关于看见 作文9篇的作文 本文简介：
1.看见作者：田睿瞳春天的烟波画船，夏天的朝云暮卷，秋天的淡泊高丽，冬天的冰肌玉骨。看似完美无瑕，实则总会存有缺憾。在一个有着香槟色阳光的下午，我继续酝酿着已创作两月之久的《兰亭序》，看着落笔的墨迹如湖心泛起的层层涟漪，在纸上缓缓溢开，为我精心创作的大作增添了一份灵动与意境。手在水墨上方掠过，指缝间
关于看见 作文9篇的作文 本文内容：
1.看见
作者：田睿瞳
春天的烟波画船，夏天的朝云暮卷，秋天的淡泊高丽，冬天的冰肌玉骨。看似完美无瑕，实则总会存有缺憾。
在一个有着香槟色阳光的下午，我继续酝酿着已创作两月之久的《兰亭序》，看着落笔的墨迹如湖心泛起的层层涟漪，在纸上缓缓溢开，为我精心创作的大作增添了一份灵动与意境。手在水墨上方掠过，指缝间缠绕墨香，内心的欣喜与激动随着最后一笔的挥毫油然而生。窗外的阳光斜斜地渗入窗棂，淡淡的光圈跃然纸面，墨香与阳光的交融，使我不禁想到“书生意气，挥斥方遒”的豪情。
被这束柔美的阳光吸引，顺着阳光渗入的方向一看，一颗“庞大”的墨色污点赫然眼前，大概是最后收笔时稍不留神留下的。深色的污点不大不小，但却十分耀眼。它分明地横行霸道地渗满了宣纸的每一个角落，嘲笑我得意过后此时的无助与失落。怒火随之从眼里蹦出，炽盛地几乎可以把世界毁灭，连那束娇嫩的阳光也被吓得一溜烟儿不见了踪影。空气里充斥着大战已经打响的气氛。我用目光狠狠地瞪住那黑点，恨不得把它从宣纸上挖下来，或是用我那凶狠的目光把它瞪跑。内心流的泪似乎溢满了原来温馨的小屋。污点再黑，也黑不过当时暴怒的心情。
漫无目的地翻阅资料，手恍地一抖，王羲之的原作立于眼前，仿佛在嘲讽我那失败丑陋之作。蓦然，看见王羲之的随性洒脱之气散落其间，增减删改之处未曾妨碍书法功底的流露。所谓字如其人，王羲之不也是如此随性洒脱之人？成大事者不拘小节，何必为了一颗微不足道的污点而吹毛求疵呢？人生在世，就是要不断地完善自己，一颗污点，不曾影响作品整体的美观。学字，也许更为重要的是学作字之人的胸襟吧！
再侧目看了看宣纸上那污点，似乎美艳了几许，如一只搏击长空的雄鹰，直冲云霄，叫我欣赏蓝天中云卷云舒的广博。时间是伟大的治愈师，它让皮肤上的伤消失，成为心室壁上美好的花纹，如一首没有结尾的老歌、缘尽情未了的情分。完美固然令人赏心悦目，但世上无绝对完美之作，若无此污点，也不会有我悟到的博大胸怀。有时，惟有残月谢花此等残缺才有文人墨客笔下的灵动，才能触碰心灵。
已是日薄西山，放眼望去，落叶给予了秋阵阵萧寂之气，虽有衰败之感，却也凄婉动人。再低头看污点，黑色点墨，氤氲而去，似有缺憾，却又如此灵动并且记录了内心成长的时光，亦好。
【陈雅洁老师点评】文章立意精准，构思巧妙自然，行文流水，无风而动，颇有味道。睿瞳的文字越来越精准地扣准自己的观察思考，因一缺憾之污点而体会书法艺术背后人的灵动和博大，有风格，有深度，甚好！
2.看见
作者：邵戴麟
“宁波的动物园里，老虎又咬人了。”我妈指着手机对我说。
我看见网页上写着事件的经过：一家人去动物园，丈夫给妻儿买了票，自己却翻墙逃票，结果误入虎山。丈夫抢救无效死亡，一只老虎被击毙。就这样，一家人，一窝虎被活生生拆散了。
我看见好些网友评论说：“这人是作死，还搭上一只虎，可怜的老虎，为虎同志默哀。”
我又上网搜了搜，相关视频有不少。我看见最初时那人被一只老虎咬着脊背，他在用脚驱赶另一只想要咬他的老虎。最后他任由老虎拖来拽去，没有动弹。因为马赛克，我没有看见那人脸上是什么表情，是扭曲、惊恐还是悔恨、平静。
去年也有一起类似事件。
