201*年春沙店联校教导处工作总结
201*年春沙店联校教导处工作总结朱钟来
201*201*年下学期已结束。在学校领导的指导下，全体师生共同努力，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。现对本学期教导处工作作如下总结：
一、规范课程设置，推进课程改革
1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强初中部、小学部和教学点教师课程的教学与管理，综合学校实际，配合中心学校开展新课程模式的探索与体验，切实注重学生的感受和体验。二、转变教育观念，强化常态“比武”工作
1．继续深入学习新课程理念，树立正确的教育理想和信念，确立起与素质教育要求相符合的教育理想和追求，用正确的教育价值观引领我们的学生，以学生为主体的教育有了进一步彰显，追求教育智慧，教学艺术，促使学生的终身发展。
2．教学流程得到优化。本学期教师着力改进教学方法，努力优化课堂教学过程，向教学流程管理要教学质量的提高。在教学中能为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，积极的进行引领，唱独角戏的少了，教师课堂主导时间大大减少，学生自主学习的时间相应增多了，教学行为规范了，多了一些放手，多了一些热情与耐心，多了一些智慧，使自主、探究、合作的学习方式进入不少教师的课堂，讲解过度，指导过度，包办代替的教学行为有了转变。
3、继续开展常态“比武”工作，学校以教研组为单位，以教务处为龙头，开展了丰富多彩的教研活动：
（1）、四至五月，在教研组的安排下，学校领导带头，每人主讲一节公开课。以文、理教研组为单位进行了评议，评出了语、数、英、理化等科目的优质课，达到了教学相长的目的。学校组织了对口科目老师赴通山听了全县语文“比武”的优质课，取长补短。为老师们改革课堂教学积累了宝贵的经验。
（2）、教学过程中，我们组织学生参加了各项竞赛活动（如数学竞赛、阅读竞赛等），成绩显著。
（3）、六月份，教师们认真地进行了总结，并积极地撰写了论文。曹树晓、王超等老师的论文已投省教研室参评。
“课内比教学”，有力地推动了我校的教研教改工作。
三、加强常规管理，提高教学效益
1、常规管理得到有效落实。严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，没有随意增减现象；抓好教学常规工作，规范教学行为，教师能做到备课上课，学校实行常规月检查，一期共检查了四次（不包括中心学校的期末检查），教导处对每次检查都作了详细记载和认真总结；教研组以备课组为单位的教研活动能正常开展，人人都在努力提高课堂教学的有效性，各小组认真听课，分析评价，促进教师共同提高，
2、全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。在开齐课程，开足课时的同时，科学安排课程表，认真做好“两操”，以保证学生每天有一个小时的体育活动时间。6月1日举行了联校文体活动，得到领导和家长的好评。
3、在学期初和期中考试后，学生组织了大规模的学科反馈活动。反馈形式灵活多样，书信形式、反馈卡、座谈会形式等，且效果良好。
4、认真抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。本学期开始，我们继续对新一届毕业班继续加大管理力度，认真组织九年级老师进行中考备考，共同探讨中考备考方略，要求老师明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。每月举行一次摸底考试，逐个学生进行分析，教师们找学生谈话，对学生提出考试目标，帮助学生找出不足，提高成绩。有较好的效果。
5、加强摸底比较，提高教师教学主动性。为了了解自己所任学科教学情况，我们其他各年级认真组织了三次月考，抓好考试中的各个环节，每次都仔细分析、认真总结，查找了不足，对考试效果差的教师，教导处指定老师与其一起查找原因，弥补漏洞。
6、本学期，根据中心学校的安排，我们成功完成了对沙店联校所属的盘田教学点的联校走教的任务。王素兰、朱呈铎两位老师工作认真负责，能吃苦耐劳，出色地执行了学校的安排。
四、重视教师业务学习、提高师德修养
教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，青年每年有一篇论文发表或获奖，所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。
教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。学校在平时积极组织教师认真学习师德规范，培养敬业精神，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，加大对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。
四、存在的问题、改进措施：
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教
育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、加强教学常规检查结果的评价，在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果
在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。
