南宁市朝阳小学第三届数学周活动总结
南宁市朝阳小学第三届数学周活动总结
鲜花盛开，果实飘香的金秋时节，我们迎来了朝阳小学第三届数学周活动。这既是顺应当前课改要求的教学尝试，同时也是我校“建设和谐校园”的一项重大创新和实践。
我们所开展的数学周活动是以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨。它的举办将进一步创建良好的数学人文环境，让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。
在活动内容的设置上老师们既考虑到要适合学生心理、知识水平上的实际情况。还注意尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。时间安排有保障。从星期一至星期五，利用大课间时间进行活动。此次活动在活动内容的设置形式多样。如：
品德教育类型：讲数学家的故事；我国科技成就等。数学家的故事、趣事经过老师、同学娓娓到来,在孩子们幼小的心灵里播下了一颗热爱数学的种子。
计算类型：口算、笔算、简便计算、数字侦探等。计算类型活动版块提高了学生的计算能力。
有关数认识类型：一年级听指令做动作、说说生活中的数等。
空间几何类型：二、三年级测量物体、七巧板拼图等。七巧板拼图。这项活动学生很感兴趣，很多孩子积极在赛前练习。决赛中以小组合作的形式用七巧板拼出“201*”的字样来迎接明年在北京举办的奥运会，使得七巧板比赛更富有意义。通过拼搭七巧板，使学生发挥出无限创意，体会七巧板的“巧”、“活”、“妙”，感受创造的无穷乐趣。
概念类型：二年级抢答乘法口决比赛等。这活动使得学生能在愉悦的氛围中记忆乘法口决。
数学广角类：三年级“我是快乐的小画家”(搭配的学问)、巧算24点等。四年级24点比赛是一项传统的比赛，也是学生最喜欢玩的游戏之一。它教会了学生在闲暇时间如何开展有益的活动，孩子在游戏中练习数学运算，对于那些对数学不感兴趣的孩子来说，不失为一个好方法；对于那些对数学感兴趣的孩子而言，可以更加有效地提高他的运算速度。由于采取的小组合作的方式，使得活动的气氛非常活跃，学生不但能在活动的过程中学会与他人交流合作，还有利于增加集体荣誉感。培养学生做事不轻易放弃的
精神。。三年级“我是快乐的小画家”考查学生搭配的能力，活动中学生用彩色笔设计出一张张精美的图案，展示出自己聪明才智。
趣味型：高年级数学谜语、中年级古今算谣等。
学科整合型：五、六年级制作数学手抄报、数学日记、跳蚤市场等。学生的一篇篇日记中体现着探索数学学习的精神；一篇篇数学小论文中渗透着认真和严谨的态度，一次次活动中凝结着智慧和合作的汗水。六年级开展的“周跳蚤市场”活动成了第三届数学周活动最亮丽的一道风景。这次活动打破了时间和空间的限制，把课堂移到了超市让学生感受数学生活化，同时也培养了学生的合作能力。在这一系列活动中，孩子们感受了“数学皇冠”的灿烂，经历了数学探索的过程，体验了数学学习的成功，感受到数学世界的精彩，领略到数学的独特魅力。
评比办法：有个人奖和集体奖；单项奖和综合奖。班级数学之星每班两名，全校共评出34名。年级数学之星，每班一名，全校共评出17名。
活动成效显著。通过活动学生享受学习快乐、感受学科价值、提高实践能力、培养创新精神。
下面将我们第三届数学周活动精彩片断摘记如下：
11月26日，朝阳小学校园内彩旗飘扬，多媒体教室里、教学楼走廊上、各班教室里、学校操场上充满了欢声笑语，贴满了各种数学标语和数学周活动展示材料“欣赏数学.热爱数学”、“人人学习有价值的数学人人获得必须的数学”、“我是计算小能手”、“数字侦探”、“跳蚤市场”、“数学谜语竞猜”等等。校园内外沉浸在一片欢腾之中。
一年级的小朋友刚入学三个月，很多家长、老师可能还为他们是否适应学习生活发愁。你看有些孩子平时的作业动作慢，对课堂纪律可能还不适应呢，他们会怎么表现呢？别着急，瞧，跑道旁边那不正是一年级小朋友的身影吗？他们正排成马蹄形队列，屏息凝神地注视着老师说口令，心里紧张地数着老师击掌的次数呢！“8可以分成几和几？”老师击了3下掌，第一组马上有一只小手高高地举了起来“8可以分成3和5！”这时，老师在记分牌上重重地划了一横，“!”第一组的小朋友顿时欢呼起来。你看他们眼睛看得直直的，笑脸涨得红红的，原来数学离他们并不遥远，数学就在游戏中。
