公路安全管理学习总结
铜黄高速公路TH-C02合同段关于《公路工程安全管理》课件的学习总结
中铁十八局集团二O一二年十一月六日
关于《公路工程安全管理》课件的学习总结
201*年11月6日，根据铜黄高速管理处下发文件的精神，我铜黄高速公路TH-CO2合同段段项目经理部，对管理处下发的《公路工程安全管理》的课件进行了认真的学习和讨论。
自开工以来，我项目部紧紧围绕“安全生产建设”这一中心，进行安全、保质、保量的施工。就本次管理处下发的《公路工程安全管理》的课件，我们做到坚持“安全第一，预防为主”和“管理、设备、培训并重”的原则，认真贯彻落实国家、陕西省高速公路建设集团公司有关安全生产的重要指示、指令及会议精神，贯彻落实陕西省高速公路建设集团公司三级安全管理体制，强抓全员安全教育培训，狠抓现场工序环节安全管理，以文明生产为突破口，加大了安全质量标准化、安全量化考核、文明生产专项整治；积极协调生产过程中的各种矛盾，使安全生产建设稳步向前推进。为实现本次《公路工程安全管理》课件学习所要达到的目标，现将本次学习总结如下：
一、参加学习人员如下：
一驻办安全工程师：马建民项目副经理：邢善良安质总监：唐展学
工程部、安质部全体成员各施工队工班长及队长
二、学习内容与体会。
（一）、内容：（1）、针对现场实际情况，参加学习人员重点学习了《公路工程安全管理》课件中的安全技术措施、不安全心理、造成意外的不安全因素、通常导致意外的不安全行为及重点分析了课件中所提到事故案例。
（2）、一驻办安全工程师马建民对大家提出了以下几点要求1、必须克服习惯性违章作业。
2、做好防高空坠落及高空坠物打击的各项防护工作。3、必须克服麻痹大意及逞能心理。
4、生活区做好防火、防电及防煤气中毒工作。
（二）、学习体会：
企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。
“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。
三、通过这次学习，我项目部准备如下安排安全生产工作：
（一）加强安全监管，深入开展隐患排查治理，实现安全无事故完善制度建设，落实监管责任。安全建设重在落实，为了坚定地树立“以人为本”的安全理念，认真落实“大检查大整改“内容和任务，我们做到及时学习各项规章制度，目的就是靠制度管人管事，职责分工尽可能具体，健全了岗位职责和各方面的管理制度，使我们在抓具体工作上有要求有标准有时限，提高效率，创造了好的环境。（二）加强安全教育培训，提高安全行为素质
建设单位能否实现安全生产的目标，在目前已经确定的设备的条件下，关键取决于员工素质。而员工教育培训又是提高员工素质的根本途径。要在分析全工地人力资源现状的基础上，根据岗位需要，明确培训对象、培训内容、培训方式；通过培训让每个员工掌握各种安全操作知识，改变广大员工内在的心理结构和管理及操作行为，切实提高各级各类人员的管理水平、业务素质及责任心。
本次《公路工程安全管理》课件的学习深入人心，在及时、有效的杜绝安全隐患方面起到了积极的作用，也使得每一位施工人员在安全建设方面有了新的认识。在往后的工作方面我们必须坚持“安全第一，预防为主”，做到预防与实行高度统一，全面统一思想，为陕西的安全建设贡献我们自己的力量。
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安全管理学总结
第一章概论
本章学习重点是第二节、第三节。重点掌握：1、管理的基本原理2、安全管理的重要作用本章学习的难点内容是第三节；难点是安全管理科学与相关学科的关系，及其在安全科学体系中的任务
（1）安全的定义及概念1.安全的定义（任选一个）
安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。
安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。
2.安全对于人类的重要作用(安全体现三个方面):经济损失大；社会影响大；影响周期长3.职业安全卫生、安全生产与劳动保护