2016年也是一家人。他们在八达岭动物园，小两口闹了矛盾，妻子在危险区下车——被老虎盯上。其母下车施救反被咬死，还有几人受伤。
这不禁让我思考——
今年那人要逃票，家境应不是很富裕，那么他可以带家人去些没有会伤人的东西的地方，况且如果他思考过去年的新闻，就不会擅闯动物园了吧。我看见拮据、不汲取经验。
去年那女的也是够呛，明知山有虎，偏在虎山下车。话说园内处处有警告，这人咋这么不听话呢？这家人有车，条件不差，所受教育也不差吧。我看见小康、任性、不守规矩。
一家拮据，一家小康，看来贫富已不能完全决定国民的素质了。那要怎样才能制止这类惨剧的再次发生，我陷入了思考。
这里，我向大家灌输点我的浅见，我想应该是个人的自控力和对经验的汲取能力吧。如果你自控一下，打消逃票的念头、调整一下自己的情绪，这两起悲剧就都不会发生了。
再就是要加强规则意识。规则的指定是出于有所需，有必要，既然已经明文规定，并且是于己利害相关，那么，就要去倡导，去遵守。
看着这些新闻，心里未免觉得可惜，毕竟都是生命的代价。不知道还要经过多少类似这样的事件，我们才会明白，遵守规则的重要性。
【陈雅洁老师点评】评议式写法，同时将两则新闻进行对比，谈自身理解，很好的尝试。对两则新闻概述语言不够凝练，对比之后，自己的所思所想表达相对单薄，但是对于初二的孩子，这样的思辨性已属难得，继续努力！
3.看见
作者：蒋晓颖
我喜爱自然，因为我从中看到了许多不同于现代都市的美。
在那神农架高耸的山峰上，我看见了生机。春天来到了，干褐色的枝芽冒出绿意，召唤山间的动物们出来玩耍，枝条上出现了几只小鸟，叽叽喳喳地跳着、唱着。树叶日渐繁盛，时常有金丝猴或是长臂猿飞荡在丛中，不知是在玩耍还是在捕猎。而星罗棋布的野花点缀着绿地，花儿与鸟儿竞相争美，各自都不让对方。也偶尔有松鼠闪现，在寻找被大雪掩盖一冬的美味松果。
在长江那飞速流淌的江水里，我看见了希望。这南方文明的发源地，已有数万亿年的历史，孕育了数不胜数的生命。长江水远流千万里，水盛时淹没万顷，水枯时涓流不竭，它就是有如此博大的胸襟。从遥远的西方流来，又从低矮的东方溢出，日夜不休。一路滋养的田亩，都已变成湿润如膏的良田。为世间汇聚水源，带来无数生命，塑造生的希望。
在华山直插云霄的山峰上，我看见了坚韧。崎岖的山路，陡峭的山崖，如此险恶的环境却引来文人墨客，为其献上诗赋。是因为那绿树吧，那些在石缝中生长的大树，树根扭曲着去探寻泥中少得可怜的氨磷钾，树干也歪歪扭扭的，却愈发粗壮，坚持活了几百年，如今仍为游人留下一片绿荫，下凹的峡谷之中也长满密密麻麻的绿树，丝毫不比山上差。
但是，在如今的现代化大都市，水泥盖住了土地，高楼隔离了树木，铁门疏远了人心。稀少的树木与鸟鸣失去了原有的生机，人们间的猜忌夺去了希望，貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空预示人类的未来，浑浊的空气侵蚀人类的生命。这里，我只能看见死气、绝望与脆弱，这些我们应从何改变？
虽身处此地而感到遗憾，但我期望，有朝一日，世界不再昏暗，能让我欣喜地看见自然界的美在现代城市里显现。
【陈雅洁老师点评】不错！构思巧妙，行文流畅，对自然的描写很出色，从自然中看到生命的美，又从自然的美好中思考都市的遗憾，并提出憧憬，好！结尾的点题可以再强化一些。
4.看见
作者：冯曦葹
每次站在阳台边看着楼下的大树，我总会想到，我在等待生命的改变。
新年前的几个月，因为防止小偷爬树上来偷东西，所以就要把小区大树的枝叶砍断。
