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对外汉语见习报告

时间:2019-05-29 18:55:06 网站:公文素材库

对外汉语见习报告

见习报告

201*年6月,我们对外汉语专业进行了为期一周的专业见习,到我校的国际交流学院见习老师对留学生进行教学。这次见习虽然时间很短,但是我们体会到了很多课堂上无法真正理解的东西,这也是我们第一次将专业与实践结合在一起。

我们此次见习涉及的科目有科技汉语,精读,文化,翻译等,而留学生的等级又分为初级,中级,高级,学历A和学历B。这就给我们提供了全面而宝贵的机会,从而更具体、更有针对性的进行学习和体会。虽然只是听老师讲课,我们同样学到了许多对外汉语教学的方法与经验。

第一节见习的是科技汉语,听课对象是学历B的留学生,开始还在想什么是科技汉语,看到板书才知道。这节课是讲平面直角坐标系,用汉语给他们讲。这部分内容他们在高数课上已经学过,老师主要是把内容与汉语对应,重点让学生理解并懂得各部分名称,更好的运用到学习中去。

例如“铅直”、“垂直”的含义与区别,“平面”与“空间”的形象比较,“依次”、“建立”、“确定”的意思等等。老师尽量用简单明了的中文先对其进行解释,然后用英语说出准确的含义,或者用肢体语言加以形容,这对同学学习外语是很有帮助的,就像我们学习英语一样。

第二节是汉语精读,听课对象是高级班的学生,他们对汉语已经有了一定的基础与认识。课前因为快到端午节了,老师与他们聊天,向他们介绍了一些有关节日的信息,还与留学生讨论关于屈原和粽子,气氛非常轻松融洽。当天课文是关于丹麦的,但主要的是对于词语的解释和分析。

这两门课学生都很少,老师都很认真负责,对于这次见习,我有一些感触。

对外汉语教学是一项复杂的工作,教学对象年龄不小,但学习的却是基础,我们只能用更加浅显的事理来解释,需要耐心细致,慢慢引导,循序渐进。更要结合中国文化,对课程相关的知识都要了解。积极想到学生可能出现的问题,用最恰当的方式解决。来自不同国家的学生,对同一个事情往往有不同的认识,这就要求教学者全面了解,全面分析。

我们平时要加强专业知识训练,抓住机会实践,善于利用网络,广开视野,从而更好的预留学生交流,互相学习,共同进步。

此次专业见习将专业知识与实际教学相结合,发现了我们自身很多不足,同时也积累了优秀教师丰富的经验。希望学校多给我们这样的机会。

扩展阅读:对外汉语实习报告

对外汉语专业实习报告

一、实习概述

在大三下学期第8-9周,我们进行了为期两周的教学实习。实习的主要内容是协助老师做好教育教学活动。这次实习时间集中,内容广泛,从中学教学课堂的实际出发,培养我们理论联系实际,协助他人共同完成工作等方面的素质。

二、实习基本情况

实习目的:

(1)巩固课堂学习到的知识,使我们从理论走向实践,实现二者的相统一,

巩固深化自己的知识。

(2)锻炼提高我们实际运用知识的能力,与人沟通的能力,培养我们作为教

师的品质以及职业道德。

(3)培养我们与他人协调工作的能力,在工作中处理好与同事、学生之间的

关系,做到真诚待人,关心体贴学生,以及如何解决工作中遇到的问题。(4)学习教育教学经验,为自己实现之后可能从事的教师职业打好基础。实习地点:轻院附中。实习单位和部门:七年级语文组。

三、实习内容:

这次实习主要分为三大环节:听课;批改作业;批改试卷。(1)听课:

听课前我会认真阅读课文内容,构思自己如何去讲课,然后认真听任课老师的课堂教学,重点地方做笔记,写自己的心得,有疑惑的地方写下来待课下请教老师为何要这样安排等。同时课下与该班同学做好交流,询问他们的学习情况,听取他们的心声,帮助他们解决学习中遇到的问题,态度和蔼认真,很快与班里的同学建立了友好关系。(2)批改作业:

因为是语文,我批改的是学生们的日记和作文。先请教指导老师批改作业的标准,然后就开始一本本的细看。根据标准评为A、B、C。适当放宽标准以鼓励学生。针对学生需要改进的地方用简短的语言写在作业后面,如“注

意书写”等。对于学生作业中出现的优点要予以鼓励,如“文字优美,构思精巧”等。整体改定之后,与指导老师沟通交流,指出学生作业中存在的弱点,针对性的提出自己的建议和意见,具体到学生个人。建议老师进行专门辅导等。然后听取指导老师的经验指导,充实自己的知识体系。(3)批改试卷:

我们正逢中学期中考试,是四校联考。所以改卷在其他学校完成。我们跟随指导老师到102中改卷,见到了很多老师。分配给我的改卷任务是修改病句和默写题。发现学生中有很多把常见字写错,以致丢分。把简单的改病句复杂化,还有书写问题。有的学生字写得过于潦草,以至于改卷老师无法辨认。遇到拿不准的判分问题时,就请教其他阅卷老师。之后帮忙合分。最后是大家坐在一起讨论每一题学生最易出现的错误,以及在以后的教学中如何改进和提高等等。我也从中学习到了很多。

四、实习总结:

一周多时间的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于每个学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,都应该采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,老师再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,要辅导他们,直到他们主动改正错误。

身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于初中一年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我受益匪浅。不仅仅是教学中的,还有生活中的。老师们爱岗敬业,体贴爱护学生的精神都值得我学习,以及他们对待工作和生活的态度,也让我懂了很多。

时间过得真快,短短的一周实习生活已经结束了。这一周的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。

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