七年级下学期家长会发言稿
上半学期情况总结家长会发言
尊敬的叔叔阿姨们：你们好！
我叫赖家锦，是第三小组的副班长，在本次期中考试中获得年级第六名，相信叔叔阿姨们对我已经不是那么陌生了，对于能够再次为各位叔叔阿姨们做情况小结，我感到万分荣幸，同学们上半学期的学习工作表现情况还是不错的：1、在宣传委员李杏同学的带领下，我班在学校组织的两次黑板报评比中获得了第二名的好成绩；
2、同时，我班多次开展班级阳光体育活动，受到了校领导的高度肯定和好评，同学们在比赛中不仅收获了欢乐，还增强了体质；
3、我班从班费中抽出部分用于班级阵地建设，设计并添置许多板块，其中最为重要的就是班级后面的竞争榜，大家通过与实力相当的同学互相竞争获得积分，从而使整个班集体变得更加富有生气，同时在学期结束时以一定的物质奖励，提高了同学们的竞争意识；
4、我班还利用班费购置了世界地图，方便同学们空闲时间能够看看，这不仅提高了同学们对学习地理的兴趣，也提高了对相关知识的理解及背诵；
这些仅仅是班级好的一面，任何事物都有它的两面性，在上半学期中，同学们所存在的问题也是不能忽视的，我用12个字“浮躁、平静、迷惘、沟通、行动、管理”总结目前存在的问题及解决办法，现在我和叔叔阿姨一起来分享这12个字：
浮躁
1、这表现在许多同学上课纪律差，经常与周围同学交头接耳，更有甚者在课堂上吃零食，这是对老师极大的不尊重行为，这也使得课堂的效率低下，作业效果差，晚自习无法按时完成作业；
2、中午午休时同学们的纪律较差，整个班级比较躁动，这导致了下午上课和晚自习的精神状态较差，使得第二天的学习无精打采，形成恶性循环；
3、在期中考试前半月，我班一直利用下午第四节课的时间来给同学们背书，班干部们也制定了学习计划，可部分同学在第四节课并没有不折不扣的执行计划，大打折扣，甚至有些同学凭借自己与课代表关系好，在没有背完书的情况下勾掉了自己的名字，这一行为是自欺欺人，对老师隐瞒了自己在学习上的问题，最终导致了期中考试成绩不是很理想；
4、期中考试成绩不理想还有一个原因就是大家过分依赖老师发的复习资料，没有将知识回归到课本中，尤其是地理、生物，一定要与图片相结合，所以说光背资料是没有用的，一切都是源于书本.
平静
也许很多叔叔阿姨要问，刚才还说浮躁，怎么现在又说平静呢？在我开始说问题前，我先引用蔡老师和张老师说的两句话，也许大家听完后再结合后面事例就会明白了，蔡老师说：“在四班，没有问题，就是最大的问题”；张老师说：“正是由于某些同学前段时间的作业太漂亮了，我想帮也无从下手，才导致了这次数学的急速下滑。”下面我再说几个事例：
1、许多同学在上半学期中有抄作业的现象，这借与抄的两位同学都有责任，这一行为看似“提高”学习效率，但实则是害人害己，不仅掩盖了自己学习上的问题，同时也在告诉其他同学“我是一个人品有问题的人”，这样的人最终只会受到他人的鄙视；
2、上课只有极少同学举手发言，其他同学就算被点名，发言的声音也十分小，甚至连周围的同学也听不清，其实这种做法是错误的，无论你的答案对错与否，都应该大声说出来与同学老师讨论，不断改进，从而得到自己的心得；3、虽然前面我们说到了竞争榜，但大多数同学安于现状,只看到了自己的竞争对手，没有看到其他比自己强大的对手，这就导致班级内部出现了严重的两极分化，本次的期中考试就能很好的反应这一问题，我班前100名有23人，而100-150名的同学寥寥无几；班级内部优秀的同学不断探索，把后面的同学甩得越来越远，而部分同学放弃了奋斗，甘愿倒数，其实，最大的问题就是许多中等的同学不愿发奋努力，明明付出了努力马上就能有巨大的提高，可是他们就是安于现状，认为在班级里排20名左右就不错了，可是有无数的人在身后盯着我们，别人巴望着你自甘堕落，这样他就能超过你，正所谓“逆水行舟不进则退”.
