关于英语课之DIY大赛的作文 本文简介：
英语课之DIY大赛文/卢思羽还记得上周英语老师面带笑容给大家宣布：“我们将要迎来最难忘的英语课……”老师说完了一大串话，而我就只听进去了一个词——“最难忘的”。“最难忘的”是什么呢？这节英语课做什么呢？带什么东西？……一大串疑问在我脑海中浮现，眼前出现的尽是想象画面。……终于，迎来了那堂美好的，令人
关于英语课之DIY大赛的作文 本文内容：
英语课之DIY大赛
文/卢思羽
还记得上周英语老师面带笑容给大家宣布：“我们将要迎来最难忘的英语课……”老师说完了一大串话，而我就只听进去了一个词——“最难忘的”。“最难忘的”是什么呢？这节英语课做什么呢？带什么东西？……一大串疑问在我脑海中浮现，眼前出现的尽是想象画面。
……
终于，迎来了那堂美好的，令人难忘的英语课。
同学们早已迫不及待了，在上课前就把准备好的东西拿出来放在书桌上，拿出了前所未有的积极性，放眼望去，每张桌子上都是满满当当的。DIY大赛规则的要求是：第一步，每组小组长抽签决定本组做的食物是奶昔还是沙拉；第二步，小组成员依次上讲台，每人抽签决定是示范过程进行制作还是用英文进行讲解；第三步，将做好的美食分享给同学，进行“口味大比拼“。
我们组做奶昔的材料准备最齐全却抽到了做水果沙拉，也只好挑战一次了,这一定是一次难忘的体验。
做奶昔的第一组分工好后，便开始了操作，操作的同学先剥开香蕉，将香蕉放在桌板上，用小刀切成块。操作员切香蕉的手法十分规范，将香蕉放入“手摇机”中，再倒入些酸奶。操作员拿起“手摇机”上下来回摇动，为了能将香蕉变成碎块可是花费了不少的力气，最后将奶昔倒出，让同学们品尝。我用小勺舀了一点，味道不错，有淡淡的香蕉味，而牛奶味也不过于浓。
第二组、第三组……..我心里有些忐忑，在家里从来没做过饭的我今天又会是怎样的表现。
我们组登上讲台，开始了做沙拉的过程，讲解同学说道：“First，peel the apples”.（首先，削去苹果皮）。两个苹果都要削，那得速度快点了。可是谁料想：没有专门的削皮工具，仅有的刀也不太锋利，更何况，也没人会削苹果皮呀！算了，硬着头皮削吧！我主动请缨削皮，拿起刀放在苹果上（刀是小刀，不尖锐），可谁料想！我一切刀面就滑到皮外去了，而苹果呢，好好的，没有任何改变。再试一次，呃……也不过如此，两次、三次、四次……苹果还是原来的模样，仍旧立在那儿，像是在笑话我的笨拙。全员动了起来，讲解员哪顾得上讲解呀，先削苹果皮再说。这一来二去，两个红彤彤的苹果就被“大卸八块”。当时的惨状不忍直视：苹果皮没削掉，倒把苹果切成了乱七八糟的几块，还有些刀切过程中掉落的苹果渣……台下的同学大笑了起来，而英语老师也只是慨叹：“现在孩子们的动手能力太差了！”我们站在讲台上，尴尬地看着眼前的惨状，绞尽脑汁想补救办法。
算了，苹果切不了总能做香蕉吧。于是便剥起了香蕉，到了要切香蕉的时候，又没有案板，怎么办呢？算了，就接个碗凑活着用吧。一下、两下，没切好，继续。总之,笨笨拙拙的将香蕉切成块放进了碗里，接着，倒酸奶，用刀搅拌了几下便完工了。
我们做的“水果沙拉”也不过是香蕉与现成酸奶的“集合体”罢了。
我们将这“伟大”的成果展示给同学们，不过还好----能吃。
下一组同学做水果沙拉的动作比我们娴熟多了，自然做出来很好吃。
英语课之DIY大赛最终也未能决出谁胜谁负，但那又有什么呢？重在参与，体验一把DIY的感觉。
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