①职业安全卫生：职业安全卫生通常是指影响作业场所内员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员安全与健康的条件和因素。
②安全生产：安全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康、设备完好无损及生产顺利进行。安全生产包括人身安全和设备安全。
③安全生产和劳动保护二者从概念上看是有所不同的，但在内容上有所交叉：安全生产是从企业的角度出发，强调在发展生产的同时必须保证企业员工的安全、健康和企业的财产不受损失。劳动保护是站在政府的立场上，强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保障、属于劳动者权益的范畴。（简述安全生产和劳动保护的异同点）4.安全、安全性与系统安全
①安全（Safety和Security）Safety：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。
②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。③系统安全（SystemSafety）：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。
5.系统可靠，是否一定安全？系统的可靠性与安全性之间的辩证关系可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期限内实现规定性能的可能程度。可靠性技术的核心是失效分析，安全性技术的核心是危险分析。可靠性与安全性不能等同，系统可靠不一定安全。（2）管理科学及基本概念
6.管理的定义：是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。7.管理的基本原理：系统原理、人本原理、弹性原理①系统原理----系统分析内容包括（选择）：①系统界定；②系统要素；③系统结构；④系统功能；⑤系统联系；⑥系统目标；⑦系统变革。---系统原理的基本原则：（1）整分合原则（整体把握，科学分解，组织综合这就是整分合原则的主要含义）（2）反馈原则（正反馈、负反馈）（3）封闭原则（4）动态相关性原则②人本原理---人本原理的基本原则：1、能级原则2、动力原则3、激励原则----动力原则基本动力有三类：物质动力，以适当的物质利益刺激人的行为动机；精神动力，运用理想、信念、鼓励等精神力量刺激人的行为动机；信息动力则通过信息的获取与交流产生奋起直追或领先他人的动机。激励原则中人发挥其积极性的动力主要来自三个方面：内在动力，指人本身具有的奋斗精神；外在压力，指外部施加于人的某种力量；吸引力，指那些能够使人产生兴趣和爱好的某种力量。
能级原则确定了系统建立组织结构和安排使用人才的原则。（人尽其能）稳定的能级结构图包括决策层：制定决策管理层：按照决策，发不同能级，配
备具有相应能
执行层：执行管理指
操作层：完成各项
③弹性原理
（3）安全管理及基本概念
8.安全管理的定义（从安全管理的过程来看）从安全管理的过程来看，它是以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。从安全管理的内容来说，安全管理就是利用管理的活动，将事故预防、应急措施与保险补偿三种手段有机地结合在一起、以达到保障安全的目的。
9．安全管理在事故控制中的重要作用(简答):①据对事故的分析可知，绝大多数事故的发生都是由各种原因引起的，而这些原因中的85％左右都与管理紧密相关。②良好的安全管理能够保证良好的经济效益。③安全管理是控制事故的不可缺少的手段之一。
10.影响我国安全工作形势的因素：社会舆论；人的价值；人员素质；法律的完善；总体管理水平
本章考核的知识点：安全、职业安全卫生、安全生产与劳动保护、安全性、系统安全、管理、安全管理的概念。管理的基本原理。安全管理的重要作用。一、名词解释：安全、系统安全、安全性、管理、安全管理
二、填空题1、安全问题主要体现在三个方面，即、、。
三、简答1、系统的可靠性与安全性之间的辩证关系（P4）2、安全管理在事故控制中的作用。（P10）3、影响我国安全工作形势的因素（P13）4、管理的基本原理？各个原理的基本原则？（P5）5、一个稳定的能级结构图包括？（P8）6、安全问题对于人类的重要性？（P2）
