职业中专201*-201*学年第二学期教务处工作计划
201*-201*学年度上期教学工作计划
一、指导思想
本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。二、工作目标
1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。
2、加强校本教研和校本培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手的评选工作。
3、转变教学观念，重视课堂教学改革；加强新课程教学研究，继续做好初中新课程教学。
4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。
5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。三、主要措施
1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
(1)切实转变教育教学观念，课堂教学体现以生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。
(2)认真贯彻中华人民共和国《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，要求全体教师依法施教，文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。
(3)认真学习《中共中央关于加强精神文明建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》。加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。不搞有偿家教，不向学生收取任何的资料费用。
（4）以学科组为单位，继续组织教师参加协作区教研工作，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学、教研水平。
2、认真落实课堂教学常规，规范教学工作行为，花大力气提高教学质量。
(1)继续抓好教学常规管理，严格按照市教育局《中学教学工作常规要求》规范教学程序。
（2)教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。
(3)规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率，切实减轻学生课业负担。
（4）重视课堂教学改革。改革教学的组织形式，因材施教。教师的课堂教学要体现以生为本，关注个体差异，改革教学方法，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到发展。
（5）充分利用周会课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。
(6)充分利用现有多媒体教学设施等先进的教学手段，强化教学效果，提高教学效率。
3、加强校本教研制度，落实并完善集体备课制度。
（1）加强校本教研制度的落实，抓好教学教研活动的管理，举办专家讲座、校内外的教学交流与听课活动、学科研讨会、教学大赛、优质课评比等活动。
(2)继续开展以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题的全员性听课评课活动及研究性授课、观课、议课活动，深入进行校本教研活动。要求每位老师拿出一堂高效率的课，结合优质课评选，各教研组推出1-2节优质课。使校本教研成为提高学校教学质量及教师教学水平的重要途径。
（3）加强对教研组和备课组的管理，提高教研活动的实效性。各教研组的集体备课每周2课时，分别安排在周一至周三的上午。各教研组的集体备课要根据教研室的进度安排合理安排好教学进度。
4、强化目标意识，管理意识、研究意识，确保201*年中招再创佳绩。
(1)在毕业年级领导小组的指导下，依靠毕业年级任课老师和各学科备课组的集体力量，进一步抓好初三的各项工作。
(2)组织好毕业班的每次月考，并要求老师针对考试反馈，及时总结，调整教学。
