双清理阶段汇报
“双清理”专项行动阶段性总结
为深入贯彻落实县委、县政府关于“三双”专项行动的工作要求，加快推进“双清理”专项行动并取得实效，我镇加大力度抓清理，依法界定，合力攻坚，努力实现清理工作全覆盖，不断巩固和扩大闲置土地与企业履约双清理成果。现将前一阶段的工作汇报如下。
一、深入村企开展闲置土地调查工作。
在今年土地指标依然紧张、经济指标却高居不下的困难情况下，我镇积极开展全镇的闲置土地和存量资产大调查工作。经过调查走访，我镇共整理出12处存量资产，其中木业有限公司的闲置土地达到14亩，就我镇而言已经是不小的数字。由于该企业经营困难，企业主已经在外开始转行做快递，厂内基本停止生产。在我镇的积极牵线搭桥下，燕山木业将5400余平方的厂房、办公楼和9亩土地转让给杭州腾力机械制造有限公司，后者已于5月搬进新厂房开始生产建设。另通过履约清理收回原杭州旭进木业有限公司的5亩闲置土地，前期得益于县行政审批中心推出“模拟审批”程序举措，为该项目早开工、早建设节省时间至少2个月，目前两栋厂房都完成了浇筑墙脚的工程，钢构厂房，有望在10月份建成投产。其他存量资产盘活还有吉林客商收购原桐庐百江农机铸件厂。
二、全办出动开展铸造企业摸底调查。
为响应县经信局对我镇整改提高铸造行业的要求，我镇积极开展了铸造企业情况摸底大调查工作，调查了镇域范围内所有铸造企业的基本情况，重点了解铸造企业今年的经营情况，企业老板今后的发展打算。在深入调查的基础上，草拟了《百江镇铸造行业整治提升工作方案》，目前该方案正在讨论完善并形成定稿，确定后下一步将具体执行方案计划，通过关停一批、搬迁一批、整改一批，合并一批优化我镇铸造行业结构，为我镇经济更好的发展作出贡献。
通过前一段时间的工作，取得了一定的成效，但仍在存在一些问题，最主要的就是我镇企业规模大多偏小，因此闲置土地即便有，也相对较小，不成规模，对二次招商帮助不大。因此我镇在做好双清理工作的同时，还将积极和上级有关部门沟通协调争取土地指标，争取用地80亩的浙江准提实业有限公司轮胎帘子线生产基地项目早落地，早开工，早投产。
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XX县教育局人事工作总结
二一年三月十日
xx县教育局坚持以科学发展观统领教育人事工作全局，在县委、县政府的坚强领导和市教育局的正确指导下，在县有关部门和基层学校的大力支持下，不断深化教育人事制度改革，大力加强教师队伍建设，全面规范教师从教行为，为“打造教育品牌，建设教育强县”，创办人民满意教育，推动全县各级各类教育又好又快发展作出了应有的贡献。现就我县教育人事工作汇报如下：
一、20xx年我县教育人事工作回顾
20xx年，xx县教育局紧紧围绕“加强教师队伍建设与管理，服务于教育教学质量的提高”这一工作中心，不断深化教育人事制度改革，合理配置教育人才资源，着重抓好以下四个方面工作。
1、以深化人事制度改革为核心，不断增强教师队伍的活力深化教育人事制度改革，就是要积极引入竞争机制，不断创新用人机制，逐步合理配置教育人才资源，优化教师队伍结构，增强教师队伍的活力。
重新核定中小学教师编制，深入开展“双清理”工作。根据全省统一部署，开展了新一轮中小学核编工作。2月下旬制定并上报了《xx县新一轮中小学教职工编制核定方案》。8月省政府办公厅批准下达我县xxxx个教职工编制之后，迅速启动了核编到校工作。根据高中、初中、小学不同教育层次和县镇、农村等不同地域分布，结合我县山区和湖区学校的实际，按照相应的师生比例对全县各中小学教职工编制进行了重新核定，适应并推动了我县基础教育的快速健康发展。在重新核编的同时，采取有力措施，开展了清理在编不在岗人员、清理临时代课人员的
“双清理”工作，加强了对教师队伍的管理得，教育人力资源也得以充分利用。
积极推进分配制度改革，实施义务教育绩效工资制度。义务教育阶段学校绩效工资制度改革政策性强，涉及面广，事关广大教师的切身利益，在对各初中、小学教师收入情况进行深入调研的基础上，经过反复讨论和研究，制订了《xx县义务教育阶段学校教师绩效工资实施办法》，多次召开不同层次的绩效工资改革专题会议，与县人事、财政等部门密切配合，相互协调，统筹安排各校的工资审批和兑现工作。10月中下旬对基础性绩效工资进行集中审核审批，并及时打卡发放，全额兑现；11月中旬又集中三天时间对奖励性绩效工资进行审核审批，不仅保障了义务教育阶段学校教师的总体收入水平，更为关键的是建立了有效的收入分配激励机制，充分调动了广大教师的工作积极性，促进了我县教育事业的更好更快发展。