2、教学工作要抓细抓实，教师教学行为要进一步规范，教学效益、效率要进一步通过抓常规管理得以提高。
3、“培优补差”的计划、实施要名副其实，真正做好抓两头促中间，特别是转化后进生工作，思想情感教育要放首位，尊重学生的个性人格，平等与学生相处，班主任尤其要讲究工作的方式、方法，让每个学生有发展。
4、课堂教学的有效性，要进一步提高，先学后教，当堂训练，以学生为主体，这一先进教育理念要真正走进我校各种课堂，努力提高合格率
5、教师教育教学成就感的缺失是严重影响教师工作热情的最大障碍，要用科学发展观来客观公正评价教师，减少、杜绝挫伤乃至打击教师工作积极性的政策行为，尽力对教师进行鼓励和奖励。
在今后的工作中，我们教导处要在学校的领导下，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己良好的形象鼓舞和感染周围的教师和学生，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业做好本职工作，力争使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。
201*年6月29日
扩展阅读：201*年春教导处工作总结
以情育人，用心教书，抓实常规，提高质量
拱桥完小201*年春教导处工作总结
本学期我校围绕“以情育人，用心教书，抓实常规，提高质量”的教学工作重点；以狠抓课堂教学及常规管理，努力提高教育教学质量，力争教育教学质量保三争二，综合目标考核二等奖为总目标。通过全体教职工的共同努力，圆满地完成了本学期的教务任务。现将一学期的工作小结如下：一、牢固树立质量意识，优化教学管理
教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。本学期，我校在管理中注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。（一）依法治教，开足课程
本学期，我校能够严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划。我们通过多种方法规范课时的执行力。例如1、尽量安排学科专职教师任课；2、将经典诵读、体育大课间活动纳入学校课程计划并科学安排，保证学生有充足的课外活动时间；3、学期末非笔试学科要进行统一的考查。通过这些办法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到了有力的保障。（二）以查夯实常规
本学期，我们的课堂教学以追求有效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，要求突出教师集体备课以及个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。备课中要体现分层作业，课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。
针对以上要求，教导处加大了督查力度，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，如随堂听课，校级领导蹲点听课，随机抽查，集中检查等方式，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。（三）以监控促质量教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在提高教学质量上狠下功夫，开学初，莫小勇校长就召集全校行政领导、教研组长、考核小组召开了质量分析会，二上二下修订了我校的《教学质量考核制度》、《绩效考核实施办法》此外教导处还加大了对语文、数学和综合学科（科学、外语、思品）的监管力度，建立阶段性小结检测制度；集体备课、上课、听课、评课制度。由教研组长具体负责，及时反馈。
（四）注重“三困生”帮扶
开学初建立各班（特别是毕业班）“三困”学生（学困、家困、心困）承包责任制，实行捆绑考核。要求各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。（五）加强毕业班的教学管理力度
毕业班是一所学校办学质量的窗口，也是本期教委考核学校的重要依据。为此，我们针对本届毕业班的质量实际，定期召开毕业班工作会议、毕业班学生座谈会与家长会，制定切实可行的《毕业班教学工作阶段性计划》，以指导教师有计划地开展毕业班的管理工作；学校选派精兵强将亲自担任毕业班的教学。同时，制订了相应的评价激励制度，从而有效监测和促进教学质量的提高，因此在小学毕业质量检测中我校毕业班的成绩在原有基础上有较大的突破，从上期的67位上升到45位，得到了学校领导的充分肯定，这一结果令人振奋，让全校老师看到了希望，增强了信心。
二、深化校本教研，推进教学质量全面提高
教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期教导处继续了贯彻落实组长负责制原则，严格规范了教研组活动管理。（一）加强教研组建设，促进教师专业化发展
充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。本期我校安排了四位经验丰富的教师为语数教研组长，由他们组织教师扎扎实实地开展教研活动。认真组织好每一次集体备课、上课、听课、评课，发现不足，加以改进，逐步提高教学水平。（二）深化校本教研，促进教学质量的全面提高