(3)组织指导教师认真研读《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》，认真研究中招试题，力求提高复习的针对性和实效性。精心研究分析近几年中招试题，分析考试内容、试卷变化及命题思路，以针对性地指导教学。
5、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。(1)学校听课小组将继续实行推门听课制度。校级领导及教研组长将不定期地随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。
(2)不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。要求教案全新，规范、内容与进度一致。教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习。教学后每份教案应有教后感。
（3）要求校领导每周听课不少于一节，老师一学期听课16节以上，即每周听课一节以上。新上岗教师每周听课不能少于3节，工作未满三年的青年教师每周不少于2节。
(4)进一步加强对班级课堂教学的监管力度，继续做好课堂教学的专人检查。同时，各班填写“课堂教学情况记录表”，以检查、记录课堂教学情况。
(5)召开学生座谈会，进行评教评学及了解作业批改情况，评教结果与考核挂钩，增强教师的课堂教学质量意识及课堂组织管理意识，促进教师教学水平的提高。
(6)每学期召开部分家长座谈会，请家长们对学校的办学方向及教育教学工作提出意见，和家长们进行沟通。
(7)认真及时地进行期中、期末及毕业班月考的质量分析。6、规范管理，优化工作流程。
(1)完善教师业务档案。对教师个人教学情况、成绩、评优等情况建立电子档案，逐年更新。
(2)加强实验室的仪器管理，资料管理及卫生安全工作，要按要求订好实验计划，做好仪器药品领用归还记录，按要求开足演示实验和分组实验。
(3)高质量组织好各级各类考试，严格考试纪律，狠抓考风建设。(4)做好期中、期末试卷、月考及测验卷的收集整理及其它材料的归档工作。
教务处201*-8-31
扩展阅读：201*学年第二学期政教处工作计划
温州市职业中专政教处201*学年第二学期工作计划
一、指导思想
以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，按照全国中职改革发展示范校建设要求，在学校党委、校长室的领导下，本着“为了一切学生发展”的宗旨，结合我校实际，以班主任队伍建设为重点，以制度创新为突破点，以全员育人为保障，以“规范职业行为”为抓手，以培养具有职业道德的职业人为目标，建构德育框架，把育人工作融入学校工作的每一根血脉，融进全面的课程设计和学生活动之中，将品德教育渗透到校园的各个角落、师生生活的各个时空，坚持从严管理、精细管理，努力开创一条富有职专特色的德育之路，打造品牌德育。二、工作目标
1、“三零”：地上零纸屑，墙上零脚印，公物零破坏。
2、“三静”：升降旗仪式一片静，五千人午休一片静，千人晚自修一片静。3、“三齐”：晨跑步伐整齐，物品摆放整齐，仪表着装整齐。4、“三响”：问好声响，呐喊声响，早读声响。三、具体措施
（一）德育队伍建设要完善机制，常抓不懈。
德育队伍建设的关键在学习，学习的窍门是：读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路。
1、德育干部队伍建设
（1）建立对学部首席班主任的考核激励机制，引导首席班主任自觉分析学部德育工作现状，主动发现问题，创造性完成学校布的德育任务，抓好学部德育队伍建设和各项德育教育与管理常规。
（2）建立对学部首席班主任的培训培养机制，每学期都尽可能安排其外出考察学习一次，使其始终能站在一定的德育高度，具备一定的前瞻意识，更好地引领学部德育工作开拓创新。
2、班主任队伍建设
（1）以班主任专业成长为目标，修订《班主任职级制》，让班主任聘任职
称化。这将有力地推动班主任队伍专业化成长，因为它既可以吸引有能力、有经验的老师主动承担班主任工作，又可以促使年轻教师对照条例，寻找差距，并努力学习、积极实践，从而达到快速成长的目的。
（2）举办班主任论坛，编辑《班主任业务指导手册》，继续对班主任进行工作实务培训，使广大年轻班主任早日成熟。