哎？哪里来的一帮孩子正拿着尺子和表格，成群结队地到处走，量量这儿，测测那儿？原来是二年级的孩子在进行测量物体这项活动。测量这个工作看起来容易，操作性
强，其实也不简单啊。它求的是速度和精确。你看他们小组合作填表，培养的就是孩子们的团结协作能力和认真严谨的求学精神。这同时还关系着小组的荣誉，就是个别平时对数学不感兴趣的孩子，也积极行动起来了。
而另外一边，三年级正在举行的“数学迎奥运“七巧板拼图赛”，同学们的加油声直冲云霄。老师将两个班分为竞赛队，哪个队能最快地用数个形状不一的七巧板拼出“201*”4个数字，即为取胜。比赛似乎一边倒，其中的一个班很快遥遥领先，他们的亲友团呐喊助威声直冲云霄；而另一个班的同学们小脸甭得紧紧的，小手紧张地选择七巧板的摆放位置，他们的助威团也不敢造次，生怕影响了小选手的思路。
“！我们赢了！”获胜的欢呼声后继而是不服气的声音：“看谁笑到最后，还有两个回合呢！”多媒体教室传来阵阵喧哗声。原来是四年级两个班的孩子在搞数学比赛活动。你玩过巧算24点吗？听说它还是30年前咱们中国人发明的。它的游戏方法很简单：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。正因为24点玩法既有趣又简单，所以听说曾在美国风靡一时呢。
今天，我们四年级的孩子玩的正是这个游戏。轮到四（1）班的同学了。陈老师用课件出示一组扑克牌，分别是8、6、5、2，刚才的吵闹声顿时消失了，同学们全神贯注地思考着。突然，陈老师说道：“开始”！话筒立刻开始在四（1）班同学当中传递。只听一个同学说：“8×(6-5+1)=24”第一个答案出来了，第二个答案紧跟着：（8－2）×5－6也等于24。最后，同学们居然想出了五种方法!计算24点既能锻炼人的计算能力，又很有趣，适合不同程度的孩子参与。看得出，这样的数学活动很受孩子们欢迎。
五年级展出的数学日记，记录了同学们学习数学的有趣过程和收获。五（2）班的郭蕾同学写道，有一天妈妈花20元买了两样水果回来，却忘了苹果的价格。妈妈只记得苹果的重量是2千克，另外，她还买了4千克的梨，每千克2.5元。郭蕾正好学了数学方程，于是她列了一道公式：2X+4×2.520。好了，按这公式一算妈妈买的苹果是每千克5元。啊，这就是生活中的数学，原来数学就在看似平常的日常生活当中。
各位去逛商店，估计没见过这么“嗦”的招牌：“惊爆价啦悠悠球原价80元，降了40%，再加8元！”“小精品，原价4元，现价是原价的3/4”哪个商场如此“幽默”？原来是六年级学生举办的跳蚤市场，要求所有的购物者都要先做一道数
学题，才能获得打折优惠。妙趣横生、充满“数学味”的跳蚤市场顿时吸引了同学们，柜台附近围满了老师、家长和同学们，到处是孩子们的欢呼声和尖叫声。
六（2）班一位同学这样卖东西：把价钱告诉顾客后还要这样问：“这个东西打了8折后是15元，请问原价是多少元？答对了才得买。”这样的交易让人忍俊不禁；那边，六（3）班的同学缠上了一位家长，要她买一个1.5元的钥匙扣。家长佯装讨价到1元，同学一听，一算，不卖了：“我们花12元才买进这15个钥匙扣，1元钱一个的话，一个才赚2角钱。那不行！我们还要用这钱给学校爱心基金会捐款呢！”是啊，谁说学数学没有价值？在那煞有介事的讨价还价中，数学不再枯燥无味，而是妙趣横生了。
既然是“数学周”活动，当然不是一天就能展示完的。在动人心魄的数学周的每一天里，老师和同学们都在丰富多彩的活动中经历数学，感受数学。每天30分钟的口算、笔算竞赛、数学口诀擂台赛，每节课前10分钟的数学谜语竞猜、古今算谣展示、数学故事交流等活动都在如火如荼地开展着。以往，许多老师让学生讲数学家故事，学生能收集到的都是“高斯的故事”、“祖冲之的故事”几个耳熟能详的老故事。而这次数学周活动，学生在老师轻轻点拨下扩大了资料搜索的范围，不再拘泥于数学家学习数学、发现数学的故事，而是所有关于数学的故事，也包括数学家的生活趣事。你瞧，四年级曾辉同学介绍的就是一个抗日战争时期，游击队员老王数算车轮摩擦铁轨声音，判断火车行进路程的故事。王择奂同学介绍的则是数学家苏步青的爱国故事。在丰富多彩的数学故事中，大家得到的是更多的人文熏陶和互动交流，而不单单是老师传授式的单向的知识传播。
老师和学生都深切地体验到，数学的学习方式可以是丰富多彩的，数学不是束之高阁的文物，更不是只有少数数学专家才能享受到的奢侈品，而是人人可以体验的游戏，人人可以享受的文化，人人都在使用的工具。数学的教学更是与生活息息相关、紧密相连的一湾活水。
