关于朗诵苏爷爷的诗的作文 本文简介：
朗诵苏爷爷的诗卢乐鸣今年的艺术节，我们学校为了纪念苏步青爷爷，举行了“学习苏爷爷，争做好传人”苏步青诗词朗诵比赛。一来到比赛现场，映入眼帘的便是舞台上的大屏幕。屏幕上出现由一百零八根柱子所组成的苏爷爷像，他正慈祥地望着我们，双眼炯炯有神，整个塑像栩栩如生。评委一声“开始”，拉开大赛的序幕。各班便依次
关于朗诵苏爷爷的诗的作文 本文内容：
朗诵苏爷爷的诗
卢乐鸣
今年的艺术节，我们学校为了纪念苏步青爷爷，举行了“学习苏爷爷，争做好传人”苏步青诗词朗诵比赛。
一来到比赛现场，映入眼帘的便是舞台上的大屏幕。屏幕上出现由一百零八根柱子所组成的苏爷爷像，他正慈祥地望着我们，双眼炯炯有神，整个塑像栩栩如生。
评委一声“开始”，拉开大赛的序幕。各班便依次走上台去，深情地朗诵苏爷爷的诗词。随着时间的推移，马上就要到我们班了，我们内心都有些紧张，我的双手不停出汗。
终于到我们班了，我们排好队像绅士般走上台去，大家穿着得体自然，就连平时凶得不能再凶、霸道得不能再霸道的卢恩茜同学换上了粉红色的裙装，也变得温文尔雅起来。
“十载溪山大不同，如来宝殿尚称雄……”伴随着悠长的伴奏声，在音乐的引领下，我们开始了深情的吟诵。在我眼前浮现了蜿蜒盘旋的山路，连绵不绝的山峰，还有那让人无法捉摸的云层……
“一车冲雾向南屏，烟雨满湖看不清……”忽然，画风一转，白延涛扇着折扇走了出来，在我眼前出现了碧绿的湖面，满满的朦胧之感。
“玉皇山下雨霏霏，记得当年坐翠微……”看着最美的西湖，配上有韵味的诗句，那感觉实在太美了。此时，我们完全沉浸在苏爷爷诗词所描绘的意境之中。
最后，舞台灯光打了出来，我们的朗诵结束了，台下的观众热烈地鼓掌，为我们的精彩表演称赞不已。
这场比赛，让我深有体会：每一句诗词，只有我们仔细去品味和诵读，才能比平时更深切地理解它的韵味和含义。我们的艺术节活动展示了文化之美，让我们更加深情缅怀苏爷爷，也展现我们新时代少年的风采。
点评：这篇习作记叙了诗词朗诵比赛的精彩片段，展现了班级同学的美好风采，场面描写层次清晰，先渲染氛围，略写其它班级，随后重点详写本班表演时的情感投入情景和眼前联想的画面，将诗句嵌入段落之前，使文章也充满了诗情画意，最后点出感想。
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