第二章事故统计及分析
重点：1、事故的致因理论2、事故的统计方法及主要指标
难点：本章学习的难点内容是第二节；难点是几种有代表性的事故致因理论。（1）事故的基本概念
1.事故的定义---作为安全科学研究对象，事故的定义:事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。
2.未遂事故、二次事故、非工作事故与海因里希法则
①海因里希法则：美国人海因里希调查了5000多起伤害事故后发现，涉及同一工人的330件相似的意外事件中，有300起未产生伤害，29件产生轻、微伤，1次产生死亡，故也称300：29：1法则。海因里希法则反映了事故发生频率与事故后果严重度之间的一般规律。②未遂事故（横穿铁路、地铁，翻越护栏,爆而不倒）未遂事故是指有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。
③二次事故（瓦斯爆炸引起煤尘爆炸）二次事故是指由外部事件或事故引发的事故。
④非工作事故即员工在非工作环境中，如旅游、娱乐、体育活动及家庭生活等诸方面活动中发生的人身伤害事故。
3．事故的基本特性（简答至少五个）
普遍性；随机性；必然性；因果相关性；突变性；潜伏性；危害性；可预防性4.根据人员受到伤害的严重程度和伤害后的恢复情况，可将伤害分为4类：暂时性失能伤害；永久性部分失能伤害；永久性全失能伤害；死亡。
5.伤亡事故：在安全管理工作中，从事故统计的角度把造成损失工作日达到或超过1天的人身伤害或急性中毒事故称作伤亡事故。工伤事故：在生产区域中发生的和生产有关的伤亡事故称作工伤事故。工伤事故包括工作意外事故和职业病所致的伤残及死亡。
6.事故的分类：按事故类别分类、按伤害程度分类、按事故严重程度分类、按事故经济损失程度分类
7.事故的原因：1、事故的直接原因---人的不安全行为和物的不安全状态，管理失误
2、事故的间接原因---使事故的直接原因得以产生和存在的原因。
8.事故的间接原因有以下7种（简答）：技术上和设计上有缺陷；教育培训不够；身体的原因；精神的原因；管理上有缺陷；学校教育的原因；社会历史原因2、4、5、6、7即书上2129页可能会出案例分析（2）事故的致因理论
9.事故致因理论：阐明事故为什么会发生，是怎样发生事故的，以及如何防止事故发生的理论，被称为事故致因理论，或事故发生及预防理论。包括√海因里希因果连锁论；心理动力理论；√瑟利模型；撒利模型；√能量转移论；变化失误理论；√轨迹交叉论
10.海因里希模型这5块骨牌依次为:遗传及社会环境（M）是造成人的缺点的原因；人的缺点（P）人的缺点是由遗传和社会环境所造成，是使人产生不安全行为或使物产生不安全状态的主要原因；人的不安全行为和物的不安全状态（H）是造成事故的直接原因；事故（D）即由物体、物质或放射线等对人体发生作用，使人员受到伤害或可能受到伤害的、出乎意料的、失去控制的事件;伤害（A）直接由于事故而产生的人身伤害。
运用事故致因理论进行案例分析（3）事故统计与分析
11.伤亡事故统计分析：它是以大量的伤亡事故资料为基础，应用数理统计的原理和方法、从宏观上探索伤亡事故发生原因及规律的过程。
12.事故统计分析的目的：第一，进行企业外的对比分析。第二，对企业、部门的不同时期的伤亡事故发生情况进行对比，用来评价企业安全状况是否有所改善。第三，发现企业事故预防工作存在的主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。
13.常用的伤亡事故统计方法主要有：柱状图；趋势图；伤亡事故管理图；扇形图；玫瑰图；分布图
14.事故统计指标：伤害严重频率-人数（1）千人死亡率（2）千人重伤率（3）伤害频率；事故严重率-损失工作日数（1）伤害严重率（2）伤害平均严重率（3）按产品产量计算的死亡率。