一周来，同学们兴致勃勃地穿梭于校园的各个角落，在那里，许多复杂、抽象的数学原理被应用到实际中，非常形象地展示出来。同学们惊叹：原来我们生活中看似平常的事情却蕴含着如此深奥的数学道理，原来这些抽象乏味的原理可以发挥如此巨大的作用为我们人类作贡献。这大大激发了同学们的学习兴趣，纷纷动手参与试验，并尝试着与课本中学到的知识作对比，解释生活中的各种现象，同学们在亲身实践中又快又好的
掌握了许多原来所不知道的数学道理。参与、交流、互动、心动每一个环节都让同学们震撼，让同学们感到：勤奋、求真、谦虚、严谨是永不变的做人法则。
本次数学周活动得到兴宁区教育局李局长、兴宁区教育局党委马书记、南宁市教科所杨副所长、南宁市教科所教研员黄中南以及兄弟学校的领导和老师的莅临指导，所有来宾对我们的数学周活动给予一致的好评，《南国早报》、《小博士报》还对我们的活动进行报道。第三届数学周成功举办与学校领导和全校老师的大力支持是分不开的。特别是全体数学老师的辛勤付出和出色的组织能力才有学生们的精彩表现，老师们都感慨道：“苦并快乐着，累并充实着”。数学周活动，让孩子们感受到数学是美丽的、有趣的，也是有用的。孩子们在神秘而美丽的数学王国里，扬起智慧的风帆尽情地畅游，个性得到了发展，思维得到了锻炼，才干得到增长。在整个活动过程中,老师人人都是参与者，个个都是策划者，他们用智慧的头脑，创新的思维，先进的理念，执着的追求,无私的奉献，编织出这么绚丽多彩的花朵。孩子，因为他们而幸福快乐；学校，因为他们而美丽动人。
南宁市朝阳小学
201*.12.15
扩展阅读：南宁市第三届数学周活动方案
201*-201*学年度上学期
南宁市朝阳小学第三届数学周活动方案
一、指导思想
通过本次数学周活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。并使学生感受到数学活动是快乐有趣的，让学生在数学活动中玩出数学的创意、激情和乐趣。让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出，促进学校的特色建设。
二、组织形式
1、本次活动由教导处、数学教研组负责开展。行政下年级安排,一、二年级由黄汉宁负责，三、四由鄂彩荣书记负责，五、六年级由李萍督导负责。活动资料由教导处存档。
2、参赛对象：16年级全体学生。三、活动内容及方式（根据各年级计划汇总如下）一年级：
1、讲数学家的故事，介绍我国科技成就。
让学生感受和了解世界上一些数学家的事迹及我国科技成就培养学生爱国热情。
2、比一比，看谁对又快。
对所学10以内数的组成和加减法，以笔试形式进行比赛。共30小题，时间5分钟。
3、游戏活动。
（1）师生击掌对口令。（10以内数的组成）（2）听指令做动作。（考查基数、序数的掌握。）
4、用你所认识的图形拼图案。（学生在家里可以和父母共同完成）二年级：
1、讲数学家的故事，介绍我国科技成就。
让学生感受和了解世界上一些数学家的事迹及我国科技成就培养学生爱国热情。
2、解决实际问题：测量物体某一条边的长度。完成表格的填写。3、计算：
①口算，共50小题。（时间8分钟）②笔算：共10小题。（时间5分钟）4、擂台赛抽查乘法口诀。三年级：
1、讲数学家的故事，介绍我国科技成就。
让学生感受和了解世界上一些数学家的事迹及我国科技成就培养学生爱国热情。
2、口算比赛。
共50小题，时间10分钟。
3、我是快乐的小画家(搭配的学问)。
用三种不同颜色分别给每层花瓣上色，有多少种不同的方法，请你试一试。
4、拼七巧板：以四人小组为单位，分工合作拼出指定的数字(201*)。
四年级：
1、讲数学家的故事，介绍我国科技成就。
让学生感受和了解世界上一些数学家的事迹及我国科技成就培养学生爱国热情。
2、口算，共50小题。
计划共用时间10分钟。以试卷形式进行。3、数学趣题大擂台(数学谜语\\数学古今算谣)挂题展示，学生上交答题卡。4、巧算24点
先书面海选出每班各两组选手(每组各四人)，再进行现场抢答赛。五年级：
1、讲数学家的故事，介绍我国科技成就。2、数字侦探
数字侦探,共5大题，计划共用时间40分钟。题目形式有解方程、数字成语、找规律填数、智力冲浪。本活动内容都是让学生利用解方程的思维方法进行思考，以试卷形式进行。