迷惘
出现这种情况是由于多方面导致的：
1、首先的一个问题就是在座的各位叔叔阿姨们过分宠爱自己的孩子，使有些同学养尊处优，目空一切，其实，在成长的道路上如果没有一定困难的磨练，处处一帆风顺，对个人的成才是不利的；2、许多同学没有学习目标，没有合理的计划，这使得同学们找不到前进的方向，不能及时发现自己存在的问题，这里我们举一个同学的例子：宋欣同学，他在本次的期中考试中取得了年级第一名，他看似掌握了学习的方法，可是在我看来，如果继续采用目前的学习方法，到了九年级就会学得十分劳累，因为他无法找到自己学习上的问题和需求，一味的把时间用于背诵及题海战术，晚上休息的也比较晚，不能很好的针对自己薄弱的环节加以提升，一旦知识量加大的话就不能很好的应对.所以及时确定每一个时间段的目标是很重要的；
以上这些问题看似有多个，但都是一环扣一环，造成了恶性循环，出现了问题并不可怕，在一定意义上来说反倒还是好事，但是如果你不去挖掘事物的本质，积极面对和解决问题，事情就会越变越糟糕下面我来谈谈我的解决办法：
沟通
1、叔叔阿姨们应该在相对固定的时间内和我们交流问题，眼下我们都处于青春期，脾气难免会有些急躁，叔叔阿姨们应该注意自己说话的语气语调，正确引导我们看待问题；
2、在每天晚自习结束回到家后，叔叔阿姨们可以多与我们交流，现在的我们，正是需要倾诉的时候，你们可以先从简单轻松的谈起，比如“今天上了什么课？在食堂吃了什么？好吃吗？”在建立起了一定模式后，可以慢慢谈论学习的情况，问问我们在学习上遇到的困难，与我们共同解决，渐渐让我们能够做到主动汇报；3、当我们向您汇报了考试的分数，如果取得了好成绩，叔叔阿姨们应积极鼓励，如果考得不理想，叔叔阿姨们可以适当敲敲警钟，但不可过分要求，引导我们正确看待分数；
4、其实沟通不仅仅是只停留在与我们沟通上，我们每天大部分时间都是在学习中度过的，老师就像是我们的父母，叔叔阿姨们可以适当的给老师打打电话，了解我们在校的情况，与老师交换意见，从而总结出更好的方法.
行动
1、其实我相信在很多叔叔阿姨家同学们都比较爱上网，喜欢聊天或玩游戏，每个人都是有好奇心和探索精神的，今天我想说的不是限制上网时间，而是引导我们利用电脑做有意义的事情，比如我在寒假期间做的《各科知识要点汇总》，现在我每周仅需拿出1小时就能把本星期所学的各科知识点归纳总结出来，我的语言组织能力因此提高了许多.叔叔阿姨们应该告诉同学们：在做一件事之前考虑到的不是我能得到什么，而是要意识到做了无论成功与否，就是对自身能力的提升，逐渐培养我们的成就感、自豪感，调整好我们的心态，从而转移对网络游戏的迷恋；
2、前面我们谈到了沟通，那么如果叔叔阿姨们了解了我们的想法后，应该积极鼓励，让我们落到实处，比如最近学生会选举副主席、共青团招募团员，我都积极参与写了策划案以及推荐信，因为我坚信：我行动了，我比他人多了一个机会，自然今后就会比他人成功；
3、叔叔阿姨们应鼓励我们积极承担责任，担任班干部甚至学校的干部，我在小学时一直担任班长、大队长，包括我现在担任副班长、学生会副主席，我都认为这对我是受益匪浅的，它使我学会了如何去管理一个团队，使我获得的良好的人际关系，所以适当的展示自己对自身的能力和学习的提高有很大好处.