15.伤亡事故发生规律分析分为：事故伤害统计分析--我国事故统计的分类项目除事故类别，人的不安全行为和物的不安全状态外，还有受伤部位、受伤性质、起因物、致害物、伤害方式；事故原因分析。16.重大伤亡事故17.根据瑟利模型，谈谈怎样进行事故控制？瑟利模型不仅分析了危险出现、释放直至导致事故的原因，而且还为事故预防提供了一个良好的思路。即要想预防和控制事故，①首先应采用技术的手段使危险状态充分的显现出来，使操作者能够有更好的机会感觉到危险的出现或释放；②其次应通过培训与教育的手段，提高人感觉危险信号的敏感性；③第三应通过教育和培训的手段使操作者在感觉到警告之后，准确地理解其含义；④最后，则应通过系统及其辅助设施的设计使人在作出正确决策后，有足够的时间和条件做出应为响应。
本章考核的知识点：事故、未遂事故、二次事故的概念。事故的基本特征。事故的致因理论。事故的统计方法及主要指标。一、名词解释1、重大伤亡事故
二、填空题1、事故分析包括和两部分。
三、问答题1、事故具有哪些基本特性？2、根据瑟利模型，谈谈怎样进行事故控制？
第三章事故调查及处理
学习目的:通过本单元的学习，需了解和掌握的重点问题：第一，了解事故调查的目的及意义。第二，了解事故调查前应该做的准备工作。第三，掌握事故调查的基本步骤。第四，掌握事故处理及事故调查报告的编写。
重点(考核知识点)：1、事故调查对安全管理的重要性2、事故调查的对象（了解）、目的3、事故调查的对象4、事故调查人员素质和组成5、事故现场处理6、人证的保护与问讯7、典型事故的现场勘察8、事故调查的步骤9、事故现场勘查(4P技术)10、事故处理原则与事故调查报告11、事故的分析与验证（事故现场分析与事后深入分析。）
难点：本单元学习的难点内容有1、事故调查的基本步骤。2、事故的现场分析与事后深入分析。3、事故的处理与事故调查报告。(1)事故调查的目的及意义
1.事故调查：在事故发生后，为获取有关事故发生原因的全面资料，找出事故的根本原因，防止类似事故的发生而进行的调查。
2.事故调查的重要性：①是最有效的事故预防方法。②为制定安全措施提供依据。③揭示新的或未被人注意的危险。④可以确认管理系统的缺陷。⑤是高效的安全管理系统的重要组成部分。
3.事故调查与保险业的关系：①事故调查可以确定事故真相，排除骗赔事件，减少经济损失；②确定事故经济损失，确定双方都能接受的合理的赔偿额；③根据事故的发生情况，进行保险费率的调整、同时提出合理的预防措施，协助被保险人减少事故，搞好防灾防损工作，减少事故率。
事故调查与产品生产企业的关系：产品生产企业中产品使用、维修乃至报废过程中发生的事故的调查对于确定事故责任，发现产品缺陷，保护企业形象，搞好新一代产品开发都具有重要意义。
4.事故调查的首要目的：防止事故的再发生。事故调查的主要目的是通过对事故的调查，查清事故发生的经过，科学分析事故原因，找出发生事故的内外关系，总结事故发生的教训和规律，提出有针对性的措施，防止类似事故的再度发生，以警示后人。
5.事故调查的对象：①重大事故②未遂事故或无伤害事故③伤害轻微但发生频繁的事故④可能因管理缺陷引发的事故⑤高危险工作环境的事故⑥适当的抽样调查。（2）煤矿事故调查与责任追究
6.煤矿事故报告的两种形式：事故快报、事故统计月报
7.事故调查组成员：事故调查组的法定成员单位有6个，由煤矿安全监察机构会同地方人民政府及其安全监管、监察、公安部门和工会组成。必要时，邀请人民检察院派员参加，还可邀请其他部门的人员和有关专家参加。
8.事故调查组成员的要求：具有事故调查技术的专业知识；与事故矿井无利益关系；对事故后果不承担责任；具有一定的组织能力和协调能力。
9.事故调查组的职责：①查明事故发生的经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失；②认定事故的性质和事故责任；③提出对事故责任者的处理建议；④总结事故教训，提出防范和整改措施；⑤提交事故调查报告。
10.事故调查处理原则：要遵循“三三制”原则；实事求是、尊重科学的原则；“四不放过”原则；公正、公开的原则；分级管辖原则
“四不放过”原则：事故原因没有查清楚不放过；事故责任者没有受到处理不放过；群众没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。
