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个人品行总结

时间:2019-05-29 16:11:17 网站:公文素材库

个人品行总结

个人品行总结

作为一名即将步入毕业班的大三的学生,我对自身的情况进行了汇总,作为自己下一步行动指导的参考资料。由于时间和精力有限,可能剖析的不够透彻全面,不过在本人认识能力范围之内,目前也只能做到这些了。文不长,述如下:

【A】物质层面

物质是世界的本源,由于物质的客观实在性和世界的物质统一性,决定了我在这个人类社会中赖以生存的基础面包,没有面包,何谈理想?何谈家庭?何谈爱情?感谢马克思最重要的理论品质对我的指导,让我对这个世界有了更深的认知,懂得了物质第一性的意义,我会顺从马克思的旨意,坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,一步一步朝梦想走下去。非常感谢在我求学期间,我的父母,老师,同学,以及亲朋好友和社会爱心人士对我的关照,让我能不为面包而发愁,顺利地念完大学,没有你们的鼓励,就没有我现在超过世界上80%的人的幸福体验,谢谢你们,愿好人一生平安。同时也要感谢政府和学校及慈善机构对我的照顾,没有它们的支持,就没有我今天美好的学习生活环境,愿它们都繁荣昌盛,源远流长。总之,有你们做后备力量,我的物质生活和学习资源还算可以,我会充分利用这些便捷的条件,抓紧修炼自己,不负众望的。

【B】精神层面

经济基础与上层建筑是辩证统一的,意识的本质是物质世界的主观映象,是客观内容和主观形势的统一,作为一个正常的社会性人,就不能只为了面包而活着。有了面包,还要有更高的追求,不然,人生的价值就无法体现出来。生命的价值在于质而非量,人不能只为了食物而活,人需要比食物更营养的东西知识,没有知识,何谈成功?何谈价值?何谈人生?感谢科学的马克思主义世界观和方法论对我的教育,让我能树立相对正确的人生观、世界观和价值观,能服从自己的内心前行。知识改变命运,读书改变一生。在求学的道路上,我会一直走下去,虽然现在没什么收益,但我懂得事物的发展总是波浪式前进或螺旋式上升的,所以我相信量的积累,会引起质的改变。我会一直追随马克思主义的崇高理想,为实现物质财富极大丰富、精神境界极大提高、个人自由并全面发展而奋斗终生。总之,我会努力培养自己的学习能力和实践能力,掌握应有的知识和技能,追求高质量的精神生活,为实现自己的人生价值而奋斗不息。

面对未来,我满怀信心,虽然我现在做得不够好,但我清楚自己的潜质,我对自己充满希望,我能飞的更高。感谢我生命中所有的贵人,有你们的支持和帮助,我会走的更轻松顺利。感谢我人生路上所有的障碍,有它们的历练,我的人生旅程才更加丰盛和绚烂。人生的路还有很长,我会一步一步坚定地走下去。

扩展阅读:个人品德心得体会

个人品德心得体会

通过这次全国小学品德与生活、品德与社会优质课的学习交流,我们增长了知识,开阔了眼界,增强了上好品德课的信心和决心,同时也认识了更多的专家老师和朋友们。从教学观摩和课例研读材料中,我们学习到了优秀教师的讲课技巧;从大家的讨论中,我们获得了更多的见解。下面来谈谈体会:

一、明确了品德课目标,指明了教学方向。

通过学习使我们认识到,要上好品德课首先要依据课标和学情制定教学目标,要吃透教材,要认真阅读教材和教参,把握重点和难点。当前的小学品德教材,在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。如:名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为品德教师讲述教学内容时,应灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教科书有一些内容同学们不易理解的,教师应该对其深入理解。学生和我们是不同时代出生的两代人,他们和我们在兴趣爱好,人生观、价值观等方面有很多不同,我们不能用我们的眼光去看这些学生,更不能用我们的思想去要求他们。我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添,才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。教师在认真阅读教材和研究学生的基础上,确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。什么时候讨论,什么时候思考,什么时候老师给予适当的铺垫,什么时候给予慷慨演说,我们教师都要认真思考,周密布置。这时候老师就是一个导演,其水平的高低决定了这部戏的成败。

二、充分利用教学资源上好品德课,调动学生积极性和参与热情。

教师要善于利用多种教学手段,不能拘泥于课本,而是要善于利用课本,把课本知识用最通俗的语言来讲授,善于联系生活,使学生感到品德课就在我们身边。多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用,又能替学生主体提供文本、语音、图形,图像或一段活动影像等信息源,充分调动学生的感官并同时参与学习活动,可有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机;它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体,有效地降低教学难度,优化教学过程。这样,学生就有了学习的主动性、积极性,即真正体现出学生认知主体的作用。

三、不断反思,提高自身素质。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此,我们要重视反思,及时反思,深入反思,有效反思,并持之以恒,坚持反思,提高反思能力,是教师成长的不竭动力,也是教师不断超越自我,提升品味的必由之路。有个人魅力的教师,在这样的教师的课堂上,学生的思维一定很活跃,心情一定很舒畅,给教师的教学带来了愉悦,有利于形成和谐的师生关系,高效的品德课堂。

总之,教师要做学生最需要的人,做学生最需要的事,只有这样才配当学生的良师益友,才能上好每一节课,才能促使学生爱学、学会,用好品德课的知识。

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