关于我们班的三大“泼猴”的作文 本文简介:
我们班的三大“泼猴”谢俊希我们班有三大“泼猴”!可不得了,没才艺,上课捣乱,打扰同学,他们可是出了名的“泼猴”。调皮猴子——李晓明李晓明整天跳来跳去,没个正形儿,还会在班上找别人打架呢!一下课,他总是第一个冲出教室,连老师布置的作业都不听。有一次,班上“叽叽喳喳”地吵成一片,班主任说别吵,其他同学都
关于我们班的三大“泼猴”的作文 本文内容:
我们班的三大“泼猴”
谢俊希
我们班有三大“泼猴”!可不得了,没才艺,上课捣乱,打扰同学,他们可是出了名的“泼猴”。
调皮猴子——李晓明
李晓明整天跳来跳去,没个正形儿,还会在班上找别人打架呢!一下课,他总是第一个冲出教室,连老师布置的作业都不听。
有一次,班上“叽叽喳喳”地吵成一片,班主任说别吵,其他同学都立刻安静下来,但是李晓明还在那讲个不停。于是,班主任叫他出去,让他说完再进来。李晓明刚用脚点了下门外的过道,就回来了,说:“报告老师,我说完了。”班主任自然知道他的“伎俩”,还是叫他站在外面。过了一会儿,李晓明趁老师不注意,就从窗户上小心翼翼地翻进来,悄悄地坐到了座位上。
捣乱猴子——陈国新
陈国新的课堂纪律可谓是我们班当仁不让的“第一”,自然,是倒数第一。他天天在课堂上捣乱,这不,他又来捣乱了。
上课时间到了,同学们都坐得笔直笔直,唯独陈国新左看看,右盼盼,有时还装模作样地学大人。他一会儿在同桌眼前摆摆手,一会儿又去戳前桌同学的背。同学们都被他的举动吸引了,哪里还有心思上课呀?很快,他被老师发现了:“陈国新,你给我站起来!”老师一边说,一边拿着尺子,正要教训他一通。陈国新看到了,连忙撒腿就跑,跑了“十万八千里”才停下来。
抄袭猴子——曾永健
曾永健考试时总经常喜欢抄袭别人的。机灵的他,很懂得掩护自己,老师也很难发现他的行踪。
一次单元测验,同学们都在认真地做题,曾永健却像长颈鹿一样伸长了脖子,左顾右盼。曾永健本来想即刻“犯案”,但看到老师在巡逻,就不敢了。过了一会儿,老师去洗手间了——这可是“犯案”的好时机!他先故意把同学的铅笔盒撞在地上,趁同学弯腰去捡铅笔盒时,他马上扭过头,伸长脖子,睁大眼睛,想要把同学的试卷答案全部扫光。只见他挥动着双手,俨然一位书法大师即兴挥毫,迅速把答案抄到试卷上,然后若无其事地摆正姿势,端坐在自己的座位上。此时,你会发现他嘴角上微微翘起的双唇,他正得意地笑呢!
我们班三大泼猴的表现让你大开眼界了吧!要是他们能把身上的机灵劲儿用到学习上,他们肯定能名列前茅!
点评:本文运用了“分镜头”的方法,描述了班上的三个同学不同的特点:李晓明调皮,陈国新捣乱,曾永健爱抄同学答案。小作者选取了三个场景,结合人物的动作描写、语言描写,各有侧重点,分别体现了三位同学的个性。文中的场面描写注意到了点和面的结合。如,写“班上‘叽叽喳喳’地吵成一片,班主任说别吵,其他同学都立刻安静下来”这是整体描写,表现了课堂上的整体状况。然后,写“李晓明还在那讲个不停”,这是局部描写,对比突出了李晓明的调皮。
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