11.事故现场勘察的目的：查清事故发生的直接原因；查清人、机、环境三方面的缺陷；查清管理方面的原因。事故现场勘察是事故现场调查的中心环节12.事故现场勘查(4P技术)：人（People）、部件（Part）、位置（Position）和文件（Paper）。第一个是人证，后面三个是物证。
（3）煤矿事故调查报告基本内容及格式
13.事故调查报告内容：一、事故单位概况二、事故经过及抢险、善后情况三、事故瞒报过程（没有瞒报的省略）四、事故原因及性质五、对事故有关责任人员的处理建议六、对有关责任单位实施行政处罚的建议七、防范措施
14.事故调查报告的格式：标题、正文、附件；正文分为前言、主体和结尾（6）工伤事故调查
15.工伤事故调查的工作程序现场勘察应按一定的顺序和方法进行，①先在现场外围进行询问、观察，②再进入场内进行不变动现场物体原始位置的静态勘察，③最后再翻动或移动物体离开原始位置，进行动态勘察。勘察以前，必须准备好测绘和照相、录像等勘察器材，每进行一步都必须作好记录或拍照、录像。现场收集物证时应特别注意：（1）物证包括破损部件、碎片、残留物、致害物等；（2）现场所搜集到的物件均应贴上标签，注明地点、时间、管理者；（3）所有物件应保持原样，不要擦洗；（4）对危害健康的物品，应采取不损坏原始证据的安全防护措施。
16.现场分析的意义：①现场分析是对全部勘查材料的汇总和对勘查工作的检查。②现场分析是对已收集采料从现象到本质的认识过程。③现场分析能够充分发挥所有现场勘查人员的智慧，调动他们的工作积极性，有利于正确认识现场，全面查清事故发生的原因，保证事故处理工作的进一步开展。
17．简述事故现场处理应进行的工作：①安全抵达现场；②现场危险分析；③现场营救；④防止进一步危害；⑤保护现场
18.简述事故调查的程序：事故调查的准备（事故调查计划、事故调查人员、事故调查的物质准备）；事故调查的基本步骤（事故现场处理、事故现场勘查、人证的保护和问询、物证的收集与保护、事故现场照相、事故现场图与表格）；事故分析与验证（现场分析、事后深入分析）；事故处理与事故调查报告（伤亡事故的处理与结案、事故调查报告、事故资料归档）
19.事故分析包括现场分析和事后深入分析两部分。（填空）20.典型事故的现场勘查
⑴火灾事故现场勘查步骤和重点：①环境勘查，确定起火范围。②初步勘查，确定起火部位。③详细勘查，确定起火点。④专项勘查，确定起火原因。
⑵机动车辆事故现场勘查的基本方法、步骤：①范围较小的现场，肇事车辆和痕迹相对集中的现场，可以肇事车辆和痕迹集中的地点为中心，采取由内向外勘查的方法。②范围较大的现场，肇事车辆和痕迹物证相对分散，为防止远处的痕迹被破坏，可由外向内勘查。③对车辆、痕迹比较分散的重大事故现场，可以从事故发生的起点向终点分段推进或从痕迹、物证容易受到破坏的路段开始勘查。
⑶常见的爆炸事故包括炸药爆炸、可燃气体爆炸、压力容器爆炸、粉尘爆炸4种类型。⑷触电伤亡事故主要有以下5种类型：①直接触电。②接触电压和跨步电压触电。③感应电压触电。④剩余电荷触电。⑤静电危害。
⑸高空坠落事故大体可划分为6种类型：①洞口坠落。②施工脚手架坠落。③悬空高处作业坠落。④屋面质量问题和超负荷坠落。⑤拆除工程中发生坠落。⑥登高过程中的坠落。一般由坠落终点向上观察。
一、问答题1、简述事故调查的目的。2、现场分析的意义？3、简述事故现场处理应进行的工作。4、简述事故调查的程序。5、简述事故调查报告的格式与主要内容。
第四章事故预防与控制
学习目的:通过本单元的学习，需了解和掌握的重点问题：安全技术对策；安全教育对策；安全管理对策；保险与事故控制。
重点：1、安全对策的基本手段以及预防事故的安全技术。2、安全教育的形式和手段以及安全教育的内容。3、安全检查、安全审查、安全目标管理的内容与方法。4、安全评价的几种方法。难点：第二节,安全技术对策中，预防事故的安全技术；第四节,安全管理对策中，安全评价方法；
（1)事故预防与控制的基本原则
1.事故预防与控制包括两部分内容，即事故预防和事故控制。
区别：事故预防通过采用技术和管理的手段使事故不发生。事故控制通过采用技术和管理的手段，使事故发生后不造成严重后果或使损失尽可能地减小。事故预防是做在事故发生前的工作，事故控制是做在事故发生后的工作。