（3）继续做好新老班主任结对工作。政教处将检查罗芳芳、何运祥、张爱梳、雷学远、叶颖颖、陈礼化、黄晓蕾、任素芳、王中琦、周夏露、陈琦、吕媚媚、林满芬等十三位老班主任与潘夕之、蓝林花、杨玉风、陈心一、蔡溯、欧阳玉先、黄琼瓯、林鹿、郑严、刘金武、王佰亮、柯约丹、张盈、钱玉君、张军等十五位新班主任的结对帮扶情况。3、完善教师全员德育机制
（1）强化全员管理，从校领导到教职员工形成人人参与德育工作的氛围。各处室、学部一定要贯彻落实“先做人，后做事”的原则，充分发挥课堂教学主渠道作用，深入挖掘教材本身的育人因素，把对学生的思想教育成效，列入教师的考核。加强以德育为主要内容校本课题研究，从关心学生，记住学生，了解个性入手，强化“以人为本”服务意识，充分调动全体教职工德育积极性，主动性和创造性，形成全员育人的风气。
（2）强化全面管理。建立完善德育管理网络，形成校领导职能处室学部（组）主任教师；团委学生会政教处团总支、学生分会班委会、团支部等自下而下的德育管理机制。全体教职工要提高认识，端正态度，克服那种只管教书、不管育人，只管工作，不管理育人的局面。
（二）德育教育要入耳入心，规范深入。1、基础道德教育
（1）成立德育讲师团，试开德育巡回课，将《温州市职业中专道德教育实施纲要》规定的系列主题教育落到实处。主题教育的内容有：爱滋病预防教育、禁毒教育、安全教育、诚信与养成教育、绿色与生命教育、职业道德教育、职业理想教育、择业与创业教育、法制教育、文明修身教育、爱心教育、赏识与自信教育、个性与团队教育、感恩与责任教育、挫折与成功教育、青春期教育。主题教育的时间为：每周星期三下午第一、二节课。要求所有的德育讲师
上课前有详细的教案、有丰富的案例、有多媒体课件。
（2）与德育组合作，改革德育课以知识传授为中心的教学方法和教学结构，将学与做结合起来，内容重点放在职业道德的培养上，以职业和职业生涯为落脚点，从解决学生的职业目标入手，引导学生、培养学生良好的行为习惯，建立以“做”为中心的模块德育教学结构化，使之贴近生活，贴近学生需要。
（3）加强对班会课的管理，要求每位班主任若无特殊原因，隔周三下午必须召开班会，保质保量，把对学生的思想教育工作做透做细。一般的班会课前要写教育提纲，主题班会课前要写出详细的教案。政教处干部将随机下班听课检查。
2、专业德育
（1）各专业提炼本行业道德规范的德育素材，力求加工形成校本教材，从而构架职业道德教育的框架，针对高中三年不同的心理特征与阶段特点开展极具针对性的职业道德教育，使学生在行为上由被动的行规服从转向自觉的道德惯性，在道德养成上直接与社会、与行业、与企业接轨。
（2）对在本学期能拿出专业德育范本的学部，学校将予以特别奖励，并在学部德育评优方面予以重点倾斜。
3、创业教育
（1）创业文化营造工程：完成校园创业史馆建设一期工程；开通学生创业网页，举办温商讲坛、讲座及各种创新创业宣传活动，营造浓郁的创业文化氛围，创业文化教育基本到位。
（2）创业能力提升工程：制订201*年学生创业能力提升策划方案，编写校本创业课程大纲一本、《温州创业精神读本》一套，创业通识教育基本到位，提升学生的创业意识；创业实践平台和保障机制建设基本到位；举办校园商贸节，建成校内创业基地一个（学生创业街），开展丰富多彩的创业实践活动，让学生在实践中体验、提高，提升学生的创业实际能力。
（3）创业素养提升工程：构建创业素养教育体系。实施职业生涯教育，编写《温州市职业中专学生职业生涯教育实施方案》、《温州市职业中专学生生涯发展手册》；实施创业品德教育，使创业者人文素养有一定提升，安排专业教师、编写小组成员下企业14家，写出调研报告7篇，专家讲座、指导7次，
拟出校本创业品德教育教材提纲；编写专业特色、行业道德同心理健康教育有机结合的中职学生心理健康教育读本1本，开展职业心理健康教育，使学生形成对职场有基本的心理准备。
4、心理健康教育
（1）编写《校本心理健康教育案例读本》
以环境适应、普通人际交往、异性交往、与父母沟通、危机干预、学习障碍及生涯规划为主题，提取咨询中的典型案例进行分析，展示处理方案以及提供解决此类学生心理困扰的方法，将专业特色、行业道德同心理健康教育有机结合编写《中职学生心理健康校园读本》，要求每月一案例；每月给班主任（教师）发送一个主题的心理校本案例，一年成册。由叶一凡老师主要负责。
