扭头就打……

“你干什么?我要告诉老师!”“有种去啊!恶人先告状!”尽管被旁边同学架住,我依旧冲动不已……

几天过去,我与小李依旧保持沉默,但或许为了弥补误会,我与小邓走近了……

可是,几天过去,却没有老师来找我,或许是他心虚没敢去吧!我心想。却不断有同学证实不是小李干的,每每被我否认,便投来一个异样眼神……“我可是看见了!”为了证实,我便会说,可内心却有一丝动摇,我真的看见了吗?

沉默中,又过了两天,这天,上楼梯时,机缘巧合,我走在小李后面,却听到“明明是小邓,不是你干的,你为什么……”“总不能让友情因为一个恶作剧断了吧?算了,若非我平时……”听到这些,一种复杂情绪涌上心头,是啊!友情总不能因为一个恶作剧就断了吧!一下子,对自己任性发泄的惭愧,对于小李的宽容与自我反思的内疚,对于小邓敢作不敢当的虚伪感到的恶心……这一刻,我看清了……

这一刻,我看清了真正的朋友对友情的包容,虚伪的人令人感到的恶心……这一次,我真的看见了……

【陈雅洁老师点评】文章立意准确,行文流畅,情节有起伏,你的写作有特点,但不够的地方在于: 太过墨守已有的东西,尝试不多,并且,平均使力问题有调整,但效果一般,仍需努力!

9.看见——人杰?还是鬼雄。

作者:粱越

“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”李清照的《夏日绝句》,是给予项羽极高的评价。这是赞扬了他失败后不肯苟且偷生的英雄气概。

但是,在我眼中,项羽,“鬼雄”的确当之无愧,“人杰”或许就另当别论了吧。

《史记》中,我曾看见记载,楚汉相争,项羽曾占不少上风。掌控着大片中原的领土,依仗江东父老的支持,自立为西楚霸王,征战四方,但最终却因错失良机,被刘邦大军围于垓下,汉军营中与楚军营外楚歌四起,楚军军心涣散,于是,项羽痛失虞姬,八千江东子弟无一生还,最终自身也成为了剑下亡魂。

看见这一段又一段略带沉闷而不失豪气的文字,可见司马迁也是敬之如宾,认他为君王中的一位。无数男性也是认他豪迈万丈为“人杰”。

但是,本可渡江的他却选择了“首身离兮”。倘若他上了渡江船,大可几年后重振雄风,卷土重来,刘邦或许也未能与之抗衡,只好继续高居在关中的黄粱美梦。

只可惜,悲哉,壮哉,后人也不禁心起惋惜。他以“无颜见江东父老” 为由,草率了结了自己,雄心壮志也付诸流水。

在众多史料中,我看见了一位不愿苟且偷生,而凛然自尽的三军统帅。

诚然,项羽是厉害,但春秋争霸的越王勾践做得却更为完美。他为完成复国大业,卧薪尝胆,励精图治,磨难自然是迎刃而解,很快,越国大败了吴国。而勾践的成功在于他那种忍辱负重,不顾颜面受损的性情助其东山再起。但项羽,他没有勾践承受痛苦的毅力与精神,因觉“无颜面”,明知江东父老会全力支持他,仍选择做了屈死的“鬼雄”,而勾践名垂千古,事迹家喻户晓。另一面看,他像是以死逃避了未来的未知与种种困难。

在众多的史料背后,我看见了,一位自甘放弃,自我毁灭的傲世奇才。这样来看,项羽自然可作“鬼雄”,“人杰”却是难于定论了。

是夜,入梦,朦胧间,我看见了一位双面君王一生。

【陈雅洁老师点评】文章本身不错,但作为“看见”扣题、点题都略有些生硬,明点题,内在逻辑不够自然严密,但对比之前两稿在选材丰富性上,以及自身理解上均有进步!

关于看见 作文9篇的作文 本文关键词:作文

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