201*-201*学年度第一学期高二级组工作总结
201*201*学年度第一学期高二级组工作总结
姚xx
本学期，高二年级在领导指挥下，认真贯彻学校的工作思路，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，狠抓教育教学常规管理，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：
一、注重团队建设，打造和谐年级
1、坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从安排，积极为年级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。
2、注重人文关怀，努力提高老师们的工作幸福指数。为活跃老师们的业余生活，愉悦身心，释放压力，举办教工趣味运动会，经常组织老师打篮球、乒乓球等活动。一学期来，积极营造轻松愉快的和谐氛围，让老师们工作之余会不自觉的哼着快乐的歌曲，脸上洋溢着甜美的笑容。
二．注重常规，加强制度化、规范化管理
1、实行坐班考勤。着眼高考，针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与教师评价方案，及时召开全组老师会议、备课组长会议、班主任会议、学生会议；配合政教处做好卫生常规人头管理，配合教务处做好教师教学“六认真”各个环节工作。
2、规范了各项方案、计划和总结的制定，在活动组织上做到有计划、有过程、有总结；配合学校组织了示范课展示活动，学生礼仪常规检查，午间小练检查等各项活动。
三．注重质量意识，狠抓教学管理
本学期，我们紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼201*年高考，以201*年学业水平测试为近期工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成
第1页共4页
绩稳步提高。特别是学习一中，纪念中学经验后，进行了课堂教学改革，学习氛围愈加浓厚。
1、抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各科目组内的常态研讨课，组内成员必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。
2、年级组坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，规范了教学上的过程管理，实行阶段性学情调研制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。
3、着眼201*年高考，积极为拓宽学生的升学渠道想办法，认真组织选拔了体、艺特长生，并开始组织各专业的培训，力争为201*年提高升学率打好基础。
4、邀请陈校长组织召开各种学生会议，进行学习动员与学法指导。培养了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习积极性。召开了家长会，心理辅导大会等加强了家校沟通，为学校的声誉提高做出了贡献。
四．注重学生教育，力争精细化管理
1、为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点，组织了诸多活动。坚持每周一次的升旗活动进行爱国主义教育；如组织学生看完电影后，让班主任趁热打铁，就影片中主人公的精神进行专题教育；如体育运动会后，各班开主题总结班会，肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神。
2、在月考到来之时，均写出了诚信标语，组织了诚信教育。在寝室卫生状况下滑时，进行了内务整理，评选“文明宿舍”活动，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌焕然一新。
3、抓好常规，落实精细化管理。
从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关心理健康教育的主题集会如心理辅导大会和班
第2页共4页
会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；积极配合政教处关注学生动态，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。各班组织宣誓仪式，既强化学生学习意识又促进学生身心健康。
4、注重家校联系工作，组织班主任经常上户家访或邀请家长来访，与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力，本学期还成功的组织了1次艺术生家长会。
五．本学期工作的主要特色
1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。