管理
1、对于管理，我首先要说的是经济问题，也许这个问题对大多数叔叔阿姨们比较敏感，甚至会说“我家孩子花钱很厉害”。叔叔阿姨们应该与我们商量好一个时间段内的零花钱是多少，不能把过多的钱给我们，毕竟我们还小，无法分辨东西的好坏，但商议过后，就按标准每月发放，发放后叔叔阿姨们应该给我们一定的空间，在正常的情况下，少干预我们支配和使用零花钱；
2、叔叔阿姨们在家中应该注意自己的言行，俗话说“父母是孩子最好的老师”，您无意间的一个动作或言语，也许都会对我们造成巨大影响，所以为了我们，请您做好这位老师；
3、叔叔阿姨们也可以给我们制定切合实际的目标，当我们完成时，给予一定的物质奖励，但目标不能太容易完成或太高，奖励也要合理，渐渐培养我们的上进心，让我们认识到不断地付出后终是会有回报的；
最后相信各位叔叔阿姨都能与我们和谐相处，愉快地帮助我们度过青春期，通过沟通、行动和管理解决我们浮躁、平静和迷惘的问题，让我们逐渐步入正轨，使我们的明天变得更加美好！谢谢大家，我的小结到此结束
厚德外国语学校初中部
七（4）班赖家锦
扩展阅读：七年级下学期家长会班主任发言稿
七年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表七年级全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是"一切为了学生"。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
首先，我对班级的情况作以简单介绍。
(一)学生情况分析：我们班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。大部分女生的学习热情非常高，比如：李梦圆、张晓悦、鲍玲、杨少芳、王思雨、何莹莹等是非常好的，不用老师操心；还有一部分学生不是偏科，就是情绪化严重，时好时坏，而且基础有点差，反应不是太快，偶尔也有应付老师的现象，比如：蒋月、柳婷、朱兰心、赵晨、耿鑫旺、姚佳辉、李彬、何彤、催萧等；也存在一部分基础很差，学习态度又不端正的学生，学习对他们来说就像是上邢、交作业就像是吃毒药一样，比如：李文欣、蒋亚航、赵钰、拓明虎、何亚东、刘旭、顾佳亮、詹建云等，这部分学生普遍存在厌学的情况，经常不写作业，要是老师同学一要就随便把别人的作业拿过来乱七八糟的一抄，应付老师，这些学生特别需要家长的密切配合，共同教育。
初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。在这基础的一年即将结束的时候，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢?毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读，或者走向社会，我们家长都跟着，所以，我个人认为，身为家长有必要在初一剩下这两个月里多抽出一些时间，监督孩子学习、养成良好的习惯、培养孩子的各种能力。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学，或者走向社会，面对就业。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉…可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，我觉得你这点付出很值得！作
为班主任，更是责无旁贷，为了更好的让学生快速进入状态，这两个月，我主要做了以下工作。1、每天早读、午休、下午第八节课，我都和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。2、告诉孩子，有问题及时向我汇报，不要私下解决。开学两个月来，我们班有同学之间有矛盾、摩擦,但在老师的调解下,没有发生更严重的事情。3、为了更好的提高学习成绩，我把班内好生和差生交叉编排座位，起到一帮一一块学习，并且要求小组长登记交作业情况，由组长监督学习，学习委员注意和课任老师沟通，以便老师和本班学生达到双向交流。第八节课，各科科代表以及基础好的学生帮助一些差一点的学生，轮流协助那些同学及时弄懂一天所学内容。
(二)期中考试情况：期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。这次考试，对于态度端正、认真学习的学生，都不同程度的进步了，可能有的家长要说，为什么我的孩子在小学时成绩很好，为什么在初中这大半年，就大不如从前了呢?个别学生成绩没有从前好，我分析主要是目前学习方式和小学不一样，并且就各位当年在初中时的学习也大不一样(科目增多、各科老师一天对学生象走马灯似的…)。但也有退步的现象，期中考试反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：
1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。比如：何彤、刘旭、拓明虎、赵晨、张翔森等。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，比如，午休和第八节课，只要老师离开一会儿，有的学生就扰乱课堂纪律，比如何亚东、赵钰、顾佳亮、拓明虎、何彤等经常扰乱课堂纪律。
6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记笔记，怕背诵课文，做什么事情都是为了完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了，有一部分同学，家庭作业不做，到第二天早读抄同学的作业。
7、学生安于现状，没有竞争意识。出现以上情况，最重要的原因是一些
学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。
当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识：
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫"庄稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。
3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！
4、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
5、注重学生衣着打扮。具体来说，一是衣着要朴素大方，我们一般要求穿校服，学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服；二是不得烫发、染发、油、盘头等；三是不化妆；四是不佩戴过于夸张的饰品，包括叮叮当当或很
大的，尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，。爱美是人的天性，但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观，防微杜渐。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。
6、有事多沟通。欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们班就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。各位家长，学校的发展，离不开老师的辛勤教诲，也离不开学生的勤奋学习，更离不开家长的大力配合，我相信，有了家长的配合，学校将办得更好，学生受益将更多。
7、安全问题：防溺水安全、交通安全、防火、防电安全等。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，"十年树木，百年树人"，我希望在我们老师和家长的共同努力下，38位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃，我有信心，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。
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