审计实训报告

审计实训报告

审计实训报告

一、实训时间

201*年12月24日到201*年12月28日，我们09会计本科专业的同学在张凤丽老师和赵敏老师的指导下，在唐山学院北校区教学楼A座401室进行了为期一周的审计实训。

二、实训目的及意义

《审计实训》是《审计学》课程实践性教学环节的重要组成部分，是会计学、财务管理专业实践性教学中一个十分重要的环节，也是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段，也是对学生所学知识及其运用的全面考核。实训期间，要求学生对注册会计师审计工作进行业务实践，通过实训做到理论联系实际，充实和丰富所学的审计专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事审计工作打下基础。

本次审计实训弥补了审计课程理论教学的不足。通过实训，学生可以将审计基础知识、审计基本理论和审计实务有机结合起来，加深对审计过程的了解，熟悉审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。

三、实训内容及过程

201*年12月24日，我们开始了为期五天的实训。上午，张老师给我们详细介绍了我们即将使用的审计软件的基本功能、本次审计实训的基本要求和要完成的任务。我们的任务有：资产项目、负债项目、所有者权益项目、收入项目、成本与费用项目、利润及分配项目的审计部分实训。

通过学习发现，这套“多媒体审计模拟实验室”软件的功能有审计实务学习、审计实务测试、审计准则讲解和工作底稿讲解、案例的讲解。因此能帮助我们自行学习和进行测试。我们先通过计实务学习部分进行学习，等熟练后进入审计实务测试进行实训。

下午，全专业同学按学号分成了四个小组，我被分到了1班2组，我们小组内部进行了责任分工。我和其他两位同学马璐璐、董翠翠主要负责负债和所有者权益的实质性测试程序。为了熟悉软件，进行练习，这个下午我们主要工作是进入审计实务学习模块了解我将要审计的公司的基本情况和练习负债部分的流程和内容。

第二天，在对软件进行相关操作之后，开始进入审计实务测试进行实训。我们的主要任务是审计实务测试中负债部分的实质性程序，也就是对各个会计科目进行实质性测试。这一部分看似简单，但在实际操作起来就有些困难。它要求我们不仅明白各会计资料的含义、数据的来源及其不正当之处。由于是第一次接触

第1页共2页这套软件，而且以前未接触原始的凭证资料，对实训的内容及程序不太明白。经过和同学的帮助以及询问老师，我们明白了其中的奥秘。第二及第三天，我们主要进行负债方面的实训，经过两天的努力，我们我完成了实训的内容。主要内容如下：了解被审计单位基本情况、运用审计方法进行负债项目相关的实质性测试程序、进行步骤的截图，整理分析审计结果。

第四天，整理相关文档，撰写个人审计报告。

四、实训收获与体会

在这次模拟实训中，我们学到很多经验教训，懂得了审计实际工作的步骤与具体组织。粗心、冒失、考虑不周全都会导致审计工作的错报漏报，因此对待事物上要仔细认真，对待工作要一丝不苟。

另外，团队合作是企业致胜的法宝，团结就是力量，要充分发挥团队成员的优势。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，这是保证自己成功的最重要的因素之一。同时在实训中也有很多问题，因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，对些资料不能找到重点，随着工作的进行，逐渐的慢慢熟悉起来。无论是实训还是以后的工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。这是由工作性质决定的，也对我的工作有促进作用。不允许丝毫的马虎在实训中有深刻的体现，丝毫的马虎都可能导致审计的错误未被发现或判断出现错误。因此，谨慎小心是我们必须树立的素质。

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扩展阅读：模拟审计实习总结报告

模拟审计实习总结报告

为期一个月的模拟审计实习结束了，心中无限感概，这次的实习让我受益良多，在整个过程中，我不仅接触到公司的整个审计业务流程，

还让我把专业理论知识与实践相结合。更重要的是自己的努力让我这次实习有了显著的成果。

这次模拟审计实习的对象是北京顺利服装公司，注册资本498万元，公司主营服装加工、销售，兼营旅店、餐饮、娱乐、服务业。注册日期为201*年5月至2032年5月，开始生产日期为201*年1月，企业人数255人。公司的财务制度为：生产部门原材料按照计划成本法核算，招待所材料采用实际成本法核算。坏账准备按照年末应收账款余额的3‰计提。固定资产按机器设备和房屋建筑采用直线法计提折旧。辅助生产费用采用直接分配法核算。发出材料，按照领料部门归集各产品耗用的主要材料计划成本结转。辅料成本按各产品耗用的主要材料费用（计划成本）比例分配。招待所材料发出成本采用先进先出法。期末完工产品成本按约当产量法计算。原材料系生产开始时一次投入，各车间产品完工程