那几天，天空是阴暗的，潮湿的空气布满在身边，一切都是这么的压抑。而砍树的机器在轰隆隆地响着，大树的生命在一点一点流逝着，墨绿色的叶子一片一片地被摇下来。小区的大树们都害怕地垂下叶子，似乎想让人们不去伤害它们，可是它们还是被一刀刀地砍下枝叶，在阳台上，看着不断掉落在地的枝叶，和它们流出的汁水，我为它们感到惋惜，不知道还要多少天才能长回来！
过了几天，再往下看，地上铺满了被砍下来的枝叶，好像被铺上了绿毯。而树儿们都只剩下了光秃秃的身体，有一棵树全被砍光了枝叶，只剩一根主干像插在地上的柱子孤单地立在那儿！我想：这棵树肯定活不了了，那些被砍光了的大树，都活不了了！
可是树儿们用它们强大的生命力否定了我的推论！
楼下的大树对自己的样子很是不满，在最高处，一条小枝上长出了两片小小的嫩绿的叶子，正努力生长着，舒展着自己的两片小叶子，去吸收更多的阳光。几天后，树上的小枝都长满了小叶芽，好像春天已经来临。
接着，是小路旁的一棵大树推翻了我的言说，我曾说它全身的枝叶都被砍光了，怎么还能活下去！可是它突破了生命的界限，获得了“重生”，它好像放弃了自己的旧的身体，在树根部伸出了一根新的枝条，再向上长叶子，长成像以前那么高大。
几个星期后，奇迹来临了，大树们都伸出了自己的小枝，太阳也伸出头来，把阳光照在地上，而空气也变得清新，一切都是这么美好！
看见，有时需要等待，第一次你看见的结果并不是不会变的，你必须要等待，等待最好的结果。
【陈雅洁老师点评】构思自然巧妙，写看见树的被砍、重生、看见生命，点出“看见，有时需要等待”，好！描写太粗略了一点，可以更细腻一些更好！
5.看见
作者：吕其乐
校园是几乎每个人都曾到过的地方，而我却看见了不一样的校园。
每当上课铃打响，便是同学们争先恐后挤进教室的时候。课堂上，总是充满着活跃的气氛，每次老师的举手投足都会集了全班五十多位同学的目光。有时布置课堂练习，便是一阵埋头苦干，小声的讨论，就是智慧的碰撞与交融。而当抽查提问时，若是答得精彩，便会博得众人的掌声，老师也会大加赞扬；但如果答不上来，不但会受到鞭策，还会得到另一种层次的表扬，积极性固然不减反增，我看见，这有趣的课堂。
随着最后一节课的结束，紧张的课堂就会被同学们的欢声笑语所替代。这时，同学们便会三五成群地聚在一起。有的同学与别人同读一本书，同看一份报，虽然看法不相同，但都为增长见识而欢欣。有的则会待在教室与其他人进行轻松愉快的聊天，开始时也许是简单的一问一答，但四五个回合后便会加入越来越多的人，各种小道消息凑在一块儿，成了趣味多多的大杂烩，友情的种子也在这里撒下。我看见，这轻松的课后。
尽管校园有如此之多展示自己的机会，但只有学生们知道，最能把才能发挥出来的地方是宿舍。比如一位同学会一门乐器，那么这里将洋溢着快乐的歌声。“音乐是人类共通的语言”，即便是旁边宿舍的邻居，也会被吸引而来；最精彩的部分是万籁俱寂时，一位很有才气的同学总是可以用他精彩风趣的语言来逗乐我们，即便很困的人也会被吸引注意力。我看见，这活泼的宿舍。
尽管作业的压力山大，但我们依旧保持微笑，因为我有一个不一样的校园，我也走出了不一样的路，我深爱着我的校园，因为它给了我不一样的精彩。
我看见，这不一样的校园。
【陈雅洁老师点评】写作上，与之前对比，有明显进步，与第二稿对比，则此稿有润色效果，但无惊艳多色。立意准确，行文自然，写作上三个角度写出自己“看见”的不一样的校园，构思不错，“不一样”的内涵挖掘不足。
6.看见
作者：张杰
“我都说了我不想去了，你怎么这么烦，要我说多少次！”我极不耐烦地回应道。
“儿子去吧，他们说这个老师很好的！”妈妈语重心长地说道。
“哎呀！你好烦啊！”
“就上一节课，不喜欢就不去了。”就这样我极不情愿地去了。