2、加强了教师的培训，组织全体老师会议上学习，学习先进人物。3、在学生教育与管理中，基本上做到了有预见性、系统性和目的性；抓住了教育契机，特别是规范了课间操，眼保健操做得很好。
4、在注重人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。
5、在班级管理上，做到了互相帮扶，整体推进。各班级对班名、班规、班训的组织上很有特色。各位安主任在班会上要有备课、有主题，上交政教处留存。有效提高了班会课的质量。
六．存在问题
在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。
1、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。
2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，有一部分学生吸烟恶习依然存在。谈恋爱、上网、看小说、玩手机等现象屡禁不止。
第3页共4页
3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。
4、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。个别学科组整体滞后，无上进心，消极言论充斥。
七、下学期工作思路
1、在开学的第一个月，重点严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通情况。
2、有计划的开展各项学生活动，推行“让活动成为德育的载体”的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。
3、结合高二年级特点，搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎水平测试，决胜小高考”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。
4、发挥班主任的工作积极性，年级部每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一致。
5、任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。
6、充分发挥备课组的作用，加强集体备课。要求备课组每周上交周计划，以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。
高二年级
201*年1月9日
第4页共4页
扩展阅读：201*-201*学年度第二学期高二级组工作总结
201*201*学年度第二学期高二年级组工作总结
姚xx
高二级严格遵循党的教育方针及学校的办学思想，以科学的教育教学理论为指导，认真落实学校和级组的各项工作，贯彻学校分层分科教学思想及集体备课方针，本着以人为本，民主科学的工作思想，确立了“转化后进生，提升中等生，培养尖子生”的工作目标。全级教师具有统一的思想认识、强烈的合作意识和顽强拼搏的奉献精神。经过一学年的努力，创建了一个团结、进取、和谐、奉献的年级组。现将本学期的工作总结如下：一、学生管理方面
1.日常管理。
强化管理力度，加强管理和监督的次数，实行定期和不定期的检查，从开学到期末不间断，对检查中发现的问题及时解决和纠正，对于一时难以解决的棘手问题，想办法想对策也要解决。学生管理工作从年级组到班级实行分层管理。另外，实行谁上班级课，谁就负责班级的管理工作。通过一学期的努力奋斗，学生的表现有一定的变化，尤其是晚自习的表现变化最大，大多数时候晚都是秩序井然，气氛良好。年级组每天定期检查各班的纪律、卫生、整体表现，对检查中发现的问题，立即给予批评指正。另外，也配合学校相关部门对年级组的各项表现进行检查。总之学生的管理工作是比较到位的。
2.思想教育
学生思想工作对我们来讲，其重要性是不言而喻的。教书不育人是教育的失败，我们的教育方针就是既教书又育人。所以，我们组里对学生的思想工作一直是非常重视，无论何时何地，把学生思想工作始终作为首要任务来抓。在平时的工作中，我们要求组里所有的班级一定严格按照学校及上级的要求，利用政教及班会时间，认真做好政治思想工作。利用家长会或与家长沟通交流的机会，让家长协助年级组作学生的思想工作工作。共同来完成对学生的思想教育工作。同时，我们协助班主任和任课教师，和个别学生交流谈心，举事例、讲道理，做好个别学生思想认识工作。平时我们对学生思想教育的内容是相当的多，形式也丰富多彩，有爱国主义教育、爱党教育、热爱家乡教育、热爱学校教育、热爱班集教育，爱护公物教育。另外，团结友爱、文明与进步教育、也是必不可少的内容。教育的形式除了政教班会等形式外，课堂也是德育教育一大有利阵地。
3.安全教育。
本学期在政教处的直接领导下我级在加强安全教育方面成绩突出，做到安全工作日日抓。二、学习方面
