关于我们班的三大“泼猴”的作文 本文简介：
我们班的三大“泼猴”谢俊希我们班有三大“泼猴”！可不得了，没才艺，上课捣乱，打扰同学，他们可是出了名的“泼猴”。调皮猴子——李晓明李晓明整天跳来跳去，没个正形儿，还会在班上找别人打架呢！一下课，他总是第一个冲出教室，连老师布置的作业都不听。有一次，班上“叽叽喳喳”地吵成一片，班主任说别吵，其他同学都
关于我们班的三大“泼猴”的作文 本文内容：
我们班的三大“泼猴”
谢俊希
我们班有三大“泼猴”！可不得了，没才艺，上课捣乱，打扰同学，他们可是出了名的“泼猴”。
调皮猴子——李晓明
李晓明整天跳来跳去，没个正形儿，还会在班上找别人打架呢！一下课，他总是第一个冲出教室，连老师布置的作业都不听。
有一次，班上“叽叽喳喳”地吵成一片，班主任说别吵，其他同学都立刻安静下来，但是李晓明还在那讲个不停。于是，班主任叫他出去，让他说完再进来。李晓明刚用脚点了下门外的过道，就回来了，说：“报告老师，我说完了。”班主任自然知道他的“伎俩”，还是叫他站在外面。过了一会儿，李晓明趁老师不注意，就从窗户上小心翼翼地翻进来，悄悄地坐到了座位上。
捣乱猴子——陈国新
陈国新的课堂纪律可谓是我们班当仁不让的“第一”，自然，是倒数第一。他天天在课堂上捣乱，这不，他又来捣乱了。
上课时间到了，同学们都坐得笔直笔直，唯独陈国新左看看，右盼盼，有时还装模作样地学大人。他一会儿在同桌眼前摆摆手，一会儿又去戳前桌同学的背。同学们都被他的举动吸引了，哪里还有心思上课呀？很快，他被老师发现了：“陈国新，你给我站起来！”老师一边说，一边拿着尺子，正要教训他一通。陈国新看到了，连忙撒腿就跑，跑了“十万八千里”才停下来。
抄袭猴子——曾永健
曾永健考试时总经常喜欢抄袭别人的。机灵的他，很懂得掩护自己，老师也很难发现他的行踪。
一次单元测验，同学们都在认真地做题，曾永健却像长颈鹿一样伸长了脖子，左顾右盼。曾永健本来想即刻“犯案”，但看到老师在巡逻，就不敢了。过了一会儿，老师去洗手间了——这可是“犯案”的好时机！他先故意把同学的铅笔盒撞在地上，趁同学弯腰去捡铅笔盒时，他马上扭过头，伸长脖子，睁大眼睛，想要把同学的试卷答案全部扫光。只见他挥动着双手，俨然一位书法大师即兴挥毫，迅速把答案抄到试卷上，然后若无其事地摆正姿势，端坐在自己的座位上。此时，你会发现他嘴角上微微翘起的双唇，他正得意地笑呢！
我们班三大泼猴的表现让你大开眼界了吧！要是他们能把身上的机灵劲儿用到学习上，他们肯定能名列前茅！
点评：本文运用了“分镜头”的方法，描述了班上的三个同学不同的特点：李晓明调皮，陈国新捣乱，曾永健爱抄同学答案。小作者选取了三个场景，结合人物的动作描写、语言描写，各有侧重点，分别体现了三位同学的个性。文中的场面描写注意到了点和面的结合。如，写“班上‘叽叽喳喳’地吵成一片，班主任说别吵，其他同学都立刻安静下来”这是整体描写，表现了课堂上的整体状况。然后，写“李晓明还在那讲个不停”，这是局部描写，对比突出了李晓明的调皮。
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