2.简述“3E”对策：对于事故的预防和控制，应从以下三个方面入手，采取相应措施。因为技术(Engineering)解决物的不安全状态问题；管理(Enforcement)解决人的不安全行为问题；教育(Education)解决人的不安全行为问题。三个英文单词的第一个字母均为E，有人称之为3E对策。（2）安全技术对策
3.本质安全技术是指不是从外部采取附加的安全装置和设备，而是依靠自身的安全设计，进行本质方面的改善，即使发生事故或误操作，设备和系统依然能保持安全。
本质安全(IntrinsicSafety)一词来源于电气设备的防爆构造设计，即不附加任何安全装置，只利用本身构造的设计，限制电路自身的电压和电流来防止电弧或电火花引起火灾或引燃爆炸性气体。
（3）安全教育对策
4.所谓安全教育，实际上应包括安全教育和安全培训两大部分。安全教育主要是一种意识的培养，安全培训主要是一种技能的培训。
5.安全技术知识教育的内容主要包括：一般生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。正对各部分分别阐述一下。
6.安全技能的形成可以分为3个阶段，即掌握局部动作阶段．初步掌握完整动作阶段，动作的协调和完善阶段。
7.按教育的对象，可把安全教育分为对各级管理人员的安全教育和对生产岗位职工安全教育两大部分。
三级安全教育包括厂级教育、车间教育和班组教育。
特种作业包括：电工作业、金属焊接切割作业、起重机械作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、锅炉作业、压力容器操作、制冷作业、爆破作业、矿山通风作业、矿山排水作业等。
五新”作业是采用新技术、新工艺、新材料、新产品、新设备进行作业。（4）安全管理对策
8.安全管理工作中控制事故的几种安全管理手段主要有安全检查、安全审查、安全评价等。9.安全检查的内容：查思想、查管理、查隐患、查整改10.安全检查的方式
按检查的性质可分为：一般性检查、专业性检查、季节性检查、节假日前后的检查按检查的方式可分为：定期检查、连续检查、突击检查、特种检查按检查的手段可分为：仪器测量；照相摄影；肉眼观察；口头询问。
11.建设项目中职业安全与卫生技术措施和设施，应与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。习惯上称之为“三同时”。
“三同时”安全审查验收包括：可行性研究审查、初步设计审查和竣工验收审查。
12.安全评价是系统安全工程的重要组成部分.它采用系统科学的方法辩识系统存在的危险因素,并根据其事故风险的大小采取相应的安全措施,以达到实现系统安全的目的。企业安全管理包括企业的行政管理（暨综合安全管理）、技术设备安全管理和环境安全管理。企业安全管理评价：依据系统工程的原理，以有关法规、标准、制度的安全要求为依据，对人员、设备、技术、资金、环境等方面的安全管理状况进行评价，从而确定企业对固有危险性控制的有效程度。
13.目前己应用的评价方法可分为两类，即加权计分综合评价法与多阶段评价法。危险程度分级是按企业实际拥有的生产作业设备、设施、物质的数量划分等级。（5）保险与事故控制
14.保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故所造成的财产损失承招赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残和达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险责任的保险行为。
15.工伤保险亦称职业伤害保险，是对在劳动过程中遭受人身伤害(包括事故伤残和职业病以及因这两种情况造成死亡)的职工、遗属提供经济补偿的一种社会保险制度。16.大题：.请您制定一个校园安全教育计划(目标，重点，内容)。题目：珍爱生命,安全第一
教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学内容：一、校园中存在的安全隐患;二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项;三、学生饮食、就餐的安全注意事项;四、交通安全注意事项;五、其他校园安全的注意事项.