开学初各教研组能认真研究学校及教导处工作计划，切实制订符合学科特点的活动计划，保证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了时间明确：根据组内成员课程安排，科学选择时间，并加以固定化。内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。例如语文教研组着重对说话、写话、阅读作为研讨重点，数学着重对解决问题算理知识作为研讨重点。准备充分：每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整：教研组活动按学习讲座讨论交流这样的顺序开展，如本学期语文学科开展了同课异构的活动，使得每位教师都得到了展示的机会，更值得一提的是教研组每次活动都能够有详实的记录，形成资料的完整积累。三、重师资队伍建设，提升教师专业素养。
学校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，通过“请进来，送出去”的方法，通过“三手”、“三课”教研活动，为教师创造更多的学习和亮相机会，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。
（一）积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会（1）“走出去”
本学期，我们非常珍惜外出学习的一切机会，先后到实验小学、西苑小学、来宝小学、明达镇小、福山完小兄弟学校参加观摩学习50多人次，另外还派出数学、语文教师先后参加在重庆市、万州区等地举行的名师引领课、专家讲座、各区县优质课竞赛活动。让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。（2）“请进来”
本学期，学校邀请了实验小学副校长刘伟权、教导主任高礼文件及实验小学部分名师到学校面诊课堂，每次的交流都让老师受益匪浅，老师们明白了：要提高课堂的有效性，扎实地训练过程是不可少的。与名师近距离的接触，教学思想不断碰撞，上课老师得到全面指导，其他老师也受益匪浅，有效促进了青年教师的快速成长。
（3）“三手、三课”
本期我校继续创造性的开展好“三手”（即上下牵手、横向拉手、内外联手）、“三课”（即展示课、回归移植课、再现创新课）教研活动。使青年教师逐渐成长。
（二）教师教育教学理论学习制度化
教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，定期组织教师学习《新课程标准》及教育实时动态，认真完成教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结等。同时各教研组多次组织教师进行知识性补偿学习，这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。
本学期，有三位教师的论文获得市级一、二、三等奖；有多位教师的论文获得县级一、二、三等奖。
四、提供展示平台，促进教师专业发展。
学校举办不同形式研讨活动，为教师铺设交流展示的平台，促进教师教学能力和专业水平快速成长。
1．“展示课”。本学期，我校由教研组组织每位语数教师集体备课后，再上展示课。
2．“移植课”。由外出学习、听课、培训的老师回校将名师的课堂移植到本校。3、“示范课”。由学校骨干教师精心准备，带领青年教师共同进步。五、关注学生发展，提高学生综合素质（一）评选班级阅读之星争创书香校园
我校积极应对学生发展的需要，利用申报“培养小学生课外阅读兴趣策略”课题的同时，把学生的课外阅读列入教学的重要内容，创造具有浓郁书香的校园，为学生一生的阅读打下扎实的基础。把读书变成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培养目标。
（二）夯实学生基础，加强读写算训练
本学期，学校切实针对学生在阅读、书写、计算等方面存在的薄弱现象，提出夯实学生基础，加强读写算训练的方案。开展了相应的竞赛活动。“阅读之星”、计算速度赛、书法比赛、作文赛这让学生在收获中享受成功感，享受成长的喜悦。
六、加强家校联系，共同形成教育合力。
我校充分利用家庭、社会的力量，有序组织各类活动，在家校互动中相互了解和理解，在教育孩子的理念、实际操作等方面达成共识，形成教育的合力。本学期我校分别召开了各年级学生家长会。会后老师、家长们互动交流，以取得家长的配合与支持，从回收到的家长填写的评价表中，我们感受到家长们对学校教育的热情和支持，更加坚定了推动学校教育发展的决心和信心。七、组织学科竞赛，提高学生综合素质。
本学期我校三位学生在老师的悉心辅导和鼓励下，参加了县里的书法和绘画比赛，迈出了可喜的第一步。八、工作反思及打算
反思这一学期的工作，还存在以下不足：1、对优秀生缺少系统而科学的培优训练，还没有形成科学的训练机制。2、对“三困生”缺少足够的关心与帮扶。3、在教学管理中，教导处还存在因为杂事多导致某些工作的落实不够的地方，这些都是今后工作中需要进一步完善的。
下学期打算：
1、在教师、学生中开展读书活动，要求教师每人每学期至少通读1本以上教育教学专著，选读2本以上其他书籍，语文教师每人每学期必读12本经典名著，并做好读书笔记。学生阅读纳入班级考核。
2、加强教师基本功的训练，提高学科青年教师主动学习积极性。3、继续做好学科质量监控工作，落实各年级各学科的知识考核点，并通过数据分析找出差距，提高质量。
本学期成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，新课标学习为方向，再接再厉，再创佳绩！
拱桥完小教导处201*年6月24日
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