不断整合教育资源，协助做好华农、九成中小学接受工作。今年，根据县政府移交工作安排，顺利完成对xxx中小学的平稳接收，并将xxx总场中学高中部与xx中学合并，实现了教育资源的优化整合。同时，协助有关部门，积极做好xx监狱管理分局中、小学管理权的交接工作，特别是为解决xx学校教师严重短缺问题，为xx中小学定向选聘了20名新教师，为当地基础教育的长足发展提供了保证。
变身份管理为岗位管理，积极筹备事业单位岗位设置工作。事业单位岗位改革将变固定用人为合同用人、变身份管理为岗位管理、变单位用人为社会用人，关注度高，敏感性强。为保证改革的顺利进行，我县积极筹划，早作准备，一方面做好政策宣传，让广大教师了解、接受并支持事业单位岗位设置工作，另一方面与县人事局等部门进行了广泛调研，深入部分中小学，充分听取了基层学校和广大教师的意见和想法。
同时，积极参加全市事业单位岗位设置业务培训会，学习掌握事业单位岗位设置管理方面的政策规定，了解熟悉事业单位岗位设置的具体操作办法和流程，为改革的全面启动做好了充分准备。
2、以提高师德修养为核心，不断加强教师职业道德建设
教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师职业是以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。要建立一支高素质的教师队伍，首先就要切实加强师德师风建设，全面提高广大教师的职业道德素质。
开展了“向严向国同志学习”主题教育活动。xxx同志系我县xx初中副校长、xx教学点负责人，学校地处偏远，条件简陋。xxx同志长期坚守岗位，以校为家，日夜操劳，积劳成疾，在20xx年3月不幸去世后，我局党组立即作出决定，在全县教育系统开展“向xxx同志学习”主题教育活动，举行了xxx同志先进事迹专场报告会，大力弘扬xxx同志的工作精神，在全市乃至全省引起了强烈的关注，市教育局追授xxx同志“模范校长”荣誉称号，《xx青年报》、xx教育网等媒体纷纷前来采访，并进行了系列专题报道。
开展了“我最尊敬的人民教师”评选活动。为进一步在全县广大教师中树立师德典型，推动第三批学习实践科学发展观活动在全县中小学的深入开展，充分展示我县中小学教师崇尚师德、弘扬师德的良好风貌，经学校推荐、媒体投票和专家评定等环节，评选产生了20位“我最尊敬的人民教师”，在全社会充分营造了尊师重教，关心教育的良好风尚，也激励了广大教师以先进典型为榜样，立足本职，教书育人，无私奉献的职业追求和高尚情操。
开展了教师节系列庆祝表彰活动。20xx年第xx个教师节期间，为充分展示建国xx年来我县教育发展成就，表彰奖励在教书育人方面作出重大贡献的学校和教师，开展了庆祝教师节系列表彰庆祝活动，252位
教师获得国家、省、市和县级表彰，25所学校获得省、市和县级奖励。召开了庆祝教师节表彰座谈会，对获奖单位和个人进行表彰奖励的同时，让广大教师畅谈教书育人的亲身感受，对我县基础教育发展献计献策。
3、以提高管理水平为核心，不断加强教育干部队伍建设
一名好校长就是一所好学校，管理者的理念和能力直接影响着学校的办学水平和教学质量。创办人民满意的教育，需要建立一支理论水平先进、管理水平过硬的教育管理干部队伍。
强化学校领导干部年度工作考核。组织开展了对各乡镇义务教育督导员，初中、小学班子及其成员，局直属中学及进校二级机构人员的年度工作考核。通过书面述职、民主测评和个别谈话，强化了学校领导的管理职责，提高了学校的管理水平，掌握了基层学校和领导班子的履职情况，也进一步推动了学校各项工作的全面开展。
不断调整优化学校管理干部队伍。继县委“公推竞岗”产生了xx中学校长和提拔4名高中副校长之后，配合县委组织部，对直属中学和进校领导班子进行了优化组合，其中提拔了4人，交流了7人。根据工作需要，及时对xx中学、xx二中和xx进校的二级机构班子进行了调整和充实，对部分初中和中心小学校级干部进行了考察、调整和优化，不仅为学校的发展增添了动力，也为全县教育的健康发展提供了保证。
加强学校领导干部的培训提高。20xx年我县除安排部分校长参加全省、全市校长培训班之外，还组织71名小学校长举办了第三期全县小学校长任职资格培训。另外，根据局党组会议研究，还先后分三批安排各乡镇义务教育督导员，全县各中小学校长及书记，参加了华东师范大学和北京师范大学组织的全国中小学校长高级研修班学习培训，为全面建立一支具有较高思想素质、较强业务能力、较新教育理念的教育管理干部队伍奠定了坚实的基础。
4、以专业化成长为核心，不断加强中小学教师队伍建设
教师是兴教之本，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，必须有一支高素质的、专业化的教师队伍。