1.落实学校集体备课方案
第1页共3页
落实集体备课活动，以课堂教学为重点，以提高课堂教学效率为目的，规范教学常规管理，通过“集体备课”、“校本教研”等方式提高集体备课效益，充分发挥集体智慧、个人特长和骨干教师的传帮带作用，集教师群体之优势，互帮互助，形成合力，促进教师快速成长，深入推进课程改革，为优质高效的的课堂教学做好充分准备，真正实现资源共享，从而促进了学生全面、和谐、可持续发展。
2.贯彻分层分科教学思想，加强尖子生培养，狠抓后进生教育工作。部分学生虽然成绩较好，但是各科任教师也无法做到面面俱到，故而在教学的过程中难免无法兼顾所有学生。这部分学生较多地承担了学校本科任务，所以在教学中在兼顾其他同学的基础上注重对尖子生的培养。结合各次考试成绩，及时对照成绩，对各班尖子生的成绩进行分科对比，分析尖子生各科成绩的升降，并由相应的任课教师进行专门辅导，促使其弱科成绩有所提高。并在平常的教学过程中，在完成教学任务的同时，也要进行一定量的高考训练，让这部分学生提前进入高考备考状态。
对于后进生基础较差，在教学的时候注重对基础的加强。对这类同学要分层次要求，转变其思想观念，多进行心理辅导和沟通，采取结对帮扶等措施，促使他们消除厌学情绪，培养学习兴趣，养成学习习惯，并安排适当时间，分阶段以不同的要求和方式进行辅导，鼓励学生通过努力赶上来，做到不放弃对任何一个学生的培养。并在上课进度及难易程度上予以倾斜。
3.辅导与检测
早自习辅导英语、语文；下午自习辅导文科班为数学、政治、历史、地理，理科班为数学、物理、化学；晚自习于7：00开始分为前后两个阶段，前一阶段7：00-8：00，文科班为政治、历史、地理的晚读，每周各两节，理科班为数学、物理、化学、生物辅导，每周数学、物理两节，生物、化学各一节，各科教师责任到人。后一阶段为8：00-9：30，各班自习做作业，各科教师个别辅导。取得了很好的效果。
级组在第三周和第十六周统一组织两次检测考试，考后分析总结，及时了解学生掌握知识的情况，发现了教学中存在的问题，查漏补缺，促进教学成绩稳步提高。
4.小科学生的培养
音乐、美术、体育三门学科的专业班学习情况稳定，专业课教师管理有方，班主任协调专业老师对小科学生的学习时间做了合理的安排，取长补短，因材施教。对这部分学生所表现出的不良习气及时纠正，使其行为不出偏差，学好专业课和文化课，促使他们均衡发展。
5.开展学情、试卷分析专题会，体现备课组长的作用。备课组长除负责本学科的集体备课和教学进度外，还负责月考试题的命题工作，并在级组会议上分析本学科的教学现状，开展学情、试卷分析专题会，紧抓教育教研工作，落实了分层教学并肩负了年轻教师的培养。使我级教风学风有了一个新的突破。
第2页共3页
三、班级管理方面
在班级管理中，级组制定了一套科学、合理、严格的管理和考勤制度，充分发挥了班主任的管理职能，各位班主任都能做到勤跟紧陪，及时了解学生学习、生活及心理变化情况，紧抓思想教育和行为规范教育，注重常规管理，建立规范合理的考勤制度，让班级成为学生成长的熔炉，凝聚出一股相互激励、相互影响的力量。培养出了学生自觉遵守纪律的行为习惯和强烈的集体主义责任感。对学生中抽烟、起哄、打架、早恋等现象能及时发现并采取了合理的处理措施，而且在班会上还经常学习各种安全知识，防患于未然。四、教师管理方面
（1）级组要求教师努力提高教学质量，对学生进行思想品德教育，促进学生的身心健康，提高业务水平和教学能力。各位教师都能严于律己，扎实备课，认真上课，各科任教师还协同班主任参与班级管理。
（2）落实了级组内的师徒关系，达到“以老带新、以新促老”的目的，按学校要求以老教师为师傅，年轻同志为徒弟，相互听、评课，达到取长补短，共同进步，促进教学能力提高的目的。
（3）级组经过一学期的工作实践，建立了科学合理的考勤制度，在早晚自习辅导、课余时间辅导、到岗等方面检查督促教师的出勤及工作情况，营造出了和谐、团结、积极、上进的工作氛围。
（4）级组结合每位教师一学年的工作实绩，本着公开、公平的原则，经过级组全体教师的评选，评选出了本学年度优秀教师。
经过一学期的运转，高二级在教学和管理方面基本稳定，但也存在一些诸如学生成绩增长缓慢、教师出勤等方面的问题。在今后的工作中，我们将继续探索更科学的方法，努力开创更好的局面，力争取得更好的成绩。
高二年级组
201*年7月
第3页共3页
友情提示：本文中关于《201*-201*学年度第一学期高二级组工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*学年度第一学期高二级组工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*-201*学年度第一学期高二级组工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/722964.html
- 上一篇：高二级数学教学工作总结
- 下一篇：全身体格检查总结及评分标准