同时，关注学生心理健康在时间上的差异，构建高一学生入学心理健康教育、高二学生准职业人心理教育、高三学生就业职业心理教育的序列。
（2）举办青春期心理健康专题讲座
以异性交往、情绪管理、生命安全、感恩教育等为主题开展每月一期的青春期心理健康专题讲座，扩大心理讲师队伍。一个月中4星期分别进行4个主题，一个导师每月一次讲座。
（3）开展心理健康教师C证第二次全员培训
与温州市教师教育院合作，开展第二学期心理健康教师c证培训，使我校心理健康教师C证持证率达到90%以上，为每个老师的德育工作打下心理健康的基础。
（4）开展校心理健康宣传月活动
继续开展校心理健康宣传月活动，借助各学部的优势，进行宣传和开展活动使学生全面了解和参与心理活动。
（5）与温州大学心理系联谊和社团建设：5月温大实习生将再次进入校园，借此机会，开展温职专学生心理互助协会与温州大学心理社团联谊活动，扩大学生社团影响力，发挥学生互助的强大力量。
（6）筹备省一级心理辅导站评选工作
结合千所示范校评估项目任务，本学期心理工作的重点内容是筹备省一级心理辅导站评选工作，在省二级心理辅导站建设基础上建成省一级心理辅导站，达到省内一流的水平。
（三）德育常规要反复抓，抓反复，常抓常新。
行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容。本学期，德育常规工作将基本延续上学期的工作思路，以严管为利器，狠抓落实，促进学校德育面貌进一步完善。
1、继续强化和完善上学期仪表管理措施，加大管理、考核力度，强化纪检干部的培训和管理，确保检查考核尺度的一致，以早自修管理为切入点，抓好仪表管理的第一关，做到检查及时，反馈及时，整改及时。另外，继续加强每月仪表大检查的力度，对仪表违规而又拒不整改的学生坚决处理，毫不姑息，做到“零容忍”。
2、继续加强午休管理干部的培训和管理，完善考核措施，加大管理力度，争取做到“千人一片静”。为了强化管理效果，由每个学部组织安排，每天中午至少安排一位班主任值班，负责管理本学部学生进行文明午休。
3、学生违纪采取逐级处理的原则，违纪事件处理的第一责任人是班主任，班主任处理不了的，上报学部首席班主任处理，首席班主任处理不了或跨学部的违纪事件，上报政教处进行处理。
4、对处分后的学生，政教处将对其后期表现采取一定的激励措施，具体为：已经受到纪律处分的学生，在下一学期表现优异，期末被评为模范学生的，所受处分予以全部取消；已经受到纪律处分的学生，在下一学期表现良好，期末被评为文明学生的，由班主任对其处分后表现作综合鉴定并证实其表现确有很大改观，所受处分降一级。
5、学部首席班主任对学生的违纪行为应承担一定的预防和教化功能，这样既能让违纪事件防患于未然，又可以使受处分学生的思想认知水平走向深入。首席班主任每个月应对学部学期内累计扣分达80分的学生进行诫勉谈话，提醒学生及时约束自身行为，以免受到学校处分。对已经受过处分的学生，首席班主任每两个月对其进行一次思想政治教育，检查其受处分后的改过情况，并指出以后努力的方向，对于有重大立功表现的处分后学生，首席班主任将信
息及时上报，政教处将就具体情况对其先前所受处分进行重新考量。
6、为更加有效地提高我校德育工作的针对性和实效性，提升学生的思想道德和文明素养，本学期将把“五分钟整理”教育延伸到宿舍，全员参与，采用值日教师每日评价、政教处每周评价和学校每学期评价相结合的评价方式，班主任和课任老师都须积极落实五分钟整理，促使学生养成良好的行为习惯，使“五分钟整理”成为我校的一种特色德育。
7、环境卫生工作：
（1）丰富“准职业人实践周”内涵
对实践周进行重大改革，实行一人一岗制度，使“准职业人”在原有学生卫生打扫的基础上，更多地参与学校管理、重视礼仪素质的培养。制定《准职业人实践周实施细则》，制定《准职业人实践周考核办法》，落实实践周工作。
（2）划分校园绿化学部实践基地
我校是一个非常美丽的校园，是一个花园学校，绿化非常多，特别是每个学部的主阵地周围都有很美的绿化，不是一两个园丁能精心照顾的。要把校园绿化做成精品，没有全员参与是不行的。因此，本学期要将每一块校园绿化按学部进行划分，在绿地上树“学部绿化实践基地”牌，如汽修车间周围绿化树“汽修学部绿化实践基地”牌。发动学生参与绿化管理，可以培养学生的环保意识、绿色意识、劳动意识，树立主人翁精神。这样不仅可以让每一块绿化有明确的维护人，还可以为各学部的学生提供劳动实践基地。