“上课了，请同学们回到自己的座位上。”哟，干脆利落，有点意思，与我想像中的不太一样！飘逸的穿着，戏剧性的脸让人不禁地乐呵，“红瓜子”的脸上镶着两颗大大的眼睛，十分地灵动，仿佛会说话一般。还有她那张能说会道的巧嘴让课堂充满了乐趣，使我很快就融入了课堂。老师那般生动的讲解，使我感到身临其境，我仿佛穿越到了过去看见了豪放潇洒的李白、看见了颠沛流离的杜甫、看见了幽默风趣的苏东坡……
我的心随着老师的讲解忽高忽低，已经完全沉醉在了其中，但最开心的还是把老师黑得无语以对……我已经完全忘记了我来之前的那一万个不愿意，时间稍纵即逝，转眼间便下课了，可我的心依然久久不能平静。
一回到家我便滔滔不绝地讲着上课时的趣事以及学到的知识。当我说得正欢的时候发现爸妈竟在窃窃私语，这让我很不开心，便说：“你们在说什么？”良久，妈妈才说道：“你不是不想去的吗？”我只好尴尬地一笑。
正是因为这位老师，我才有幸看到这么多有趣的一幕幕，才有幸看到那样精彩的课堂。有时，打开自己的心灵，多一点耐心，多去接触更多不同的人与事，我们就会看见更多不同的风景。
【陈雅洁老师点评】有进步！结尾点题处理得比较好！文章构思有些巧妙，但“看见”的内容尚不够集中，还要继续努力！
7. 看见
作者：张竣捷
在生活中，我们会看见许多的事物，但是，有些东西是不能去用眼睛看出来的，那就是心。
凌晨4点，我被蝉鸣声吵醒，外面十分安静，大家都在睡梦中，而我却醒了。我看向窗外，只有几盏路灯亮着，像是在黑暗中的夜明珠，发出耀眼的光芒。趁着光亮，我看见在远处有一个人影，走近后，我看见他穿着橘黄色的工作服，推着一辆垃圾车，缓慢地走着，一看就是环卫工人。
过了一会儿，我就听见“沙沙沙”的声音，我往窗外一看，原来是环卫工人在扫地，我想：睡也睡不着，干脆我就看着环卫工人都是怎样打扫我们的城市的。
整个街道很脏，地上有口香糖、有干了的痰、有扔在路边的瓶子、有倒在地上的泡面，不过，环卫工人很有耐心，口香糖，他用铲子铲掉了，干了的痰，用水冲掉了，瓶子他都扫走了，泡面也扫走了，之后，他就把垃圾桶里可回收垃圾全都“打包”带走了。
看着他的背影，我仿佛看见了他昔日打扫街道的劳累，别人看他是一个社会底层的环卫工人，而我看见的是他清理城市的光荣使命。别人看他做这份工作，只是为拿一点钱，而我看见的是，他拿那点钱，养家糊口，为家人过上好生活，有时，我们不能只看一个角度，还需要换一个角度去看，那就是用心去看见。
对于环卫工人，我看见的是他担负光荣重大的使命，别人却认为脏，这些人，都不懂得用心去看。
【陈雅洁老师点评】有进步！表扬！虽然是老的材料，但构思不错，理解比较到位，有进步！语言可以再锤炼，再多样和细腻一些，保持这种状态！
8.看见
作者：蔡思越
“算了，若非我平时总有这种行为，他也不会怀疑是我干的。下午我去找他道歉，这事就过去了，至于小邓，他迟早会看清的……”
站在喧哗的楼梯口，他的声音瞬间被淹没，我站在那儿一愣，这一次，我真的看见了……
提前回教室写作业，却已是一片喧哗，吵吵闹闹，早已在一天学习中烦闷无比的我，更是难以静心，深呼吸，想坐下静心写作业……
“咦，我的笔袋呢？”
“喂，谁那么无聊拿我的笔袋啊？”火上浇油，烦上添烦，我不禁大吼道。
原来吵闹的教室安静下来，同学们都把目光投向我，这时，角落里忽然发出一丝异声，一看，小邓正在一边偷笑。
“好玩吗？拿出来！”我朝他吼道。
“有病啊！凭啥说我藏的？”小邓怒道。
“唬谁啊？！我看见的。”我立刻接上一句。
“哦，是吗？”只看他三步并作两步，走到一个柜子前，翻出笔袋，扔给我，“你看过藏东西还得那么爽快的？真看见了？”只见他气烘烘踢了一下那柜子，指道：“是他干的。”便回位了。
