关于六五不散的作文 本文简介：
胡凯进入初中，小学时的同学现在都各走各路。有的没走远，还在镇上读书；而有的，却远在百里之外；有的甚至搬去了上海，再也没有消息。而唯一给我们留下的最好纪念，便是那本厚厚的相册。这天作业完成之后，我翻开了那本写着“六（5）不散”的纪念相册，扑入我的眼帘的便是小学的美好回忆。“哦！原来是她，瞧我这记性，又
关于六五不散的作文 本文内容：
胡凯
进入初中，小学时的同学现在都各走各路。有的没走远，还在镇上读书；而有的，却远在百里之外；有的甚至搬去了上海，再也没有消息。而唯一给我们留下的最好纪念，便是那本厚厚的相册。
这天作业完成之后，我翻开了那本写着“六（5）不散”的纪念相册，扑入我的眼帘的便是小学的美好回忆。
“哦！原来是她，瞧我这记性，又把‘班长大人’的样子给忘了。如果我告诉她我忘了她的样子，说不定她会气个半死。”我边看相册边自言自语，“哼！又是这个烦人的‘学习委员’，仗着自己多厉害，当时居然那样子批评我，真不要脸。”我伸出了食指，把眼皮往下压做了个鬼脸。
我看着这一张张照片，喜怒哀乐各种情绪涌上心头。当我看到最后那张照片时，我沉默了。
眼前的这个男人，小平头，浓眉毛，嘴巴扁长，嘴唇厚厚的。没错，他就是我的小学班主任陈老师。
是他，帮我争取到机会，推荐我去现在的这个学校。别的同学基本都去了公立学校，只有我去的是私立学校。也是陈老师，给了我与别的同学走不一样路的机会，是他这六年的努力才成就了现在的我。所以，我一直对他有深深的敬意。
眼前的几十张照片，是我和同学们告别小学阶段的一个总结，是老师又一轮难忘的六年陪伴时光的浓缩。而那些曾经的快乐、悲伤，就这样永永远远地全都保留在了这一本厚厚的相册里。
我微笑起来，想去擦拭脸上不知什么时候滑落下来的泪珠，不料那颗泪珠却滴落在那张全班54个人的大合照上。
点评：这篇写照片的作文构思不错，首先是线索用得好，开头点出照片的纪念意义，中间写回忆，结尾巧妙呼应，并以“眼泪”表达怀念的真情；其次是选材灵活，回忆内容有代表性，先写同学，次写老师，最后写集体，层次清晰；三是语言质朴，情感表达真切。
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