一、名词解释：安全评价
二、填空题1、事故预防与控制包括两部分内容，即和。三、问答题1、安全技术教育的内容有哪些？考核知识点：第一，了解事故预防与控制的基本原则;第二，了解安全技术对策的基本原则，掌握安全技术对策的基本手段以及预防事故的安全技术;第三，了解安全教育的意义以及安全教育的形式和方法，掌握安全教育的内容;第四，掌握安全检查、安全审查、安全评价以及安全目标管理的内容与方法;第五，三同时审查制度;第六，了解保险与事故控制的关系.
第五章灾难性事件及应急管理第五章灾难性事件及应急管理1.灾难性事件是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时永久停止，并且造成大量的人员伤亡、经济损失或环境污染的意外事件。灾难性事件与事故的区别：灾难性事件会导致大量的人员伤亡或重大经济损失，而且自然灾害也属于灾难性事件。
2.灾难性事件按其发生原因可分为两大类，即由自然灾害导致的灾难性事件和由人为因素导致的灾难性事件。
3.灾害事故分级的三个指标：死亡人数、重伤人数、直接经济损失；就高不就低原则
4.灾难性事件及其应急计划在安全管理中应处于何种地位，与事故预防工作间是何关系？5.论述二：针对某事件写一个应急计划（如学生宿舍火灾事件、校园火灾）
应急计划的内容：1.指导方针2.目的3.人员安排4.控制中心5.消防设备、设施6.灾难性事件分类及描述7.厂区分布图8.医疗设备、设施9.安全区分布10.疏散路线11.通讯12.应急关闭13.外来人员控制14.安全保卫15.恢复与修理16.运输17.培训18.应急设施19.个体防护装备20.资料保护
6.危险化学品的分类依据：国家标准《化学品分类和危险性公示》(GBl3690201*)，《危险货物分类和品名编号》(GB6944201*).7.贮存方式：隔离贮存、隔开贮存、分离贮存8.危险源定义:①危险源是导致事故的根源。②把系统中存在的、可能发生意外释放能量或危险物质的设备、设施或场所称作危险源。9.第一类危险源：把系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质称作第一类危险源。第二类危险源：导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素称作第二类危险源。危险源与事故的关系：一起事故的发生是两类危险源共同起作用的结果。第一类危险源的存在是事故发生的前提，第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件。第一类危险源决定事故后果的严重程度，第二类危险源决定事故发生的可能性大小。
10.单元：一个(套)生产装置、设施或场所，或同属于一个工厂的且边缘距离小于500m的几个(套)生产装置、设施或场所称为单元，也叫一个危险单元。
11.临界量:国家法律、法规、标准规定的一种或一类特定危险物质的数量。超过该数量，有关的装置和设施即被确定为重大危险源。
12.重大危险源：长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元，该单元称为重大危险源。重大危险源分为生产场所重大危险源和贮存区重大危险源。
《重大危险源辨识》(GBl8218201*)中给出了重大危险源的定义及其分类。重大危险源是导致灾难性事件的根源。
13.我国重大危险源确定标准：单元内存在危险物质的数量等于或超过《重大危险源辨识》规定的临界量，即核定为重大危险源。
(1)单元内存在的危险物质为单一品种，则该物质的数量即为单元内危险物质的总量，若等于或超过相应的临界量，则定为重大危险源。
(2)单元内存在的危险物质为多品种时，则按式(5-1)计算，若满足式(5-1)，则定为重大危险源。
式中q1，q2，，qn每种危险物质实际存在量，t；Q1，Q2，，Qn与各危险物质相对应的生产场所或贮存区的临界量，t
14.我国实行“国家监察、行业管理、企业负责、群众监督、劳动者遵章守纪”的安全管理体质。
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