201*年黔南州普通高中思想政治新课程教学研讨会心得体会
201*年黔南州普通高中思想政治新课程教学研讨会心得体会
瓮安二中陈启红201*-10-12
201*年9月28日至30日，我们学校有幸承办“201*年黔南州普通高中思想政治新课程教学研讨会”的对外公开教学活动，这次活动共分为三个阶段，第一阶段是由瓮安二中教师汤江南和都匀一中教师彭庆红提供的新授课，第二阶段是由各参会教师点评研讨然后进行经验交流，最后由省州新课程专家曾德明作新课程教学中常见的问题解决的方法和建议，并作专题报告：高中政治新课程教学情况综述。通过这次活动，受益匪浅。在此，谈谈自己在这次的学习中的一些体会。
第一阶段共听了两节课，两节都是是新授示范课，一节是由瓮安二中教师汤江南提供:消费及其类型，一节是由都匀一中教师彭庆红提供：有序与无序的政治参与，她们的授课体现了高中课改方向，展示了高中课改所取得的成果。主要感受有以下几点：
第一，充分理解和领悟新课程的三维目标。实现教学目标，除充分利用教材资源外，还要大量精选，整合教材资源，从而增强课堂教学的趣味性时效性，提高教学质量。
第二，教师教学方式的转变带来了学生学习方式的转变，自主学习主动探究学习已成为学生学习的主要方式，学生小组讨论的和谐合作展现了民主平等和谐的师生关系。完全不同的课堂气氛让学生真正成为课堂的主人，充分调动他们的积极性，最大限度的激发他们的活力。第三.两位老师都能尽力收集，运用贴近时代贴近学生贴近生活贴近实际贴近教材的信息和情景为教材服务。用以引导学生通过感悟思考讨论，加深对知识的理解，精心创设教学意境，使之调动学生激情的有效手段，成为开启学生积极思维的催化剂。两位教师的素材选择范围广泛，将一些鲜活的事例通过多媒体引入课堂，一方面符合中学生的心理特点，另一方面是对教材的活化和有益补充。
第二阶段是听各参会教师对两位老师的授课进行点评研讨然后进行经验交流，第三阶段听省州新课程专家曾德明作新课程教学中常见的问题解决的方法和建议，并作专题报告：高中政治新课程教学情况综述。收获很大。一．政治课教学要重视解决的问题
1.认真研究课堂性质，准确把握目标要求，深刻理解新课程理念。
2.关于课堂的探究性问题：要围绕教学目标的实现而开展活动，有针对性时效性的进行。体现学生快乐学习的理念，在活动中实现轻松学习的目标。要以学生生活为切入点，体现三贴近原则。二．对教师专业素养的要求
1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，贴近学生，贴近生活，贴近实际。这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽略了这一点。事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。
2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多时间重复，这不仅容易使学生产生厌烦情绪，而且浪费了课堂上的宝贵时间。所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发现答案，还要善于帮助学生做好总结。
3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培养学生的思维能力为主要目标。
4.要树立终生学习的观念，通过不断学习提高政治理论的专业素养，不断增强政治教学的育人功能。师生教学的互动过程中，要实现学生主体和教师主导的有机统一。
三．我们以后努力的方向
1.认真学习教育理论和当前的教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学在上一个新台阶。
2.认真备课，钻研新课标，转变教学观念，研究教学方法。3.努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4.培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力以及集体主义意识。
以上是我对这次活动粗浅的认识和体会，有什么不恰当之处请批评指正。
扩展阅读：新课程背景下高中思想政治教学论文
新课程背景下高中思想政治教学的策略与思考
自201*年秋季起，根据教育部普通高中课程改革推进计划，我省普通高中学校全面进入了新课程实验。我校作为廊坊市普通高中的一面旗帜，勇于站在高中新课改的前列，深入贯彻落实了新课改的理念和精神，进行了切实有效的课改工作。
根据国家课程方案的要求，思想政治课是必设课程之一。高中思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本观点教育，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
本次课程改革是结构性的变革，不仅仅是教学内容的调整和变化，在课程结构、课程功能、课程价值等方面都提出了新要求。所以，也对高中政治教师的教学提出了新的要求和目标。本人鉴于对新课程的理解及自身教学实践，粗浅分析与阐释几点对新课程背景下高中思想政治教学的策略与思考。
作为高中政治教师要认真学习党和国家关于新课改的相关文件以及与普通高中新课程相关的教育教学理论，把握新课程的实质，理解新课程的理念，确立新的教育观、教学观、学生观、评价观等。在具体教学活动中要努力做到以下几点：一、自觉树立新的课程理念
1.树立新的课程观
课程不仅仅是知识的载体，同时是社会功能的承担者，更是学生成长的促进者。课程不是静态概念，而是动态的、生成的。必须改变就知识论知识、以人为本的传统观念，注重课程功能的全面实现。2.树立课程标准意识
就课程标准、教科书、教学三者的关系来说，课程标准是国家意志的体现，是纲领性文件，是学科课程实施的依据。搞好新一轮思想政治课教学，教师首先必须具有强烈的课标意识，认真学习、把握、贯彻好课程标准。3.树立新的教材观
教材是实施课程标准的基本工具，是教师教学、学生学习的蓝本。教材的编写以课程标准为依据，同时又为教学留下较大空间。从优化课程资源的角度看，教学中对教材要进行再创造，根据教学实际需要科学地、创造性地使用教材，使教材成为学生学习和发展的工具。
4.树立新的教师观
教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，教师则是学生学习的参与者、合作者和引导者，在教学过程中必须努力创造积极的心理环境和良好的情感氛围，鼓励学生积极、主动、创造性学习，构建平等、合作、互动、互惠、和谐的新型师生关系。通过交流沟通、合作互动、自主探究等方式，以丰富的教学资源、多样的教学手段、富有启迪的教学问题，调动学生的情感与经验，引导学生思考与体
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