度为50%。利润分配方案为按净利润的10%计提一般盈余公积金。剩余利润的50%向投资者分配。

本次审计，在程序上主要分成三个阶段。

（一）计划阶段

计划阶段是整个审计过程的起点，其工作主要包括：

1、调查了解客户的基本情况；2、签订审计业务约定书；3、确定审计风险及审计的重点领域；4、编制总体审计策略和具体审计计划等。

（二）实施审计阶段

实施审计阶段是审计全过程的中心环节，其工作主要包括：

1、对客户的风险进行评估；

2、修订审计计划；

3、审查财务报表项目的数据真实性

（三）审计完成阶段

审计完成阶段是实质性的审计工作的结束，其主要工作包括：

1、审定审计证据；2、编写管理建议书；3、签发审计报告；4、建立审计档案。

通过这段时间的模拟实习，我对审计业务的了解开始从刚开始的不熟悉向熟悉发展。从最开始只是机械的知道一些程序，跟着既定模式走，慢慢发展到开始注意一些审计中的实际问题。如何正确认识审计风险、加强审计风险管理，有效控制和规避风险，提高审计质量，是当前审计中

应当关注的问题。

审计风险

对于"审计风险"的涵义，国内外许多的学者均作了积极的探索，不同的人由于所站的角度不一样，结论也并非完全一致。尽管不同，他们也

有一个共同的特点，认为审计风险是财务报表没有公允地揭示而审计人员认为公允地揭示的风险。审计风险亦包括以下两个方面：

1.未能察觉出重大错误的风险

即财务报表存在重大差错而发表了无保留意见而言的报告。因而，当我们对审计活动结果的可能性进行考察时，其结果不仅存在把错误判断为正

确的情况，还存在把正确判断为错误的情况。

2.发表了一个不适当的意见的风险

应当包括财务报表没有公允揭示而审计人员却认为已公允揭示的风险，和财务报表总体上已公允揭示而审计人员确认为未公允揭示的风险。由于审计人员的意见或结论是建立在一种职业审查和专业判断上的，因而总存在着偏离客观事实，甚至与客观事实完全相反的可能性，也就是说审计结论在一定程度上具有不确定性，这种不确定性有时给利用审计服务的各方带来损失，导致审计人员需要对后果承担责任，这种可能性就构

成了审计风险。审计风险形成的原因

1.审计活动所处的不断变化的法律环境

审计活动是社会经济生活的一个组成部分，要想使现代社会的经济生活井然有序，任何方面都必须接受法律调整，审计也不例外。法律在赋予审计职业专门的签证权利的同时，也让其承担相应的责任。市场经济越发达，各种经济组织与外界的联系越丰富，利用审计服务的人也就越多，除证券会等政府部门外，还有投资人、债权人，甚至包括潜在的投资人、债权人等，因此，审计对国家有关部门和社会公众也负有提供准确的审

计信息、维护国家及公众的利益的责任。

2.现代经济生活对审计意见的依赖程度及其影响范围的扩大

从审计发展来看，人们对审计意见的依赖程度及其影响范围亦是一个不断扩大的过程，随着审计发展到今天，已经成为市场经济不可或缺的有机组成部分，它在建立和维护资本市场的完整性方面扮演着一个最重要的角色，没有它金融市场将会萎缩。因而，与金融市场有关的利益团体，都会关心审计，并且愿意支付费用聘请审计人员，提高信息的可靠性，降低他们投资决策的风险，一旦他们在金融市场受到损失，就会想法从审

计人员那里寻求补偿。3.审计人员经验和能力的有限性

审计能力的相对有限，使审计所能完成任务的能力难以达到社会的全部期望，或者使社会与审计职业界对审计的内容和要求不一致，这种状况常常使人们卷入不愉快的责任诉讼纠纷。因此审计能满足社会需求是相对的，而不是绝对的，审计能力与社会公众的需求之间总存在一个"期望

差"。

4.审计人员工作责任心

审计人员的工作责任心，要求审计人员是高层次的德才兼备的人才，他们必须具有高尚的品德，正直的人格和一丝不苟的工作精神，必须具有扎实的会计、审计、法律知识和审计基本技能，具有敏锐的分析能力和准确的判断能力。但是，由于种种因素，审计人员并不是人人能够达到