（3）完善日常卫生管理评价机制
我校的卫生环境一直是很好的。本学期更要以“精、细”为目标，以全校大装修为契机，把卫生工作精品化。做到职责明晰，无死角，公地的清扫由准职业人实践周承担。各班教室、公地要做到“一日三扫，每周一大扫，月底彻底扫”。加强卫生的评分和管理。
为全面落实“五分钟整理”，杜绝食品进入教学区，养成学生良好的卫生习惯。各班垃圾自行处理，保持走廊楼梯干净，各班做好卫生保持工作。
继续保持学校墙面干净是本学期卫生工作要常抓不懈的事情。目前学校走廊和教室墙面是非磁砖性质的，一旦弄脏很难擦洗。要求学生在擦洗墙面的过程中一定要使用干净的水和毛巾。各班拖洗教室、楼梯、走廊的时候要特别注
意不能用水冲，不能用脏拖把把墙弄脏。如班级外墙面、相对走廊墙面出现无法洗去的污损，则由各班负责用涂料弥补赔偿。另规定篮球、足球等可能有损墙面的物品不得带入教学楼。
（4）继续完善卫生防疫工作
校园卫生防疫工作是需要长抓不懈的。要及时进行卫生防疫宣传工作，建立学生体质健康档案，制定和完善《温职专校园卫生防疫应急预案》
8、住校生管理：
（1）晚自习管理：加强对晚自修自管会学生干部和生活指导师的培训和考核激励，严格对晚自修的违纪登记，严格对晚自修班级的评分，在出勤情况、五分钟整理、纪律、安全、仪表等方面做到严格管理、科学评分、及时反馈。努力达到“千人一片静”的目标。
（2）宿舍管理：
继续开展“星级寝室”评比活动。“星级寝室”评比设五个级别：一星级、二星级、三星级、四星级、五星级，五星级为最高级别。“星级寝室”评定办法是建立在文明寝室评定基础上的寝室考核，评比的核心内容为日评比，周挂旗，累计晋星级，一个月累计一或两次获得“文明寝室”流动红旗的，评为“一星级”，累计三或四次的为“二星级”，二个月累计五次的为“三星级”，三个月获得八次的为“四星级”，一个学期累计十二次的获得“五星级”。达标者，将在本宿舍门牌上红星星，获得“星级寝室”称号的宿舍及所在班级，在宿管专栏上给予通报表扬，根据“星级寝室”所得星级的不同，分别给所在宿舍学生当月品德操行分给予相应加分：“一星”加5分，“二星”加10分，“三星”加15分，“四星”加20分，“五星”加30分的精神奖励，“星级寝室”实行动态管理，按考核要求升级或降级。
实施德育导师联系寝室制度，各学部要协调安排本学部教师结对所有学生寝室，指导结对寝室做好内务卫生、安全纪律和财产管理。学校将每月对德育导师的工作进行一次的考核奖励。
（四）德育活动要有声有色，生动丰富。1、文艺活动：
（1）文化引领：借校园文化重构之契机，从新的角度、新的关怀、人文
品位引领等方面考虑规划和设计，以营造更开放、更亲和、更怡情悦性的校园氛围。通过柔性疏导和校园环境熏陶，让学生体现主体地位，在接受各种教育后自觉地把握行为准则，使教育变被动为主动，从而达到不管而治的最佳效果。
（2）书法静心：由工美学部班级承办“书法讲座”，借助书法名家进行视频教学，对全校师生进行书法培训，并定期进行书法比赛，与校教学科研处、实训处合作颁发“职专书法技能等级证书”。授予承办“书法静心”活动和在此活动中有突出表现的班级“书法特色班级”荣誉称号并挂牌，使“书法静心”深入人心，为完成示范校项目任务“一跑、一读、一写“精品活动打下坚实基础。
（3）阅读休闲：在晨读的基础上由电商学部班级承办校园读书活动，举办读书节，继续开展“英语俱乐部”等学生社团活动，举行校园朗诵、阅读、征文等一系列活动和比赛。并挑选优胜者和优胜文章在校园广播中播出。授予承办“阅读休闲”活动和在此活动中有突出表现的班级“阅读特色班级”荣誉称号并挂牌，使校园处处有书声。
（4）唱歌怡情：要求每一位职专的学生会唱国歌、校歌，在每次集会升旗时要求唱国歌、校歌。每个班级选定班歌。由幼师学部班级承办每周一次的唱歌兴趣班活动，由幼师优秀学生负责教唱，并选编适合职业高中学生合唱的青春校园歌曲成册，出版《职专校园歌本》。每月在学校南大门门厅、二楼阶梯教室或操场举行“赛歌会”，以各学部派班级代表学部参加。授予承办唱歌活动和在赛歌活动中有突出表现的班级“唱歌特色班级”荣誉称号并挂牌，让校园“日日有歌声、周周有教唱，月月有比赛”。