3、与小数同行
与小数同行：30分钟完成一组小数加、减、乘、除题。4、数学日记
数学日记：提前一周布置学生，活动周的星期五让学生交流宣读，提高学生写数学作文的兴趣，并且在交流过程中，让学生发现其他同学对数学的思考，达到共同进步的目的。
六年级：1、口算王：口算，共50小题。
计划共用时间20分钟。以试卷形式进行。2、数学画、数学报。
①学生利用对称图形特征做剪纸画，让学生体会中国国粹民间绝技②用蜡光纸剪出学过的基本平面图形如：长方形、正方形、平行四边形、圆等图形，然后利用这些图形拼美丽的图画，培养学生动手操作、分析、组合图形等各项综合能力，体会数学的生活美。③数学报，让学生把自己认为有意思、有意义的数学家故事、数学谜语、数学笑话等等展示在报纸中与同学共享。
3、跳蚤市场：学生自备家中不用的物品，并出一道相关的分数（百分数）应用题制成卡片，买方正确解答，方可按打折后的价钱购进。若不能正确解答，则放弃购买或按原价购进。活动从最佳海报广告设计、最佳题目、最成功商人、超级购物狂等方面进行评比。
四、活动评奖
按年级参赛人数评出一等奖15%、二等奖20%、三等奖25%。
（1）班级数学之星
每班两名，数学周各项活动积分最高。（2）年级数学之星
每班一名，数学周各项活动积分最高。五、南宁市朝阳小学第三届数学周活动安排表
时间活动内容数学周开幕式校长致辞讲数学家的故事，介绍我国科技成就。一年级比一比，看谁对又快二年级口算比赛三年级讲数学家的故事，介绍我国科技成就四年级讲数学家的故事，介绍我国科技成就五年级讲数学家的故事，介绍我国科技成就六年级讲数学家的故事，介绍我国科技成就一年级用你所认识的图形拼图案二年级笔算比赛三年级口算比赛四年级口算比赛五年级笔算比赛六年级数学画交流学习一年级听指令做动作游戏二年级擂台赛抽查乘法口诀地点负责人黄汉宁数学教师黄汉宁、唐老师一年级班主任何老师二年级班主任鄂书记、何老师三年级班主任陈老师四年级班主任邱老师、周老师五年级班主任曾老师、龙老师六年级班主任黄老师、唐老师一年级班主任何老师二年级班主任鄂书记、何老师三年级班主任陈老师四年级班主任邱老师、周老师五年级班主任曾老师、龙老师六年级班主任黄汉宁、唐老师一年级班主任何老师二年级班主任
周一（11.26.）操场各班教室各班教室多媒体教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室走廊周二（12.12.）周三（12.13.）周四（12.14.）各班教室各班教室三年级介绍我国科技成就四年级巧算二十四点五年级数字侦探1六年级数学报交流学习周五（12.15.）接待兄弟学校及家长参观指导（活动安排另附）各班教室多媒体教室各班教室各班教室走廊鄂书记、何老师三年级班主任陈老师四年级班主任邱老师、周老师五年级班主任曾老师、龙老师六年级班主任全体教师年级班主任
南宁市朝阳小学执笔：黄汉宁201*年11月8日
附：朝阳小学第三届数学周星期五（30日）的活动安排
时间活动内容活动地点第1节第2节向来宾介绍我校数学周活动开展情况。六楼多媒体教室操场三楼二年级教室操场三楼三年级教室六楼多媒体教室四楼五年级教室操场四、六楼六年级教室二楼会议室黄汉宁负责人协助老师罗恩兵负责活动周全程拍照一年级班主任二年级班主任三年级班主任责任行政黄汉宁一年级：游戏活动师生击掌对口令；听指令做动作。二年级：测量物体黄汉宁唐晓霞何宁珊黄汉宁黄汉宁三年级七巧板我是快乐小画家何燕鄂书记鄂书记第3节四年级：巧算二十四点；数学趣味大擂台五年级数字侦探陈洁四年级班主任五年级班主任六年级班主任鄂书记邱云川周卫宁曾杰龙大琼黄汉宁数学日记交流六年级跳蚤市场数字万花筒黄汉宁第4节来宾与数学教师互动交流黄汉宁数学教研组长鄂彩荣
友情提示：本文中关于《南宁市朝阳小学第三届数学周活动总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，南宁市朝阳小学第三届数学周活动总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《南宁市朝阳小学第三届数学周活动总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/721234.html
- 上一篇：平台项目组月度总结