不断创新教师队伍补充新机制。20xx年，我县继续坚持“竞争上岗、择优录用”和“自愿、公开、公平、公正”的原则，面向全省公开选聘中小学教师。共有640余人报名参加选聘考试，通过自愿报名、统一考试、身体检查、资格审查、录用公示、签订合同等一道道严格规范的程序，择优录用了145名新教师，其中硕士研究生5人，本科毕业生81人，定向xx中小学18人，为全县教师队伍补充了新鲜的血液和年轻的活力。同时，成功地启动了“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”，顺利地组织了面试、体检和签约等工作，创新了我县教师队伍补充的新途径。
严格实施教师资格制度。20xx年我县作为全省的五个试点县之一，在教师资格认定中实行网上报名、现场确认。为确保报名和认定工作的有序开展，拟定了《20xx年教师资格申报须知》，对申报条件、申报材料、报名流程、网报操作和注意事项等，一一予以详尽的说明，并在“xx教育信息网”全文发布。3月20日，认定工作开始后，严格按照认定职责和权限，坚持标准，依法行政，经过网上报名、现场确认、体格检查、能力测试、专家审查、资格认定、证书发放等规定程序，历时3个多月，认定178位申报人员获得相应教师资格。
积极做好教师职称评聘工作。按照省市文件规定，20xx年职称申报变评聘分开为评聘结合、占岗申报。面对变化我们一方面做好政策宣传，指导学校及时制定好实施方案，另一方面对各校岗位职数使用情况进行了摸底梳理。20xx年，我县受理并向市报送高、中级职称材料138份，组织进行了对168份初级职称材料的评审，并对115位大中专毕业生认定相应专业技术职务。另外，根据市教育局文件规定，严格按照推荐条
件，积极做好全市中评委和高评委的换届推荐工作。
大力实施教师继续教育工作。坚持以校本研修为载体，以骨干教师培养为重点开展中小学教师继续教育工作，组织召开了2次全县继续教育工作专题会议，加强对各校校本培训工作的指导；组织了100余名教师参加国家、省、市级骨干教师培训；举办了第五期英特尔未来教育项目学科教师培训班。围绕今年继续教育“备好课”的主题，还组织开展了“备好课”征文评选活动，全县110余名教师参评，其中20人市级获奖。
二、20xx年我县教育人事重点工作安排
20xx年，我县教育人事工作将紧紧围绕县教育局的年度工作思路和中心工作，以深化教育人事制度改革为动力,以精心打造两支队伍（教师队伍和干部队伍）为主线,以合理配置教育人才资源为目标,重点做好以下工作:
1、进一步加强师德建设工作，不断提高教师师德修养
把师德建设放在教师队伍建设的首位，建立健全师德师风建设工作的长效机制，通过开展形式多样和扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本原则和基本要求，不断提高他们的思想素质和道德水平，自觉规范他们的思想行为和职业行为，增强他们全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育的自觉性。
2、进一步加强师教师队伍建设，不断提高教师专业化水平坚持公开选聘、择优录用，不断为教师队伍补充新生力量；坚持以校本培训为抓手，不断推动中小学教师继续教育工作。以骨干教师队伍建设为重点，着力打造一支以特级教师、学科带头人和骨干教师为中坚的专家型教师队伍，充分发挥其示范辐射作用，带动我县教师队伍整体素质的提高。
3、进一步加强干部队伍建设，不断提高教育管理水平
按照建设一流队伍，树立一流形象，创造一流业绩的目标和要求，切实加强教育行政干部队伍思想建设、理论建设、作风建设和能力建设工作，通过强化工作考核、遣派培训进修和完善竞争机制，造就一支政治上可靠，工作上务实，作风上过硬的教育干部队伍。
4、进一步深化教育人事制度改革，不断合理配置教育资源全面启动事业单位岗位设置改革，研究制定我县教职工岗位设置管理办法，指导学校科学合理设置岗位，规范学校岗位设置管理。继续深化义务教育阶段学校绩效工资制度改革，全面启动高中学校绩效工资制度，依法保障和改善教师工资待遇。继续完善中小学教师全员聘任制度，加快推进中小学教师聘用制改革，严格聘任条件，完善聘任机制，规范聘任程序和聘任行为，建立健全考核制度，加强聘后管理。
5、继续实施教师资格制度，不断提高依法治教水平
贯彻实施《教师资格条例》，执行教师资格制度，切实把好教师队伍入口关。认真做好教师资格认定网上报名、现场确认试点工作。继续面向社会，按照教师资格认定机构的职责和权限，建立健全规章制度，不断完善工作流程，坚持标准，依法行政，做好教师资格的认定工作，确保认定工作的科学化、规范化和标准化。
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