小李？！尽管当时的我颇为尴尬，但怒火却很快盖过头来……要知道，这可不是第一次了……
很不巧，小李这时回来了，面带讥笑，还冷不丁冒了句：“好玩吗？”真是哪壶不开提哪壶啊！怒火中烧，我冲上前，扭头就打……
“你干什么？我要告诉老师！”“有种去啊！恶人先告状！”尽管被旁边同学架住，我依旧冲动不已……
几天过去，我与小李依旧保持沉默，但或许为了弥补误会，我与小邓走近了……
可是，几天过去，却没有老师来找我，或许是他心虚没敢去吧！我心想。却不断有同学证实不是小李干的，每每被我否认，便投来一个异样眼神……“我可是看见了！”为了证实，我便会说，可内心却有一丝动摇，我真的看见了吗？
沉默中，又过了两天，这天，上楼梯时，机缘巧合，我走在小李后面，却听到“明明是小邓，不是你干的，你为什么……”“总不能让友情因为一个恶作剧断了吧？算了，若非我平时……”听到这些，一种复杂情绪涌上心头，是啊！友情总不能因为一个恶作剧就断了吧！一下子，对自己任性发泄的惭愧，对于小李的宽容与自我反思的内疚，对于小邓敢作不敢当的虚伪感到的恶心……这一刻，我看清了……
这一刻，我看清了真正的朋友对友情的包容，虚伪的人令人感到的恶心……这一次，我真的看见了……
【陈雅洁老师点评】文章立意准确，行文流畅，情节有起伏，你的写作有特点，但不够的地方在于： 太过墨守已有的东西，尝试不多，并且，平均使力问题有调整，但效果一般，仍需努力！
9.看见——人杰？还是鬼雄。
作者：粱越
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照的《夏日绝句》，是给予项羽极高的评价。这是赞扬了他失败后不肯苟且偷生的英雄气概。
但是，在我眼中，项羽，“鬼雄”的确当之无愧，“人杰”或许就另当别论了吧。
《史记》中，我曾看见记载，楚汉相争，项羽曾占不少上风。掌控着大片中原的领土，依仗江东父老的支持，自立为西楚霸王，征战四方，但最终却因错失良机，被刘邦大军围于垓下，汉军营中与楚军营外楚歌四起，楚军军心涣散，于是，项羽痛失虞姬，八千江东子弟无一生还，最终自身也成为了剑下亡魂。
看见这一段又一段略带沉闷而不失豪气的文字，可见司马迁也是敬之如宾，认他为君王中的一位。无数男性也是认他豪迈万丈为“人杰”。
但是，本可渡江的他却选择了“首身离兮”。倘若他上了渡江船，大可几年后重振雄风，卷土重来，刘邦或许也未能与之抗衡，只好继续高居在关中的黄粱美梦。
只可惜，悲哉，壮哉，后人也不禁心起惋惜。他以“无颜见江东父老” 为由，草率了结了自己，雄心壮志也付诸流水。
在众多史料中，我看见了一位不愿苟且偷生，而凛然自尽的三军统帅。
诚然，项羽是厉害，但春秋争霸的越王勾践做得却更为完美。他为完成复国大业，卧薪尝胆，励精图治，磨难自然是迎刃而解，很快，越国大败了吴国。而勾践的成功在于他那种忍辱负重，不顾颜面受损的性情助其东山再起。但项羽，他没有勾践承受痛苦的毅力与精神，因觉“无颜面”，明知江东父老会全力支持他，仍选择做了屈死的“鬼雄”，而勾践名垂千古，事迹家喻户晓。另一面看，他像是以死逃避了未来的未知与种种困难。
在众多的史料背后，我看见了，一位自甘放弃，自我毁灭的傲世奇才。这样来看，项羽自然可作“鬼雄”，“人杰”却是难于定论了。
是夜，入梦，朦胧间，我看见了一位双面君王一生。
【陈雅洁老师点评】文章本身不错，但作为“看见”扣题、点题都略有些生硬，明点题，内在逻辑不够自然严密，但对比之前两稿在选材丰富性上，以及自身理解上均有进步！
关于看见 作文9篇的作文 本文关键词：作文
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