上述要求，这也不可避免地会限制审计工作的开展，影响审计质量。

5.审计人员所采用的现代审计方法本身存在着缺

1、实训目的：

主要是弥补审计理论课堂教学“纸上谈兵”的知识、，审计性认识，

理论和审计实务有机对审计过程的

，熟悉审计

。

实训，使得学生可以将审计基础

对审计的感

起来，并在“实战”演练中

理论和技能的运用，为将来从事审计、

会计工作打下坚实的基础。2、实训内容：

以企业的年度会计报表为实训资料，采用风险导向审计模式

被审计

的委托，签订

约定书，编制审计总体策略和

系统操作实验，包括

审计计划，运用

、分析程

检查记录或文件、检查有形资产、观察、询问，函证、重新计算、重新序等主要审计程序，收集

整理、分析、鉴别、汇总，3、实训总结：

两个星期紧张的审计实训，经验和深深的体会。

就

在忙碌中匆匆

了，留给我的

的审计证据，编制审计工作底稿。最后对审计证据恰当的审计意见，并出具审计报告。

的实训的目的是注重“教学”与“实践”相识乱”！

次实训中，我是一件作

地体会到“

，学生的动手能力，对审计知

的理解，培养学生对审计知识的灵活运用以便于在以后的就业不至于“手慌脚

是团队合作精神”，要有

对企业审计

繁重的工作，，最后才能

最后的结果。

有序的分工，然后再综合大家的工

的实训总共分为7大模块，分为：1、计划阶段审计实务操作；2、销售与收款循环的审计；3、采购与付款循环的审计；4、生产与服务循环的审计；5、筹资与投资循环的审计；6、货币资金的审计；7、审计报考。

的人数较多，

分组和分配工作，段就我和

工作更有

，

采用了抽签的方法

了

前面6个模块，平均2个

整理并出具审计报告。

阶段，第7个阶

各组的工作底稿等资料一位

主要

如下：

阶段即“计划阶段审计实务操作”。“简单”

而似乎又“繁琐”的实训1、2、3、

资料，

活动，与委托被审计

签订约定书；

及其环境，识别评估其重大错报风险；

评估的重大错报风险计划实施的程序；4、性与可的审计风险；

5、编制总体审计策略与

实训的审计

，

审计计划。填制的表格有：

情况表、承接

的风险

评价表、

约定书、横向趋势分析表、纵向趋势分析表、比率趋势分析表、分析性测试情

的

的内部控制的设计并

其、

况汇总表、识别并评价与审计审计风险稿”。

我的专业是审计实务，但这是和好奇感开始了实训的觉却完全不同，堆的委托心飞速分工，

天。

评价表、审计总体工作计划表。表格统称为“计划阶段审计工作底

次真正意义上到审计是做的。怀着一份新鲜

之前有参加过会计模拟手工记账的实训，但这次的感，几乎全靠

的能力和理解，刚开始时，面对着一

是那个工作

的资料，我竟然有点无从下手的感觉，久久不知如何开始，后来在老师的耐

一点头绪，

上午4节课，就在分组，分配工作，和一堆疑问中

所期望的要求进度。

上午

了

下，开始

了，但手中的工作还远远未组员是

理由帮你的，

下午3节课，几乎都在看资料，眼睛看到生疼，

只是填了一张

情况表，但看到

枯燥，也很累，，感觉很充实！

天的经验，

有

看到开始有点进步了，

天就容易上手了，一整天

了，

看资料，填表，是几乎都

，，

工作的责任感，团队合作的精神就的，

人的话是很

天的模

人的能力毕竟有限。接下来的几天里，

式。

上一页[1][2][3]下一页2、

在

个星期，6组

几乎都把

的工作

了，由项目经理把各组的工

作底稿收上去，并在大家的

第7个模块的工作流程提示，又一次给大家安排了工作，后来

的审计报告诞生了！

工作中

了验证，并具备了

了自身

努力下，一份聚集众人努力

天的审计实训，是我的审计学知识在的的许多去想

操作能力。但在

：1、比如

细心和

实效的

，我也在操作的过程中

耐心，经常会

后来填表时

，

资料的枯燥而放松

谨慎又要重新看一

的审

不相干的事，以致遗漏了某些细节，

实训中有老师

练习。间

遍，引起了不必要的麻烦；2、计学基础知识

打好，今后还得

很容易就

这次的实训是团体合作的，

到，自我感觉有点遗憾，

检验的最好结果。完整，不系统的化过程；熟练

这次实训，但

让

了详细的分工，某些模块

不同的模块关系，到审计

同的会计基础知识

克服分岗实训工作要求，

位的不

从理论到实践的转

了审计操作的

的视野，

技能，讲审计专业理论知识和专业实践有机的了

对审计实践运作情况的认识，为

毕

起来，开阔了

业走上工作岗位奠定了坚实的基础。

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