（5）艺社凝心：整理学校的文艺社团，请工美、幼师学部的老师和在文艺方面的特长的老师担任社团指导师并颁发聘书。在学校原有“街舞社”、“吉它社”、“动漫社”等文艺社团的基础上，成立更多的文艺社团，让学生的日常艺术爱好有家，有学习的地方，有发挥和亮相的场所。
要注意的是，在一切文艺活动的开展过程中，要注意有机整合、弘扬传统、凸显特色、发挥我校省艺术教育特色学校和特色联盟学校的功能，在艺术活动中要不断融入“温州精神、人文血脉”，为和谐校园建设发挥文艺的优势。
2、团学活动：
“抓住契机”是本学期德育活动的主旨。抓住重大纪念日、节日的契机对团员学生进行爱国教育、爱校教育、理想教育、人生教育。具体的有：
（1）“201*春季军训”系列活动：配合政教处整体军训活动安排，开展“我的军训生活”简报比赛，“军训生活”征文比赛、“军训精彩瞬间”摄影比赛等，让学生的军训生活留下最鲜活的回忆。
（2）“庆祝三八国际妇女节活动”：指导学生刊出主题宣传栏，进行专题黑板报的评比活动，团委学生庆“三八”妇女节的活动，将学生尊敬师长的行为落到实处。
（3）“学雷锋精神，拓小行热线，做志愿先锋”系列活动：三月份是“学雷锋”活动月，本学期的活动主体就是壮大小行热线队伍，让更多的同学们加入到青年志愿者的队伍中，提升学生服务奉献意识，让雷锋精神焕发出时代的新风采，让我校团学活动的“反哺工程”更近一步的拓宽思路，更多得关注到社会的弱势群体，给予他们更多的帮助。此项活动将以团支部活动为主。
（4）“宏扬五四精神系列活动”：今年是五四爱国主义运动92周年，为了宏扬“五四”爱国主义精神，激励广大团员青年继承和发扬“五四”爱国、科学、民主的光荣传统，纪念活动本着以各班团支部为主，广泛参与、勤俭节约、注重实效的原则，活动内容要有新意，使广大团员青年能在活动中受到教育，增强团组织的凝聚力和战斗力。
开展“红五月”歌咏比赛。在高一年级中以“扬五四精神展青年风采”为主题的“红五月”歌咏比赛。要求全段学生参与，共唱革命歌曲。通过这项活动，既加强革命传统教育与爱国主义教育，增强班级凝聚力，同时加强学生自我教育，促进学生日常行为规范。
团委以学部为单位开展“让青春与团徽一同闪光”的五四知识竞赛，评出奖项。
与语文组联合举办以“立志民族伟大复兴，发奋学习报效祖国”为主题的现场征文比赛。
（5）社团活动课程化：社团活动将定时定点开展活动，广播站、跆拳道社、街舞社、记者团、图管会、书画社、礼仪队、摄影社、国旗班等20多个社团和校教学科研处20多个技能队以及校体育组多项体育活动均将在每周二
下午三四节课按教学常规开展工作，加强对社团工作的指导，加强对社团指导师的管理，使社团活动更加规范而丰富，切实成为学生兴趣的摇篮，技能提升的平台，成功教育的起点。
3、体育活动：
本学期我校体育工作除完成市级比赛、军训等常规体育活动外，要以汽修学部、数控学部、计算机学部为主力在体育组的指导下开展以下活动：
（1）激情晨跑赛
加强对晨跑的日常管理和指导，在军训中重点训练学生跑步的姿势和队列，定期举行晨跑比赛，让学生在晨跑中喊响班训，亮出激情。授予晨跑优胜的班级“晨跑特色班级”荣誉并挂牌，让中学生一天的青春激情从太阳升起的时候开始。
（2）快乐体育节
以学部学生会和社团为主力承办学校的各类体育活动，授予在活动中有突出表现的班级相应体育特色班级荣誉并授牌。如在乒乓球比赛后，授予优胜班级“乒乓球特色班级”，在排球比赛后，授予优胜班级“排球特色班级”。体育从学生承办，由学生参加，让一切热爱体育的学生体验体育的快乐。在体育活动中宣传“运动让女生更美丽，运动让男生更帅气”。举办校园“体育节”本学期重点举行校乒乓球赛、师生混合排球赛、篮球赛，同时开展一些技术性不是很强的体育活动，提高学生的参与度。
（3）管理特招班
狠抓特招生管理，建立特招生德育导师制度，学生除了教练负责训练，另外安排一名老师负责学生的行为引导、心理疏导、生活指导等工作，关心学生的心理、身体、学习、生活等各方面进步情况，激励学生，发挥综合效益。坚持不懈规范、完善教学常规与训练常规。
值得注意的是一切的体育活动都要以健身为目的，同时培养学生的组织和管理能力。因此，特色班级今后可以聆听体育组老师的相关的讲座，是学校各类比赛裁判员的来源。部分经过培训考试合格的同学，可以授予“职专裁判员证”。
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